关于读书求知的生动比喻——读朱熹《观书有感》

◎文/北京·丁启阵

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

这首诗作于宋宁宗庆元二年（1196年）。

此前两年，朱熹被任命为焕章阁待制兼侍讲。朱熹利用给皇帝讲解《大学》的机会，宣扬格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等理学主张，希望通过匡正君德来限制君权的滥用。此举招致宋宁宗和执政韩侂胄的不满。因此，朱熹在朝仅46日，便被罢免了职务。为了躲避宰相韩侂胄的排挤与迫害，朱熹带着门人黄干、蔡沈、黄钟等人到新城福山（今福建黎川县社苹乡竹山村）双林寺旁的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰之间。应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟的邀请，朱熹到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写《社仓记》。正是在这期间，朱熹写下了《观书有感二首》。

如诗题所言，《观书有感》，即读书时产生的感想、感悟。当然，这个感想、感悟跟读书治学有关。

从今天的立场看，由朱熹发表读书的感想、感悟，简直是不二人选。

盖棺论定，朱熹头上桂冠不少。理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派代表人物，儒学集大成者等等。朱熹不是浪得虚名之辈，他是一个真的有学问、有思想之人。不去说他当时到处开书院，收徒讲学，慕名听讲者有时多达千人，单是列出他的平生著作目录，便足以令人肃然起敬。

朱熹存世的著作共25种，600余卷，总字数在2000万字左右。主要有《周易本义》《启蒙》《蓍卦考误》《诗集传》《大学中庸章句》《四书或问》《论语集注》《孟子集注》《太极图说解》《通书解》《西铭解》《楚辞集注辨正》《韩文考异》《参同契考异》《中庸辑略》《孝经刊误》《小学书》《通鉴纲目》《宋名臣言行录》《家礼》《近思录》《河南程氏遗书》《伊洛渊源录》等等。

朱熹不是一个迂腐的学究，作为教育家，关于读书方法他有一套行之有效的理论。他的弟子们将其归纳为“朱子读书法”六条，即：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

方塘，又称半亩塘，在福建尤溪县城南郑义斋的别墅内。朱熹父亲朱松任尤溪县尉期间跟郑义斋交好，去官后即居住于此。朱熹也出生在这里。朱松《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”可见，朱熹这首词的第一句，跟他父亲的词句有点儿关系。

鉴，有两种说法，一说是古代用来储存冰块的青铜器皿，一说是镜子。我赞成后者。冰鉴是封闭性的容器，看不到天光云影共徘徊的水中倒影画面。

源头活水，这个知识的比喻可有两层含义，一层是，知识的源头必须是清澈洁净的；另一层是，为了保持储存知识的新鲜、活力，必须有源源不断的活水注入。

《观书有感》题下共有两首诗，“半亩方塘一鉴开”是第一首。第二首如下：

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

这一首相对而言知名度较低，因为它没有“问渠那得清如许，为有源头活水来”那样的佳句。但同样是讲跟读书、知识有关的道理的，并且，道理讲得也不错。毕竟是理学家，擅长哲学思考，加上一点诗人的才华，有理趣，有文采，又通俗易懂，因此便于传播，脍炙人口。

有人认为，朱熹的两首《观书有感》诗的意思，跟王国维《人间词话》借三首宋词比喻治学三境界说“颇多可通之处”（谷一然《千家诗评注》）。我不太认同这种观点。王国维讲的是治学的境界，即读书学习不同阶段所呈现出来的特点，而朱熹两首诗讲的是读书学习的方法和重要性。具体地说，第一首诗讲的是要读好书，常读书——活到老学到老；第二首诗讲的是人只有积累了足够多的知识，优异的禀赋才干（艨艟巨舰）才能充分发挥作用，应用裕如。朱熹跟王国维，说的基本上不是一回事。