书法课程与校园文化的融合

·主持人语·

学校文化是有根的，需要滋养；书法是有脉的，需要传续。中国书法不仅是抽象的符号，更是中华民族的精气神。书法课程的加持，必将助力和滋润学校文化。而学校文化又无处不在，从意识形态的高度来看，学校文化对课程建设具有无可替代的影响力。

书法课程旨在通过文学滋养和艺术熏陶培养学生对传统文化的理解，秉承中国传统文化的精髓。因此，它不同于单纯的一般意义的审美教育、艺术教育和学科教育。它是以立德树人为宗旨，以书法为主要学习内容，以笔墨为媒介，以体察和感悟为起点，通过丰富多彩、形式多样的文化教育活动，挖掘学生的潜能，张扬学生的个性，提升学生的品位，健全学生的人格，融合其他学科同步学习，从而优化学风，促进学生整体素质的提高。可以说，书法文化课程所培养的不仅是一种习惯，一种技能，更是一种个性。书法课程建设，在丰富学校文化内涵，提升学生审美能力的同时，也必将加快学生学科知识的积累，丰富学生的想象力和创造力，促进学生关键能力的培养和必备品格的养成。

课程与文化如何互生互融？书法课程与校园文化如何走向深度融合？这将是今后一个时期内，学校探索新时代背景下传统文化教育的必然命题，我们将拭目以待。