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信息技术背景下智慧幼儿园建设研究*

2018-01-26许莉莉

中国教育信息化 2018年1期
关键词:智慧幼儿园信息技术

林 莹,许莉莉

(德化县金锁幼儿园,福建 德化 362500)

信息技术是二十一世纪信息传播方式的重大革命,不但改变了公众的沟通交流方式,同时也为现代教育管理创新拓展出一条新途径。在幼儿教育领域,依托信息技术促进幼儿教育改革有一定的可行性,尤其是在构建智慧幼儿园过程中,信息技术起到了主导作用。具体而言,智慧幼儿园建设需要涉及两个方面:一是幼儿园内部信息网络建设;二是幼儿园与外部沟通的网络建设,两者相互联通,成为建设智慧幼儿园的两个基础要素。通过智慧幼儿园建设,有利于提升幼儿园社会形象,建立与社会各界良好的沟通渠道,同时也为幼儿园教育发展、人才培养奠定良好基础。现结合我园发展实践,提出基于信息技术的智慧幼儿园建设实践路径。

一、利用现代信息技术,建立智慧幼儿园管理网络

1.运用信息管理平台,建立完善的幼儿园管理网络

依托信息技术构建起与幼儿园管理相匹配的信息化管理网络,我园借助时光树平台,将园长、教师、保育员、后勤人员的资料输入平台,建立电子化档案资料。教师们可以利用平台进行请假、上传教学资源、上传班级活动剪影、与家长们在线沟通等,让学园的管理更加智能化、精细化。同时,教师们可以借助平台,将各种教案、反思、图片等相关材料上传到平台中,一方面实现资源的电子化,另一方面使资源得以长久保存。在幼儿班级信息管理中,借助时光树APP,为每一名在园幼儿建立管理档案,其中详细注明幼儿姓名、出生日期、身份证号、幼儿住址、父母姓名等。在时光树平台中,还设置了健康管理一栏,通过智能晨检,将幼儿每日的晨检情况及时上传到APP中,并将晨检结果推送到家长端,实现了家园的及时联系。

图1

2.引入信息托管技术,保障幼儿园信息管理安全

只有构建起完善的信息网络,才能保证信息数据安全。在采用数字化管理后,新的风险因素随之而来:硬件损坏造成信息丢失;网络病毒造成数据损毁、光盘老化导致资料无法提取等。为了应对以上问题,我园采用网络存储硬盘,依托幼儿园云服务平台,实现了幼儿园管理数据的统一保管。幼儿园全部数据都会在同一服务器中存储,同时,网络云服务平台由专门的技术人员进行定期维护,即使园内硬件设备出现故障,也不会造成数据丢失,进一步增加了数字化管理的安全性。信息托管不但保证了智慧幼儿园建设成效,同时还能够实现区域内幼儿教育资源共享,进一步提高的信息应用效率,保证了信息高效、安全的传播和应用。

二、运用现代信息技术,完善教师业务管理系统

1.构建幼儿教育交流信息平台

在年复一年的幼儿教育过程中,不少教师的常规教育内容具有一定的规律性,如果能够将这些优质教育资源进行整合,那么就会形成非常宝贵的幼儿教育经验,将这些经验进行数字化传播,将实现业内信息的共享与应用。我园依托时光树平台,鼓励教师将自身优秀教育经验进行整合、梳理并上传到平台中,建立平台的分享资源库。教师们可以根据自身需要,提取相应的教学资源,实现了资源的分享应用。通过构建幼儿教育交流信息平台,有利于强化幼儿园教育管理的交流借鉴作用,形成更高效的教育信息沟通平台。

图2

2.以资源共享促进教师专业素养的提高

由于我园新教师居多,其中以90后教师为主,在新教师培养上,我们注重以同伴互助方式,来促进新教师的共同成长。通过学园信息资源库的搭建,让教师们将资源进行共享,每个教师都可以根据自身需要选择相应的资源进行下载。在学习别人优秀经验的同时,不断提升自身的教学水平。在资源库搭建的基础上,我园尝试了网络教研方式,将教研议题发布在网上,教师们进行网络自主教研。借助网络端的方式,发表自己观点的同时,也分享同伴的观点,从而促发自身更多的见解,进而促进教师专业素养的提高,使园本教研再上新台阶,拓展更大空间。

三、应用现代教育手段,创新智慧幼儿园教育实践

图3

1.信息技术促进教学实践创新

在智慧幼儿园信息技术支持下,教学实践活动具有了更广阔的发展空间,尤其是利用现代化教育手段,如何优化教学的活动过程。在教学中,教师们充分运用各种信息技术,如PPT、皮影客、乐秀等,设计相关的教学视频,并将其运用到教学活动,探索如何更好地优化教学活动,激发幼儿的参与兴趣,让幼儿学得更多。目前,我园通过开展信息技术成果分享会,已经形成了一些案例集。通过这一过程的探索,进一步提高教师的信息化使用水平。而且我园在发掘网络资源能效的同时,进一步邀请专家、优秀教师进行信息化培训交流,在网络学习中逐渐建立起信息沟通、学习交流的新模式,为培养学习教研并重的复合型人才探索出一条新路。

2.融合信息技术提高幼儿教育实效

智慧幼儿园建设不但需要体现在管理上,更要体现在教学中,依托信息技术有利于完善教学模式,充分激发幼儿的创造力和想象力。教师利用PPT、皮影客、乐秀等多种软件进行教学设计,有利于提高教学效率,为幼儿创设更适宜的学习氛围,促进幼儿教育可视化发展。在教育实践中,多媒体技术的应用日益普及,解决了以往不少制约教育发展的因素,同时也为建设信息化教学模式提供了稳定的技术支持。我园教师根据五大领域的内容设计了一些与之相关的教学视频、课件,像大班美术《艾玛捉迷藏》、中班科学活动“水果的奇妙内部”、小班音乐《大猫小猫》等,均存储在资源库中。教师们所设计的动态的画面更容易使幼儿进入教学情境,帮助幼儿获取更多的教学经验。信息技术在教学中的应用也是智慧幼儿园建设中不可或缺的内容,同时也是评价智慧幼儿园建设成效的重要指标。

四、依托信息技术,建立智慧幼儿园家园互动体系

图4

1.借助信息化平台,倡导家园互动

我园借助时光树平台,充分发掘网络沟通便捷优势,通过平台展示幼儿园最新发展动向及班级动向,其中又细分为幼儿活动展示、幼儿园膳食、幼儿健康管理、亲子童书馆等多项内容。家长们可以登录APP查看每一栏目内容,了解幼儿的在园动态,同时家长还可登录童书馆,进行图书的在线阅读,让亲子阅读变得更加方便。同时,学园还开放了微信公众号平台,家长们在平台进行留言、讨论、互动,提出对幼儿园发展的意见和建议。通过网络信息交流有利于构建起开放式的互动平台,进一步加强了家园互动积极性,实现了幼儿教育的社会辐射功能。

2.新媒体与智慧幼儿园建设相融合

在信息技术不断升级的今天,各路新媒体逐渐走入公众生活,形成新的沟通交流方式。在智慧幼儿园建设中,我园积极融入新媒体环境,并以时光树、微信群、微信公众号、QQ等社交工具为基础,构建起新型交流平台。通过借助幼儿园的时光树平台,向家长展示幼儿教育进展情况、将幼儿表现、教学活动开展情况、幼儿食宿情况及时反馈与各位家长,家长也可以在APP中咨询育儿、家庭教育等专业问题。同时,每一个班级都有自己的微信群,家长们也可通过微信群咨询相关问题。通过新媒体平台,幼儿园与家长之间的沟通更为顺畅,改变了以往双方沟通滞后、交流效果不佳的问题,真正突出了智慧幼儿园建设特色,赢得了广大家长和社会的好评。

结束语

在信息技术不断发展的背景下,我园智慧幼儿园建设取得了一定成效。依托先进的科技设备和软件硬件的协调应用,为幼儿园营造出更为便捷高效的管理环境。智慧幼儿园建设不仅有利于塑造幼儿园的社会形象,同时还有利于打造幼儿园的品牌效应,提高幼儿园竞争力,促进幼儿教育事业稳步发展。我园在管理工作、教学工作中充分与信息技术相融合,有效提高了幼儿园管理效率,促进了幼儿教师专业素养的发展,同时也构建起与社会、家长之间的良好互动平台,充分体现出智慧幼儿园的建设成特色和发展潜力。

[1]杨如金.幼儿园信息化建设现状与对策——以绍兴市为例[J].伊犁师范学院学报(自然科学版),2016(1).

[2]潘克明.建设数字化幼儿园,为落实《中国儿童发展纲要(2011-2020)》贡献力量[J].中国教育信息化,2015(18)

[3]邢建华.信息技术在幼儿园教学活动中的有效性[J].中国教育信息化,2015(24).

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