初中英语教学中灵活性教学的运用分析

周健

【摘要】随着社会的发展，我国的发展越来越趋向于全球化，英语成为发展的主要沟通工具。初中英语教学是一项较为重要的内容，对于社会发展人才的培养有着很大的影响。但是，在当前的英语教学中存在一些问题，主要体现在教学的效率不高。本文重点对初中英语教学中灵活性教学的运用进行了研究，旨在改善当前教学中存在的不足。

【关键词】初中 英语 灵活性 教学方式

初中英语是教学中的一门基础学科，对学生综合能力的培养与提高有着关键的影响。初中英语教学的高效进行重点在教学方式的改进与优化，从学生发展的角度出发，更好的满足教学的需求。灵活性教学在初中英语教学中的有效运用发挥了很大的作用，也取得了很大的发展成效。灵活性教学可以营造较为轻松的课堂气氛，充分调动学生的积极性。因此，对初中英语教学中灵活性教学的运用进行研究具有很大的现实意义。

一、教学内容的灵活设置——促进知识紧密连接

英语教学的内容之间是有紧密联系的，而且教学的进行有着一定的规律。英语教学的进行，首先是基础单词的记忆与词义的了解，继而从词拓展到句，其中就涉及到了基本的语法内容，最后连句成段。通过一系列的教学，也从基本到根本，从简单到复杂，其间有着层层递进的关系。因此，教师在英语教学的过程中应该对教学内容进行灵活的整合，促进知识点连接的紧密性。教师在教学的准备过程中，可以对教学内容进行基本的了解，然后根据教学的要求，将教学内容与教学需求灵活结合，促进学生对教学内容的充分掌握。在课堂上，教师还需要加强与学生的互动，通过对学习的探讨，可以对教与学中存在的问题进行更为灵活的掌握，从而对教学方法进行更好的优化。

例如，在对Can you come to my party？相关内容进行教学的过程中，其是一个情景对话的学习与掌握。课本上对于这方面内容的安排有着不合理的地方，教师就可以在课堂上对其进行调整。首先，在课堂开始时，教师可以为教学内容的导入进行铺垫：“First，who can introduce youeself to us？”同学就会积极进行回答，教师就可以进行自我介绍方法的讲解。然后教师对学生进行引导：“How would you introduce your friends to others？”通过这样的引导，学生在学习主要内容时就可以更加容易，而且还能对学习内容进行更好的应用。

二、教学方式的灵活使用——活跃课堂学习氛围

课堂学习的氛围对于教学的高效进行与教学效果有着至关重要的影响，也是教学中较为重要的部分。当前课堂教学的进行，教师发挥着主导作用，学生进行被动的接受。灵活性教学在初中英语教学中的应用，更多的要求充分发挥学生的主导作用，教师主要对学生进行引导，一是课堂上可以提高學生的思维能力，另一方面也使得学生注意力更加集中，提高课堂的教学效率。初中英语课堂轻松氛围的营造，可以给学生提供一个更为舒适的学习环境，降低给学生造成的压力，从而可以达到教学改革的要求，让学生对知识进行更好的接受，取得较好的学习效果。因此，初中英语教学课堂教学方式的灵活使用，发挥着很大的作用，改善英语的教学效果和学生学习的难度。

例如，在初中英语教学中，对于中国十二生肖内容的讲解，教师可以将“rat、ox、tiger、rabbit、dragon、snake、horse、ram、monkey、rooster、dog、pig”等词汇作为课下作业，让学生进行熟记。然后，教师在课堂上就可以让学生对其所学的内容进行讲解：“Which classmates can explain the contents of the twelve zodiac？”同学们进行讲解，教师可以进行补充，促进教师与同学之间、同学与同学之间更好的交流，利用轻松的课堂氛围进行更好的教与学，取得更好的教学效果。

三、考核方式的灵活使用——获得最佳巩固方法

课后巩固对课堂知识的掌握发挥着很大的作用，也是教学整个过程中较为重要的部分。课后知识的巩固，一方面是对课堂知识的记忆与了解，另一方面是对课堂知识的拓展，将课堂知识与课外拓展灵活的结合在一起，促进学生知识层面的丰富。教师对于学生课后知识的巩固与考核，可以通过读写结合的方式进行，一方面对学生进行应用考核，另一方面也可以促进学生综合能力的提高，提高学生的思维能力。课后巩固在很大程度上可以促进学生更好的学习，也为教学质量提供保障。

例如，在Can you come to my party？相关内容学习完毕后，教师可以向学生布置写作任务。首先，教师要求学生对课本文章进行阅读，并且提炼出文章中的主要语法结构。其次，在写作中对语法结构进行灵活应用。如“Can you come to my party on Saturday afternoon？I would like to. I am sorry，I can not. I have to go to my piano lesson.”等句型都是教学中的主要内容。学生在复习的过程中，还可以通过设置情景的方式将其体现出来，一是更加直观，另一方面也提高了学生的口语表达能力。

初中英语教学是教学中的主要内容，其对教学的要求也是比较高的。在初中英语教学的过程中，对灵活性教学进行灵活应用，改善当前教学中存在的不足，并且对教学方法进行优化，使得教学可以与实际情况相适应，从而提高教学的效率与质量。灵活性教学在初中英语教学中的应用，也促进了学生各方面能力的提高与发展，提高学生的综合素质，达到教学的标准，取得更为理想的教学效果，促进初中英语教学更好的进行。endprint