如何利用班班通创设英语高效课堂

李玉琴

（甘肃省古浪县十八里堡初级中学，甘肃古浪733109）

传统的英语教学过程中，教师多是利用教材为学生展开知识讲解，当前处于信息时代背景下，英语教学模式逐渐发生改变，传统的被动式教学方法难以取得更好的教学效果。对于农村英语教学工作来说，部分英语教师存在口语不标准，教学方法较为单一等问题，致使教学质量与效率降低，学生难以对英语知识进行有效的实际运用，班班通多媒体教学技术应用对问题进行科学有效的优化，能够切实增强学生对英语知识的实际运用。

一、运用班班通，优化教学模式

现代教育学者认为，学生在日常交流和学习过程中加强实际应用，能够大幅度提升学生英语成绩。传统英语教学模式更侧重于教师被动式教学与学生的死记硬背，英语教学以听说读写作为指导，教师应当以读写辅助听说，改变原有教学模式，使教学活动更加生动形象。班班通多媒体教学技术是对传统教学模式的优化，在多元化教学过程中，培养学生的创新意识，增强逻辑思维，充分发挥学生的想象力，对英语知识进行有效应用，营造轻松和谐的学习氛围，在教学过程中使用班班通能够加强学生的直观感受，加深对知识的理解与记忆。现代教学模式更侧重于学生的素质教育，未来的发展形势中英语是不可或缺的必备技能，现阶段加强对英语教学方法的深入探究，能够有效提升英语教学效率，为学生的发展打下坚实的基础，促进学生全面发展。

二、充分发挥班班通功效，提升学生学习兴趣

学习效率的提升源于对学科知识的兴趣，如果学生对英语教学缺乏兴趣，那么将难以取得较好的教学效果，在英语教学过程中兴趣能够有效增强学生的学习动力，现代教学观念的指导下教师也在积极转变思想，加强对学生兴趣的培养。学生对于英语的学习兴趣是在学习过程中逐渐形成的，现阶段的学生对新鲜事物具有较强的好奇心，班班通多媒体教学设备中涵盖了大量的形式新颖的教学资源，教师加以充分利用，能够有效地丰富教学形式，营造良好的语言教学氛围。教师在授课前制作图文并茂的教学课件，在教学过程中能够极大地吸引学生地注意力，使学生处于高度仿真的实际英语对话环境中，了解国外的风土人情和文化氛围，激发学习兴趣，增强学习动机。

三、增强直观感受，营造愉快环境

英语语法知识较为抽象，学生在学习过程中要通过翻译技巧进行理解分析，具有一定的逻辑思维难度，但对于学生来说，更容易接受具象的知识学习。曾有教育学家说过：教师的教学具备丰富的声音形象和色彩，学生在感官上更能容易接受。利用班班通多媒体教学技术，能够有效地融合声音、动作、色彩等多项内容，极大地提升教学效果。例如在对一些建筑内容进行讲解时，单一的单词不能为学生带来直观感受，学习过程较为枯燥，教师可以利用班班通多媒体教学设备播放相关的图片与视频，使学生主动参与到教学活动中，让学生用英文对建筑特色进行描述，不仅能够增强听力，也能提升口语表达能力，营造成轻松愉快的学习氛围，处于活跃的课堂教学环境中，有助于增强学生对英语知识的掌握与应用。

四、利用班班通教学资源，拓展学生英语视野

新课改形势下，倡导教学过程中对多学科知识进行有机融合，英语课程内容知识量相对较大，部分学生缺乏一定的生活经验积累，导致视野和知识面较窄，降低了英语教学的效率。教师应当精炼传统教学资料中的知识结构，加强对班班通英语教学资源的利用，拓展学生英语视野，缩小教学条件的差距。班班通多媒体教学资源相对丰富，更贴近实际交流语言环境，有助于加强学生对英语的实际应用。当前学生具有较强的个人意愿表达欲望，教师应当加以合理利用，在英语教学过程中，设立问题，加强学生之间的讨论，发表个人见解，教师在给予正确的指导，培养学生的思维能力与个人认知，增强学生对知识的接受能力，利用班班通建立良好的知识交流拓展平台，切实提升英语教学效果。

五、掌握教学节奏，体现学生主体地位

传统的英语教学过程中，过于注重教师的主导作用，忽视了学生的主体地位，导致学生课堂参与意识较低。当前教育形势下，教师应当掌握英语教学节奏，在发挥主导作用的同时兼顾学生的主体地位，素质教育观念认为学生是教学中心，在教师的引导下能够发挥主动性与创造性，全面践行构建主义学习理论。英语教学活动中教师开展学生观察、交流等活动，能够培养学生的团队协作能力、情感表达，以学生作为教学主体的目的不仅是使学生掌握知识，更是对综合素质的培养，使学生在探讨过程中掌握知识规律，分享解题成果，不断地开发学习潜力，激发学生对英语教学的热情，积极参与到教学活动中，树立自主学习的意识。

六、增强师生互动，融洽师生关系

融洽的师生关系式创设英语高效课堂的重要因素，传统的教学过程中教师在讲台上需要进行大量的板书书写，并且加之与学生的互动，一定程度上缩短了实际教学时间，降低了教学容量。班班通多媒体教学技术的应用，有效地优化了这一问题，提升了教学速度与效率，教师可以利用班班通快速得到所需的教学资源，具有更多的教学互动时间，以有趣的教学形式吸引学生注意力，加强师生交流，满足学生的好奇心与求知欲，对英语课堂充满兴趣，实现融洽的师生关系，有效地创设高效的英语教学课堂。

班班通多媒体教学技术的应用是对传统教学方式的完善，丰富的教学资源与形式不仅增强了英语教学效果，更有效地拓展了学生的思维方式，在长期的教学过程中能够使学生形成较深的英语文化底蕴，对于高效英语教学课堂的构建具有重要作用，教师应当不断加强对多媒体教学技术的应用探究，推动英语教学事业的发展。