试论高校外语专业产学研合作教育面临的困难

宫妍

【摘要】我国经济的快速发展是依赖于我国知识水平的不断提升，由于前期我国经济的发展主要是以简单加工和出售资源为主要方式，因此，我国可以说当时的经济是粗放型的经济发展方式，中国也被称为制造大国，但是，随着我国经济转型期的到来，可以转变原有的经济发展方式，将原有的粗放型经济发展的方式开始转变为集约型的发展方式。为了更好的提升我国经济发展的质量和水平，必须要采用更为科学的发展手段，这其中科技的支持是最为重要的，可见进行大学的产学研活动将能够为我国实现科技强国贡献巨大的力量，这其中对于高校外语来说更是十分重要的，在与外界的交流中英语是一门工具也是一种科技力量，将外语专业进行有效的产学研相结合，将能够极大的提升我國教育水平的质量。同时，利用现阶段的市场可以有效的实现我国科技的进一步发展。因此，本文就目前高校外语专业进行产学研合作的起因进行充分的分析，然后对于产学研过程中的范围进行有效的讨论，当然对于其中的问题也还是需要进行全面的研究和发现的，最终希望能够不断提升我国经济发展水平现代化。

【关键词】高校外语专业 产学研 教育

随着我国经济的快速发展，经济的质量和速度明显不能够很好的得到匹配，因此，为了更好的将经济质量提升上去，我国政府开始更加重视对于积极发展过程中科技的重要作用，同时更为重要的就是进行产学研的运用，将现阶段大学中的先进研究结果进行有效的整合，发现其中的问题，然后利用有效的方式将这些问题进行改进，将改进的知识和成果应用到当前的社会中，这样能够极大的提升我国产业的现代化水平，同时也真正能够将科技进步推动经济发展的目标得以有效的实现，可见，国家的产学研是一项重大的研究课题。

我国在加入到WTO的同时，越来越多的对外交流和对外贸易不断出现，这就要求不断培养外交人才，首先需要解决的就是语言问题，对于高校的外语专业来说，这个时期必须要将产学研进行有效的落实，这样才能够为我国经济的发展做出必要的贡献，因此，本文的主要目标就是通过接受产学研合作的起源，然后针对其中的范围问题进行广泛的讨论，通过范围的确定，来发现产学研过程中的问题所在，希望通过自身的努力不断解决这些问题，来有效的提升我国产学研的水平和质量，当然，也是为了实现我国经济的健康平衡发展做贡献，最终不断提升我国现代化水平，来进一步促进我国生产力的发展，为实现社会主义的现代和迎接共产主义的到来做好前期准备。

一、高校外语专业产学研合作教育发起缘由

目前来看，我股票高校进行产学研的合作其最为根本的目的就是带动经济的进一步发展，前面已经详细阐述了，我国当前的经济正处于换挡期，因此，需要转变原有的经济发展方式和不断提升经济发展质量、水平。可见高校外语专业在进行产学研的合作中其最为本质的也是本源就是为了经济发展所服务，这是每个产学研合作的基本立足点，也是产学研合作过程中必然要注意的，一切为了经济发展水平服务是目前包括高校外专业在内的各个高校学科进行产学研合作的根本立足点和基本出发点。

二、高校外语专业产学研合作教学的范围构建

首先，原有的高校外语专业的产学研多数是在名牌大学中，这就使得整个合作过程中，范围有了较大的限制，因此需要进行范围的扩大，也就是要不断将外语专业的产学研进行大范围的推广，让更多的学校参与进来；其次，对于产业合作的企业来说，多数的一些大型的国企，因此，在合作中许多发展前景良好，需要大批人才的私人企业得不到应有的人才支持，这就需要将合作方的范围不断扩大，对于不同的人才引进层次配合不同的学校层次，这样对于学校产学研合作的范围扩大将是极为有必要的，最终能够有效的构建不同产业范围内的产学研合作，这也是为提升我国高校外语专业实用性的关键。

三、高校外语专业产学研合作教育的问题所在

整体上来看，我国高校外语专业的产学研合作中存在的问题最为根本的就是在人才培养方面，由于我国高校近年来不断扩展，使得越来越多的大学生开始泛滥，这就使得大学的培养改变了原有的精英模式，更多的是通识教育，这种定位的缺失使得现阶段的高校外语专业不能够很好的满足现阶段产学研合作的要求；其次，教师的培养工作有待于进一步的提升，现阶段，我国高校的教师队伍也存在着一系列的问题，对于教师队伍的建设是十分重要的，不断提升外语专业教师的水平和质量，将是不断提升人才培养的重要目标，这将能够影响到产学研的质量和水平；最后，由于本身学校的定位问题，这也使得目前的学科设置存在的问题较大，不能够有特色也是其中最为重要的问题，因此，在后续的发展过程中要重视对于学科设置的特色化，这样将能够极大的提升产学研对于人才特殊化的要求，这是日后进行产学研的基础。

四、结论

我国目前的高校外语产学研的合作情况如何还没能够有效的得到检验，但是就目前来看问题还是比较显著的，为了更好的提升其质量，希望能够不断改正原有的问题。

参考文献：

[1]张一尘.产学研教育合作的探讨[J].中国高教研究，2001：91-93.

[2]王天鹏.试论高校外语专业产学研合作教育面临的困难[J].科教导刊，2010：83-85.endprint