课堂互动在初中语文教学中的应用策略

王金科

摘 要：课堂上增加师生、生生互动，不仅可以加深老师与学生之间的交流，在互动过程中还可以活跃课堂气氛，让学生跟着老师的引导学习，从而提高整个课堂教学的质量，也能促进学生的进步。在初中语文教学中利用课堂互动等手段，可以提高整个语文课堂的教学效率，可以在日常教学时不断尝试和应用。

关键词：课堂互动；初中语文；应用

随着时代的进步，对教育的要求也越来越高，除了要求老师对课本知识的完美传授，还对整个课堂提出了更高要求。课堂互动，可以使整个教学变得更加顺利，也能提高学生学习的兴趣，调节学习的氛围。如何在初中语文教学时应用课堂互动，需要依靠老师的实践和经验。

一、课堂互动的好处

以往的课堂因为缺少课堂互动，整个课堂处于毫无生气的氛围中，老师苦口婆心地讲解，学生却昏昏欲睡，起不到应有的效果。老师不考虑学生是否已经接受知识，是否已经完全理解，学生也不知道老师到底在讲些什么，这样的课堂是失败的，需要老师在日常教学中加强课堂互动，及时了解学生的掌握情况，及时调整自己的教学进度。课堂中进行有效互动，能提高学生的关注度，让学生将注意力放在老师身上，从而使整个教学变得更加顺利。课堂互动还可以加深师生的关系，从而让老师和学生可以自由友好地相处，使整个学习的氛围变得更加和谐，从而帮助整个教学的顺利进行，所以在语文教学时进行课堂互动很有必要。

二、如何将课堂互动很好地应用于初中语文教学

1.师生情感互动

以往的课堂，老师和学生交流过少，这样老师没办法理解学生的处境，学生也没办法理解老师的压力，导致即使老师费了很多的时间和精力，也得不到学生的理解。要实现课堂互动，情感的交流很有必要，老师应该经常和学生聊天，也许只是几次简单的交流，不需要多少时间，就可以拉近学生和老师之间的关系，老师会更加理解和尊重学生，学生也会接受老师，理解老师，这样才会使教学变得更加有序和有效。情感，往往影响了一个人对另一个人的看法，老师简单的举动就可以改变学生对自己的看法，从而促进整个教学的进行，何乐而不为？日常教学时，老师注重和学生的情感互动，将自己放在学生所处的位置上，为学生考虑，从而能引起学生情感的共鸣，让学生主动去配合老师，从而实现课堂互动的有效进行。

2.开展课堂活动

活动可以调节整个课堂的气氛，让师生的心情得到放松，从而使教学变得更加容易和简单。想要实现课堂互动，开展课堂活动也是很有必要的。课堂如果过于死气沉沉，会直接影响教学的效果，也会影响老师和学生的心情。所以老师在日常教学时，可以开展一些课堂活动，短短的几分钟可以让老师和学生都暂时放松一下，调整自己的心情和状态，才能更好地投入到教学和学习中去。一个简单的活动，还可以加强学生和老师的交流，还可以增加老师和学生的互动，从而改善学生和老师之间的关系，让整个师生关系变得更加融洽。

3.多媒体教学

多媒体教学是我们现在所提倡的，借助多媒体手段，也可以增加老师和学生的课堂互动。利用多媒体手段播放一些和课文有关的视频和图画，让学生来讨论，在讨论过程中加深了老师和学生的交流。老师可以针对视频和动画发表与学生不同的看法，从而引发讨论，促进交流，这样也可以帮助老师了解学生的想法，从而实现整个课堂互动的有效性。我们的科技在进步，教育也在进步，多借助一些多媒体手段，让我们的课堂互动性更强，也是一个很好的尝试。

4.营造轻松的课堂氛围

课堂氛围不仅影响着老师的教学，还影响着学生的接受能力，以及整个教学过程的顺利进行，所以营造轻松的课堂氛围也是老师在日常教学中需要去尝试和实现的。老师在教学时，可以多用一些轻松的语言，还可以借助一些简单的动作，并不需要特别死板和程序化，从而导致整个课堂的氛围特别压抑，从而阻止学生和老师进行交流互动。老师也应该和学生做朋友，而不是将自己放在一个高高在上的位置，让学生觉得老师不可以亲近，从而拒绝去接触老师，于是影响了整个教学的效果。适当的改变，可以为教学带来更好的效果。老师应该在日常教学时，尝试一些手段来调节课堂氛围，营造一个轻松的课堂氛围，增强老师和学生互动的可能性，从而实现实际教学中的课堂互动。

课堂互动，除了对整个教学有促进作用，还可以在互动中加深老师和学生的交流，加深老师和学生的相互理解，让教学变得更加轻松和愉快，这样的教学才是我们追求的。所以，我们想实现课堂互动很好地应用于初中语文教学，可以尝试一些好的方式方法，从而实现课堂互动的目的。

参考文献：

[1]黄胜斌.互动教学在初中语文教学中的應用探析[J].学周刊·教学研究，2017（7）.

[2]李辉杰.浅析互动式教学在初中语文教学中的应用现状及策略[J].基础教育与教学，2017（10）.

编辑 谢尾合