创新教学模式 打造高效课堂

贾翠

摘 要：现代教育，除了注重学生的学习情况老师的教学水平以外，课堂效率也是评价一个课堂好坏的关键，好的高效的课堂可以帮助学生更加有效地进行学习，也可以间接提高老师的教学水平，所以高效的课堂是老师应该追求的。结合教学经验，主要针对高中语文创新型教学模式的构建，提出看法，以期和同行交流。

关键词：高中语文；教学模式；创新构建

为了提高整个课堂的教学效率，老师在进行教学时可以改变自己的教学模式，学会创新，从而使自己的教学变得更加顺利，学生的学习也更加有效率，这样才能实现整个课堂的高效性。老师在日常教学时，想要构建高中语文的创新型教学模式，应该做到以下几个方面：

一、课前导入，激发学生的学习动力

以往的教学中，有的老师在课前导入时方式过于单调，导致学生没有学习的热情，从而影响整个课堂的进行，也影响了学生学习的效率。为了改变这样的状况，老师可以改变自己的课前导入方式。针对学科和学生特点，在课前导入中可以利用一些更加活泼生动的语言，比如古诗词。这是一个很好的尝试，优美的古诗词可以将学生的注意力带到整个课堂中，方便老师的教学，让学生在进入课堂内容的同时还接受了古诗词的熏陶。此外，课前导入还可以利用多媒体，教育手段在不断发展和进步，老师也应该学会利用这些设备来辅助自己的教学。在课前导入时利用音频和视频来导入自己的教学内容，相比老师单调的语言，这样的手段更能吸引学生，让学生不由自主地投入到教学中去，从而提高整个课堂的效率。课前导入往往决定了一节课的好坏，好的导入可以让学生更快进入教学中，从而帮助学生进行学习，所以老师在这方面应该多做一些准备。课前导入激发学生的学习动力，创新课前导入来实现整个教学模式的创新。

二、建立和谐民主的师生关系

师生关系的好与坏也影响着整个教学的进行，师生关系和谐民主，老师会尊重学生的意见，这样的教学也会更加适合学生，学生也会尊重老师的工作，从而配合老师的教学，接受老师的建议和帮助，从而实现自我的提升，这样整个课堂才能变得更加高效。我们老师想要实现教学模式的创新，就应该改变自己的观念，与学生处在一个平等的位置，老师和学生可以自由交流，这样才能有利于老师的教学，整个班级的课堂气氛才会变得更加和谐。好的环境对学生的学习大有裨益，所以老师在日常教学时应该注意这些方面，促进师生关系更加融洽，提高学生的学习效率。

三、发挥学生个性，主张合作探究

现代社会是追求个性发展的社会，在日常教育中除了教会学生基本的课本理论以外，还应该注重学生的个性化发展。因为每个人都是独立且有特色的个体，教学时不应该抹杀学生的特点，多鼓励他们发展个性，从而实现学生的自我提升。在进行语文教学时，可以布置一些需要学生合作完成的任务，让每个学生都能充分展现自己的长处，发挥自己的作用，实现学生自我与个性的发展。合作探究也能帮助学生改掉自己的不足，在合作中发现自己和别人的长处，从而在学习别人的同时也使自己变得更加优秀。老师在面对学生个性展示时，应该充分尊重学生，鼓励学生展现自我、发展自我，让我们的学生不再是模板化的发展，而是具有自己的特点和个性，这样的学生才是我们应该培养的。实现教学模式的创新很简单，发挥学生的个性主张合作探究就是一个很好的创新措施。

四、老师学会反思，提高教学水平和课堂效率

反思是为了长远的进步。老师每次结束一节课时，都应该学会反思自己的教学还存在哪些问题，自己的哪些教学方式和说话方式学生不能接受，自己的课堂设计是否合理，作业布置是否能帮助学生进行巩固和提高等，只有学会反思，才能发现自己教学的不足，在接下来的教学中改进和提高。老师是引导学生学习的人，如果老师每次教学都有很多的不足，也会影响学生的学习，只有老师不断改善和提高，才能更好地引导学生进行学习，在教学时也能变得更加完美，整个教学也会更加有效率。老师会反思，才会主动接收一些新的教学方法，从而促进自己的教学水平，让学生处在一个更加有效的教学环境下，学习的效率自然就提高了。我们想要创新高中语文的教学模式，也应该从自身做起，學会自我反思，提高自己的教学水平，只有这样才能提高整个课堂的效率。

教育不仅仅只是完成任务，还应该追求效率，实现学生的全面发展。我们的教学不仅仅是帮助学生进行学习，还应该高效，这样才能更好地促进学生的进步。如何更加有效地构建高效的课堂，还需要老师探索和尝试。

参考文献：

[1]陈蓓蓓.创新教学模式 打造高效课堂：高中语文创新型教学模式的构建[J].读与写，2012（7）.

[2]吴禹俊.创新语文教学模式提高学生学习效率[J].中学课程辅导（教学研究），2015（12）.

编辑 马晓荣