让中华优秀传统文化在少先队员心中生根发芽

主持人：江苏省无锡市惠山区少先队副总辅导员、无锡市少先队活动课教研员 邵宁萍

本期研讨团队：

包红心（无锡市钱桥中心小学副校长、江苏省包红心名辅导员工作室领衔人）

邹盈吟（江苏省包红心名辅导员工作室成员）

钱胜伟（江苏省包红心名辅导员工作室成员）

李 想（江苏省无锡市钱桥中心小学中队辅导员）

特邀嘉宾：范 斌（江苏省少先队名师工作室导师）

★主持人：习近平总书记强调：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。《少先队活动课程指导纲要（试行）》中也提到：要系统开展“优秀传统文化在我身边”少先队品牌活动。这一期,我们就来议一议，如何通过少先队活动课，让中华优秀传统文化在少先队员的心中生根发芽。

包红心：在少先队活动课中融入中华优秀传统文化教育，要科学设计教育的内容。

首先，少先队活动课的教育内容要找准与中华优秀传统文化的契合点。比如，对少先队员进行爱国主义教育，可以与中华优秀传统文化中蕴含的民族精神、爱国主义观念相结合，引领队员们在少先队活动中，接受中华优秀传统文化里蕴含的爱国主义情感的熏陶，在潜移默化中形成民族自尊心和自豪感。

其次，少先队活动课的教育内容要赋予中华优秀传统文化新的内涵。对于传统文化的传承，我们历来主张有鉴别地对待，有扬弃地继承。在开展少先队活动的过程中，我们要对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力，使之与新的时代精神相融、相通。

最后，少先队活动课的教育内容要遵循少年儿童的发展规律。开展中华优秀传统文化教育，既要运用队员们喜闻乐见的新媒体技术，帮助他们更快、更广地获取信息，感受中华优秀传统文化的魅力，又要采用队员们易于接受的方式，引导他们多角度、多层次地体验，让中华优秀传统文化在他们心中生根发芽。

邹盈吟：在少先队活动中开展中华优秀传统文化教育，要注重可操作、有实效，最终的落脚点要在队员们的日常生活上。中华优秀传统文化是我们的先人总结、流传下来的生产生活方式，就在我们的生活中。少先队活动要引导队员们在生活中，与中华优秀传统文化对话、互动，享受它带来的乐趣，在体验中华优秀传统文化的过程中，树立文化自信。这样，少先队活动才会有长久的生命力，少先队教育才会“活”起来，中华优秀传统文化教育才能“传”下去。

钱胜伟：我校以“二十四节气”为突破口，以节气文化中所蕴含的丰富教育资源为基础，传承“文化之魂”，在少先队活动中进行中华优秀传统文化教育。“二十四节气”是一种鲜活的生活文化，包含着气象地理、农业种植、传说典故、习俗活动等知识。我校的队员们在春分时节竖鸡蛋、放风筝、诵春词、采春菜；在立夏时节编蛋兜、护鸡蛋、斗鸡蛋；在立秋时节煮秋水、玩扎染、猜灯谜……在对“二十四节气”分类、分层、分步的实践探索中，队员们体验着中华优秀传统文化的魅力。