小学语文教学如何有效培养学生的核心素养

2018-01-29江西省上犹县第二小学

作文成功之路·小学版 2018年2期

江西省上犹县第二小学　刘　慧

新课标的教学理念就是减少学生硬性的教学作业，带领同学们认识中西方文化的差异，转变中学生对语文的学习方式，帮助学生们培养出良好的学习习惯，重点提升中学生的记忆力，初步帮助学生建立出语文语感，提高语文学习的学习效率，提升学生学习语文的自信心，激发出学生学习语文的热情，而小学语文高效课堂的建设正完整符合了这一特点，为往后的语文学习可以打下牢固的基础。而这也是现代社会对学生的要求。对学生的核心素养的培养就是要注意到这样一些方面，提升学生的相关能力，接下来，本文展开具体探讨。

1.注意理念的调整

在现代小学语文教学的过程中，为了培养学生的核心素养，教师必须要调整自己的教学理念，传统的教学过程中，教师将提升学生的考试成绩作为最重要的教学目标，但是实际上对学生的核心素养的培养，既能够帮助学生提升自己的考试能力，同时还能够为学生任何的成长和发展打下坚实的基础，所以，教师必须要调整自己的教学理念，将更多的资源和力量投入到提升学生的核心素养方面上来，只有这样才能够发挥好小学语文教学的价值。

2.激发对语文学习的热情

在学习当中热情是非常重要的。有了热情，学生就会主动的学习，这样的学习效率就会很大的提升。语文是一门语言，他不像数学、化学那样的理科，要求学生具备一定的空间、逻辑思维。学好语文关键在于对词句的理解和记忆上，没有热情的学习，只是在敷衍了事，并没有真正的记在心里，更不会运用于生活当中。慢慢的，学生对于语文的积极性也会逐渐下降。要想培养出学生的学习热情，就要老师上课时有个轻松的气氛。这就需要老师根据自己班的学生优化教学方式。教师在教学的过程重要注意营造良好的气氛，同时通过激发学生的学习兴趣，引导学生主动的学习。比如说在教学《观潮》这篇课文的时候，我会在上课之前用多媒体给学生观看各个地方的大潮，利用这样的方法就能够让学生在对大潮有更加深刻的认识，与此同时，大潮也会给学生带来极深刻的印象，让学生感到震撼，这样学生就会有比较强的主动学习的动力。

3.建立融洽的师生关系

在现在的教育当中，对学生的核心素养的培养具有非常重要的地位。根据研究表明，在学习当中，良好的师生关系有利于学生学习。学生和老师关系的好坏直接关系到其学习的积极性。所以，和学生搞好师生关系是非常有必要的。本身老师就应该多关心学习，不仅仅是学习方面，在生活，心里方面也要多加关注。有效的沟通有利于建立在学生心中的形象。我们尊重学生，把学生当做朋友，同样学生也会尊重老师，把我们当做朋友。慢慢在一起交流，就可以理解到学生在学习过程当中所遇到的困难，学生对于学习语文的态度，和学生对于知识的掌握程度。再因材施教，针对不同层次不同的学生采用不同的教学方式，提升学生在学习语文上的自信心。拉近了师生的距离，上课时也会比较轻松，学生们学习起来也会比较积极。在课下学生也会主动完成老师所布置的作业，全面提高学习的质量。

4.积极体验，自主探索

在小学语文的教课的教学过程中，为了进一步培养学生的核心素养，我认为教师在教学的时候应该积极引导学生进行体验，同时在这个过程中引导学生进行自主探索。换言之，现代小学语文教学应该重视对学生的探究能力的培养。探究的过程当中，同学们的语文学习应该具备一定的构建性和主动性，老师们需要把学生们带入到一个特定的情景中开展问题，紧接着帮助学生自主的对问题进行分析，充分发挥学生们的自主学习的能力，开拓出学生们探索问题的解决方式和途径。探究式教学的应用在语文教学的优点是，能够让一个班里所有的同学，不管是不是在一个水平上的都可以体现到成功的快乐，进而帮助学生建立出自信心。有效的引导学生们利用自己的基础知识来解决所遇到的新的问题，可以帮助学生建立自主探索的能力。在实际的教学当中，老师要着重给予学生们合适的引导，把赏识教育加入到教育里边，积极给予学生建设性的评价，尽可能的帮助学生们促成良好的语文学习的习惯和方法，帮助学生健康茁壮成长。