洮岷花儿串班长米兆仁之风采

褚祎娟

（西北师范大学，甘肃 兰州 730070）

花儿学者徐正文说：“没有串班长，莲花山花儿就失去了新作，失去了莲花山花儿的魅力，失去了它最鲜活，最生动的本色。真正的串班长是久经考验的花儿老手，他们是研究花儿的活字典，也是传承花儿的中坚力量，在‘非遗’保护中这些人才是真正的重点和研究对象，他们理应享有相应的职称，得到必要的报酬。”的确，今天大家听到、看到的多篇精品莲花山花儿正是串班长的杰作，是他们将莲花山地域的风土人情、人文景观、民俗等经过自身的理解后，创作出了一首首生动形象的花儿作品。因此，他们更应得到我们的重视与保护。今天笔者要介绍的是从小就与莲花山花儿有着不解之缘的米兆仁先生。

一、米兆仁简介

米兆仁，男，汉族，1949年农历八月二十八出生于康乐县景古镇米家巷村，小学文化程度。从小受奶奶影响酷爱唱莲花山花儿，对传统花儿的内在含义也有一定的了解，这为他以后的创作带来了很大的帮助。1970年前后，他就可以串编花儿歌词、联组花儿班子，参加各个花儿会的对唱活动了。经过多次花儿会场上实际的锻炼与奶奶的悉心指导和启发，他逐渐成为了精通散花儿、本子花儿的著名串班长和唱把式，成为了大家公认的“民间艺人”。

米兆仁，现为中国民间艺术家协会会员，省优秀花儿歌手，康乐县莲花山艺术家协会的副主席，临夏州达喜花儿州级传承人，紫松山花儿分会副会长，优秀花儿“串班长”。他所创作的花儿作品有单套、双套和三转腔。其内容有“现代新生事物进步花儿”、“民间民俗生活花儿”、“古典名著民间故事花儿”等等。创作的花儿作品数量繁多且各个堪称精品，代表性强，乡土气息浓郁，诉说的都是农民的心上话，部分作品曾受到作家采访报道，但大部分都流传于民间。除此之外，他还从事地方文化秧歌社火活动和主持多场花儿会场经历等。他创作的花儿精品诗，可以说对当地莲花山花儿的保护、传承、发展等方面都做出了很大贡献。

二、串班长之基础

说起莲花山花儿精品诗，不得不提的人物之一就是串班长。串班长不仅是花儿会的核心人物，而且在举办花儿会的整个过程中是不可替代的人物，他们对花儿的传承、创新、发展起着更加关键的作用，可以说两者之间是“你中有我，我中有你”，谁也离不开谁。

据米兆仁先生讲述：“我现在可以创作出多首精品花儿原因有四，一与爱唱花儿的奶奶从小对我悉心教养与指导有关，二与我是一位地地道道的农民，所处的人文地理环境使自己创作的作品接地气、土腔土韵运用自如，描述内容真实鲜活，作品广受大家喜爱，使我在创作上对自己有很高要求等相关，三与我知道自己文化程度不高，因此特别注意多读一些书和走访当地老唱把式、老串班长家里搜集资料并向他们学习有关，四与我钟爱参加花儿会并和花儿歌手经常切磋也有着很大的关系。这些经历对我日后不断提升演唱能力和创作能力都有着必然的联系。”

据笔者的观察与了解，米兆仁先生是一位十分热情纯朴、爱生活、爱学习的民间音乐创作者，他创作的花儿作品自然、朴实、热情、有韵味，对生活中的大小事象观察十分透彻，描写的景观入木三分、真实合理。他思路清晰、反应灵敏、善于积累生活点滴事物，不但唱的好而且即兴创编能力也十分的强，即会唱许多优秀的传统花儿也会应景的创作许多时令花儿。

三、串班长之要求

串班长是花儿会的核心人物，是花儿歌词的创作者，是与花儿最亲密接触之人，可以成为串班长是一件令人骄傲的事。在当地，串班长是十分受人尊敬的，而且个个都学富五车、博古通今，他们也是每个花儿班子能否夺得花儿会胜利的关键人物。因此，大多数人都想成为串班长来风光“一把”。但要想成为一名合格、优秀的串班长却也不是一件易事，依据笔者对串班长米兆仁先生观察与了解，认为要想成为一名优秀的串班长，必须具备以下几点要求：

1.必须要有惊人的创作能力；

2.必须要有很强的应变能力；

3.必须有博古通今的才学，对个个花儿的创作手法以及内容了熟于心。

4.人品、人缘必须受到大家的一致认同。

5.必须具备一副好嗓子。

这5点是成为串班长最基本的要求。笔者认为只有你亲眼所见，歌手们在串班长的带领下与其它花儿班子的激烈比赛后，你才可以真正体会到串班长的智慧、才华与本领，才会对此角色从内心发出由衷的佩服，也会充分认识到他们为什么是不可代替的，为什么是受人尊敬的，又为什么是花儿队伍取胜的关键人物。

四、串班长之风采

优秀串班长米兆仁创作的莲花山花儿作品如下：

恰当使用比喻和典故，揭示事物内在含义、反映日常生活习惯、习俗的作品有：

四大名著称古典，三国西游水浒传，

红楼梦花好月难圆，五经四书孔子传。

由此及彼、联想大胆，突破事物本身的局限性和真实性的作品有：

例：想你把我熬倒了，脸式想成黄表了，

肋巴想成麦草了，站起了召栽倒了，

看见五谷就饱了，吃药打针不好了。

借题发挥、顺势渲染，将事物和人的感情扩大或浓缩到极致的作品有：

例：你连千层纸一样，揭过一张又一张,

糊在我家仰尘上，我侧楞睡下仰躺望，

由于生理学内容广泛、知识点多、复杂抽象；而且与其他兄弟院校的课时相比,生理学理论课时明显较少,仅有32 学时.课时数少、课程内容多、理论知识体系复杂等这些原因，容易使学生产生畏难、厌学情绪，而且还由于教师受课时所限无法将各章内容进行全面详细地讲授.那在教学学时无法增加的情况下, 如何利用有限的课堂时间讲授, 使学生更好、更多地掌握解剖生理学知识，就是摆在我们授课教师面前的突出问题.

牵是牵来想是想，牵想不到里路上。

幽默自朝、自我解析，反映为人处事的善良与豁达，诙谐与滑稽的作品有：

例：不相信了你打听，为你豁出一颗心，

穷人有个穷恨心，捻些烂麻织手巾，

烂麻手巾比我亲，黑了睡觉当枕巾。

用语自然风趣，展现智慧机敏以及人性的多面性的作品有：

例：莲花山花儿渗人心，神领香烟有感应，

神佛本是人修行，神佛也把花儿爱听，

凡人仙家一条心，天地合心庆太平。

常用偷换主题，变换主旨，回避死角的作品有：

例：麻杆搭的闪闪桥，过是好吗缓是好，

只怕过桥闪坏腰，我说不牢你说牢，

牢者阿么闪吓了，闪者三魂保不牢。

赋予动物以人的生命和性格，用以抒发感情、寄托寓意的作品有：

例：麻狼见鸡只想抓，鸡婆钻者刺底下，

刺禾大者不好抓，鸡娃欢者跳卡啦，

麻狼气者办尾巴，涎水倒把牙打吓。

从他创作的作品中我们可以看出，他是一个博学多才、有智慧、接地气、作品可读性强、善于观察生活、条理清晰、纯朴的优秀串班长。

五、保护串班长之思考

诚如花儿学者丁作枢先生说所：“花儿是人民心中的话，花儿是人民前进的脚步声，花儿是劳动人民创作的最朴素、最伟大的时代诗歌。”这些朴实伟大的诗歌正是花儿的词作者串班长所作，如若没有了他们的精心创作，花儿会就是无源之水、无本之木，变得索然无味，失去了应有的光彩。因此，笔者认为，对串班长的保护迫在眉睫，急需加大力度发展此队伍，其原因有三：一是想要成为优秀串班长，对于身处大山深处的人们来说，关于创作花儿知识的学习与积累是十分困难的，大部分人都是劳动人民，家庭并不富裕，学历也大都是小学毕业甚至是不识字的，可以具备串班长那五个基本条件的人很少，所以我们需要广泛深入的调查、摸底造册、发现和选拔优秀串班长的人才。二是串班长词作者是人们能否看到好的精品诗的决定性人物，只有保护和壮大了这一队伍，花儿这一瑰宝才可以得到更好的保护、传承与发展。三是优秀的串班长大都是从小就热爱花儿，对传统的花儿有着很深入的了解，保护他们也就等同于挖掘出了许多优秀的传统花儿作品，这些作品大都是濒临失传的，对丰富花儿的历史有着十分重要的意义。

鉴于此，笔者希望可以有更多的专家学者能够关注花儿的词作者这一核心人物，从他们的身上挖掘出更多有价值、有意义的精品诗来供人们欣赏，发现更多的优秀串班长来丰富花儿的优秀作品，使花儿的生命得以延续；使串班长的精神得以传承；使大西北的这朵小花——宝贵的非物质文化遗产得以散发更加耀眼的光芒。