高职计算机专业威客教学现状与发展综述研究

陈颖+汪兴来

摘 要 威客是近年来兴起的一个网络术语，在高职计算机专业课程教学中引入威客元素构建教学形态，对教学改革的创新发展有着积极的价值。本文采用文献综述的方法，对知网和万方数据库中关于高职计算机专业威客教学的文献进行查阅梳理，总结教学发展的现状，存在的问题及优化的对策，以期为高职计算机专业课程教学有效性的提升提供一些建议。

关键词 高职计算机专业 威客教学 综述研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

1威客概述

威客是一类群体，指的是：以互联网为平台，将自身智慧、知识、技能和经验转化为实际效益的人群总称。威客包含：积分型威客、出售型威客、悬赏招标型威客等，一般来说，威客的构成主体有三个，首先，发布方。利用威客平台发布专业任务的个人、团体或单位。其次，承接方。主动承接威客平台上任务，并通过完成任务获得收益的个人、团体或单位。最后，产品资源。威客在完成任务过程中，制作出的产品或产生的效益资源。整体而言，威客是基于互联网情境下产生的，具有一定的竞争特性，在高职计算机专业课程教学中引入威客理念，创设威客教学模式，可以构建一种基于互联网平台的竞争教学情境，为学生和教师带来教学的额外收益，让教学双方发挥自己的专业特色获得成就感，实现学以致用。

2高职计算机专业威客教学现状与问题综述

2.1威客教学现状综述

在知网和万方数据库中以关键词“高职计算机专业威客教学”为关键词进行检索，仅找到13条文献，说明国内外学者在该领域的研究成果比较稀缺，通过对现有文献的梳理，将其中有关教学现状的文献综述如下，付达杰（2013）以江西财经职业学院为例，研究了学院计算机专业威客教学的实践现状，整个教学过程由再造师生组织、构建威客平台、重构教学内容、整合教学资源、组织考核评价5个环节构成，其中构建威客平台是核心环节，学院在威客中国（http：//www.vikecn.com）网站上搭建了计算机专业教学专用的威客平台，由教师设计整合或搜寻项目任务，通过威客网向学生发布奖励任务，学生则以小组形式承接任务，奖励的方式以奖金、学分、虚拟货币为主，通过教学实践大大提升了学院计算机专业教学的实效性。于璐（2015）开发了一款专门的计算机专业威客教学平台，该平台包括项目发布、项目悬赏、承接任务、任务评价等多元化的功能，通过在广州科技职业技术学院信息系中的应用，证明该教学平台有效激发了学生的学习热情，提升了专业实践教学的质量。

2.2威客教学问题综述

威客教学对高职计算机专业课程带来的实效性有目共睹，但同时也衍生出一些问题有待解决，国内一些学者也提出了自己的看法，例如，周东（2017）指出：威客作为一种全新的教学形式，在部分高职院校计算机专业教学中已经凸显出了效果，但并未得到普遍的推广和应用，其原因是多方面的，例如：教师教学观念裹足不前，即：教师并未意识到威客教学对高职计算机专业课程教学的创新应用价值，依然习惯性地采用传统教学方法组织教学过程。此外，学生专业技能不够扎实也是主要问题，原因在于：威客教学中很多学习任务都基于竞争或悬赏的情境，具有一定的专业技术含量，而很多高职生的专业能力偏弱，无法承担威客学习任务。冯淑杰（2016）则从高职院校建设发展的角度提出了存在的问题，指出：威客教学的有效实施需要高职院校投入一定的资源，包含：构建威客平台的投入，维护威客平台的投入，威客教学资源库的建设等，对于很多高职院校，尤其是地方性高职院校来说，并没有太多的额外资源投入到威客教学体系建设中，从长远上看，将制约威客在高职计算机专业教学中的推广。

3高职计算机专业威客教学对策综述

龙妍（2016）认为威客教学模式若想在高职院校计算机专业中得到有效应用，要重点解决教师教学意识和学生专业技能两方面的问题，首先，各级高职院校要加强对计算机专业教师威客教学理念和培训，通过形式多元的活动强化教师的威客教学理论认知，同时要加强对教师威客教学实践技能的培养。其次，在日常教学中提升学生的专业动手技能，并培养他们的竞争意识和小组合作能力，逐渐帮助他们建构起承担威客项目任务的专业技能和竞争意识，以提升威客教学的针对性和实效性。龙秋云（2014）指出：各级高职院校应加大对计算机专业威客教学体系的建设投入力度，尽快建设专业化的威客平台，威客平台维护体系，威客教学资源库等，倘若在建设和维护中存在资金困难，可以采取多元化的渠道筹集资金，例如：争取财政拨款，或通过校企合作的方式，引进企业资金，此外，还可以通过建设威客教学投入基金等形式募集建设资金，总而言之，多元筹集威客建设资金，保证教学改革的正常进行。

4结语

通过对国内关于高职计算机专业威客教学文献的查阅和梳理，可以得出如下结论：威客对高职计算机专业教学能够产生积极的效益，包括提升教学先进性，创新教学方法等，但在具体的实践中也存在教师教学意識淡漠、学生专业技能不强及教学配套辅助设施建设不完善等问题，为保障高职计算机专业威客教学实效性的提升，各级高职院校应针对凸显出的问题进行教学改革，不断强化威客教学对高职计算机专业课程的辅助作用。

参考文献

[1] 付达杰.高职计算机专业威客实践教学模式研究[J].天津电大学报，2013（01）：57.

[2] 周东.高职计算机多媒体技术专业威客实践教学模式的构建[J].艺术教育，2017（15）：172.

[3] 于璐，罗丽云.浅析基于威客平台的软件开发专业教学模式的研究[J].电脑知识与技术，2015（10）：147.endprint