开展游学活动的实践与启示

今年是改革开放四十周年，作为改革开放成果之一的老年大学，从上世纪八十年代的异军突起，到新时代的群星灿烂，发展之势如火如荼。而在老年大学办学中，“一体两翼”“三个课堂”的办学模式已成共识。即以学员社团校园文化的“第二课堂”和走出校园走向社会的“第三课堂”为两翼，托起作为本体的分科分班的课堂教学“第一课堂”腾飞。而自2016年10月国务院办公厅《老年教育发展规划（2016—2020年）》文件下发后，一个十多年来在青少年国际交流学习中的名词——游学，跳进了老年教育工作者的视野。前不久，世界老年大学游学研讨会在山东烟台召开，更使游学成为老年教育界的一个热词。笔者拟结合本校在游学方面的初步实践，发表一些粗浅看法。

游学是对古今中外传统学习方式的继承与发展

老年大学游学是对中国古代一种学习方式的继承和发扬。“游学”这种学习方式在我国可谓源远流长。《韩非子·五蠹》记载：“是故服事者简其业，而于游学者日众，是世之所以乱也。”《史记·秦始皇本纪》:“异时诸侯并争，厚招游学。”在古诗词中“游学”一词更是常有出现，如宋代司马光《华严真师以诗见贶聊成二章纪其趣尚》:“素发青眸七十余，未尝游学只安居。旁无几杖身轻健，应为心闲得自如。”南宋巩丰：“一旦远游学，如舟涉江湖。”而游学的顶峰人物，非孔子莫属，“读万卷书，行万里路”，孔子率弟子周游列国，为后世留下传承至今的教育古训，其教益是不言而喻的。

游学也是世界各民族文明中最为传统的一种教学方式，意大利马可·波罗在中国的旅游和学习经历，还有唐开成年间，日本高僧圆仁和尚随第13批遣唐使西渡求法，因海上风险，弃舟登陆，在如东掘港国清寺留住和学习半月有余的经历，都透露出古代游学交流中所蕴含的丰富信息。

老年大学游学是中外文化教育交流的纽带和桥梁。今年5月24至27日，笔者出席在烟台召开的世界老年旅游大会和世界老年大学游学研讨会，可谓大开眼界，进一步解放了思想。笔者以为，新时代中国进一步改革开放，特别是“一带一路”的深入推进，需要加强国际交流和了解，让有信仰、有阅历、有文化的老同志去外国游学，讲好中国故事，传播中华文化，解读习近平新时代中国特色社会主义思想，既享受到异域旅游的快乐，又有一种老有所为的成就感。

老年大学游学是新时代中国特色老年教育的一种新模式。老年大学创办30多年来，在各级党委和政府的关心支持下，不仅规模扩大、层次提升，而且内容丰富、形式多彩。随着经济发展、国力强盛，老年人物质生活丰足，健康状况改善，更需要精神方面的老年活动，因此旅游学习就成为许多老年人对美好的养老生活的向往。这时，老年大学第三课堂组织游学活动，就能满足老年人这种对精神养老的追求，所以游学成为老年教育的一门新课程，既是一种时尚，也是一种必然。

综上所述，老年大学游学，是现代文化教育的一种学习形式，离开熟悉的校园环境，到一个全新的环境里游历和学习，既不是单纯的旅游，也不是单纯的学习，而是寓学于游，寓学于乐，是一种游乐学习的愉快教育的好形式。

游学的组织与管理

其实，笔者所在学校的第三课堂早就开展了走出校园的参观、考察、采风、展演等边游边学的活动，特别是从2004年开始的规模达400人的一日游活动，成为老年学员十分欢迎的项目，到2010年我们更重视在旅游中注入学习的专题，把它定名为“一日游学”，连续开展了十三年，成为倍受欢迎的品牌科目。多年的实践使我们认识到，老年游学活动是一项系统工程，必须认真组织，科学管理。

全面规划，分类指导。

笔者所在学校和许多学校一样，办有旅游地理班，这是一门很受老同志欢迎的课程。但游学与它有所不同，游学是第三课堂重新组合的团队活动，必须纳入学年教学计划，精心策划，分类指导。根据本校的初步实践，一类是学习型游学，如笔者所在学校的摄影班经常组织的外出采风摄影活动，近到江南苏北，远去西藏新疆，但因身体和经济条件所限，仅是部分学员临时组班前往；另一类是展示型游学，如两次组团参加在南京、烟台举行的全国老年大学文艺汇演和多次参加省、市、县演出，既在游艺活动中既展示了自己的学习成果，又是最好的观摩学习；第三类是旅行型游学，这是与旅行社联办的国内外短期专线旅游，每年都要组织好几批；第四类更有普惠型的大型近距离的“一日游学”活动，如参观本县交通“三无”（无国道、无铁道、无高速）变“三有”的县内一日游、去盐城参观新四军纪念馆、去上海瞻仰一大会址、参观世博会的一日游学等。不管哪类游学活动，都要学年初制定计划，学期初分类指导，出发前由旅游地理老师集中辅导，以使游学按规有序进行。

精心组织，保证安全。

老年学员游学最重要的就是安全问题，必须精心组织，确保万无一失。一是要有年龄限制，远程多日游学，一般控制在50～65岁之间；近程一日游学，80岁以上一般不予安排，对少数身体好、要求强烈的必须子女陪同。二是中远程游学要有人身保险，大型一日游学要派医护人员陪同。三是要编队分组，责任到人，防止走失落队，保证按时按计划行动。

依托旅行社，联合组织。无论远程、中程游学或是一日游学活动，不宜学校单独组织，必须与正规旅行社合作，游的方面由旅行社负责，派车派导游，吃住有保障，游得安全，玩得快乐，重要的是放慢节奏，杜绝诱导购物；学的方面由校方负责，游前的预学、游中的指导、游后的小结都要认真去做，以保证游中有学，学有所获。

依靠政企，建立基地。

游学作为老年大学第三课堂的一项常态化的教学活动，必须精选有教育意义的游学目的地，适当建立一些游学基地是必要的。如本校多年的一日游学活动，把洋口港经济开发区和小洋口旅游度假区作为基地，多次在那里开展游学活动。更令人振奋的是，这次在山东烟台召开的世界老年旅游游学大会上，中外400多位老年大学校长专家学者，不仅共同发表了关于开展老年游学活动的“烟台宣言”，而且规划在烟台天马维拉斯老年大学建设国际老年大学游学基地，打造独一无二的地标性建筑，这里将成为世界老年游学大会的永久会址。参照这一榜样，我们有必要紧紧依靠党委政府和企事业单位，与相邻县市老年大学，交相建立一些游学基地，以使中近程游学活动特别是“一日游学”开展得更便利、更有成效。