试论如何提升农村足球教学的有效性

贾富

摘 要：足球运动是很受大家喜爱的一项运动，有着广泛的群众基础。虽然这几年足球教学得到了一定的发展，但是仍然存在一些问题，比如缺乏足够的训练设施，没有专业的足球教师，足球教学简单“粗糙”，缺乏有效性，教学效果不好等等。这些问题极大地影响了学生对于足球的喜爱，阻碍了他们对于足球的追寻。如何利用农村学生现有的条件，激发学生对于足球的兴趣，提高教学的有效性，成为广大农村教师需要思考的问题。

关键词：农村；足球；有效性

无论是在国内还是在国外，足球运动都是很受世界人民喜欢的一项运动，甚至有“世界第一运动”的称号。但是，由于我国开展足球运动较晚，且缺乏群众基础，所以足球运动一直比较弱，足球教学的效果也并不好。针对这些问题，本文作者经过思考，提出了一些策略。

一、用多媒体技术，培养足球的学习兴趣

足球兴趣的培养，对于学生学习足球、练习足球有着很大的意义，学生只有对足球感兴趣，他们才会主动学习和了解足球的相关知识，将更多的精力放在足球知识的学习中和足球技能的练习上来，所以教师在日常的教学当中，可以使用一些多媒体为学生播放一些精彩的比赛，激发他们的兴趣，从而主动学习和练习相关的知识和技能。

比如，教师可以利用多媒体为大家播放一些世界杯的精彩片段，让大家在视频中感受到那些精彩的盘带技巧和魅力无比的射门。或者教师还可以利用多媒体让大家了解一些正能量的球星，通过他们的成长以及表现，让学生感受到他们的个人魅力，从而使他们爱上足球。教师还可以为学生播放一些足球的历史以及文化，以此来引起他们的兴趣，使他们对于足球学习更有兴趣。

足球比赛有很多的规则，这些规则对于学生来说比较复杂，并且难以一下子就理解和掌握，因此，教师可以利用多媒體技术，为大家进行足球规则的演示，让学生通过自己的观察，明白这些规则是如何制定的，以及该如何遵守这些规则。

二、理论联系实际，提高学生的足球水平

在实际的足球教学中，学生已经对于足球有了基础的认识，比如简单的传球，角球以及犯规等等。教师在进行基础教学的时候，不妨先为学生进行简单的讲解，等学生有了一个简单的认识之后，教师可以再进行具体的动作示范，在示范结束后，再对学生进行对照和讲解。在这些讲解的过程中，为了让学生能够更加地清晰和明白地了解相关内容，教师可以将学生分为几个小组，通过相互间的比赛，了解相关的知识，加深他们的印象。这种方式，一方面调动了学生的热情，使他们对于足球学习产生了兴趣，另一方面也加深了学生对这些知识的理解，提高了学生的学习效率。

足球是一个实践性很强的科目，更是一项真正的竞技比赛，它有强烈的目的性，所以教师在教会学生基础的运球、传球等相关的知识以后，一定要进行实践活动，一方面检验他们对于足球知识和足球技能的掌握程度，另一方面也可以提高他们的实战能力，提升他们的足球水平。

三、通过团队合作，提升学生的核心素养

随着素质教育的深入，培养学生的核心素养成为教学的重要内容之一。而足球是一个典型的集体项目，它对于培养学生相互竞争、相互合作以及团队意识有着很重要的作用，因此，在日常的教学中，教师可以利用足球运动培养他们的团结合作的意识，提升他们的核心素养。

例如，教师可以将学生分为两个小组，一组是大家熟悉的，具有合作的意识的，而另一组则是“各自为政”充满个人英雄主义的，让这两个小组进行比赛，让他们在实际比赛中感受到团结的重要性，加强他们的团结意识。教师还可以组织一些小型比赛，如射门比赛、颠球比赛，让学生在这些比赛中认识到自己的不足，从而能在比赛中对自己的位置与能力有一个明确的定位，促进他们相互竞争和合作的意识形成。

四、进行分层教学，让每个学生学有所成

世界上找不到两片一样的树叶，所以也不会有同样的学生，所以教师应该正视学生之间的差异，对不同特质的学生进行不一样的要求，力争让每一个学生在足球运动中都能够学有所获，学有所成。比如，对那些立志于成为一个足球运动员的学生来说，教师应该对学生有一个系统的指导，促进他们对足球能力的全面发展，而对于那些对足球不是很喜欢的学生来说，教师教会他们基础的知识和技能就可以了。这样的教学方法，不仅可以让每一个学生都在足球运动中感到快乐，学到知识，还能锻炼他们各方面的能力，促进他们的全面发展。

另外，教师在足球运动中还要采用多元化的评价，力争让每个学生都能够喜爱足球，在足球运动中找到快乐。例如，对于那些能力高、素质好的学生，教师要在肯定的基础上，告诫他们继续努力，争取做得更好；而对于那些身体素质不是很好的学生，教师应该对他们进行鼓励，为他们提供适合他们的学习方法，鼓励他们追赶上去；而对于那些身体较弱的学生，教师应该多加引导，帮他们树立信心，让他们将更多的精力放在足球锻炼上来。教师还要针对学生不同的兴趣和能力为他们选择合适的位置，让他们都能热爱足球。比如，身体素质不好但是擅长规则的可以当裁判，敏捷灵巧的学生可以当守门员……

总而言之，对于农村足球教学，小学体育教师应该用科学的、多元化的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高教学的效果，提升他们的素养，促进他们的全面发展。

参考文献：

[1]林晋生.校园足球推广对小学体育发展的影响研究[J].运动，2018（1）.

[2]蔡佳辉.探多样教学，展足球魅力：浅谈小学体育足球教学[J].文理导航（下旬），2017（11）.

编辑 冯志强