随堂听课助管理

□ 镇江市老年大学艺术一系主任 李建中

从高校退休后，我又进入另一所大学——镇江市老年大学，班主任成为我的新角色。初来乍到，便收获了许多“意想不到”：想不到课程设置如此丰富，诗词歌赋、琴棋书画、旅游养生……几乎囊括了所有老年人感兴趣的内容；想不到老年学员如此充满激情和热情，他们只争朝夕的学习劲头令我肃然起敬。

老年大学的课程深深吸引着我，老年学员们深深感动着我，我立志做一名称职的班主任。要做到“称职”，我认为最重要的一条便是找到与学员的共同语言，这就要从熟悉所带班级的专业知识入手。于是，在不影响工作的前提下，我开始跟班听课，与学员们一起踏上了学习之旅。

带戏剧班时，通过随堂听课和查阅资料，我知道了京剧的形成、发展及艺术特点；在舞蹈班，我了解到舞蹈的种类如此之繁多，中国舞、广场舞、东方舞等各有特点又相互联系。来到音乐班，我懂得了训练时的声、情、字、味、表、象、养的关联，对音乐产生了浓厚兴趣……学校举行广播操、校歌比赛、运动会等活动时，我也积极参与，努力为班级争光。

随堂听课不仅让我增长了知识，更逐渐和学员们打成一片。熟悉了专业知识让我与他们有了更多共同话题，既增强了管理的权威性，也密切了我们之间的关系，使各项工作更加得心应手。我们交流学习体会，共话班级建设，分享快乐、分担烦恼，携手打造拥有良好学习氛围、充满进取精神的班集体。多年来，我所带的班级多次被评为老年大学的文明班级。■