小学语文教材改革的研究与分析

肖品宾

摘 要：在教材小学语文教材改革之前，不同地区都采用的是不同的教材，例如“人教版”、“粤教版”、“苏教版”等。但随着新的教材改革的进程，所有小学都将采用由教育部组织统一编写的语文教材，新教材的注重学生语文素养的培养。

关键词：小学语文；教材；改革

小学语文作为小学语文教学中的必需教材，对于教师教学和学生学习都具有一定的影响。由于我国教育发展本身不均衡的原因，在过去的小学语文教材的编排中，都是由各地自主编写教材以适应本地的教学实力。这种方式最先是为了让教学更好地与本地学生的能力挂钩，但却在一定程度上拉开了不同地区的教育差距，使得教育发展更加不均衡。所以小学语文教材改革刻不容缓，以此来避免教育的地区发展不均衡，学生差距过大的现象的产生。

一、小学语文教材改革的三大要点

1.对教材进行统编，更加重视学生的语文素养和人文精神的共同发展。

小学语文在对于学生的培养上，不仅仅需要从语文素养上对学生进行读、写、听等基本能力的培养。小学语文作为中国传统优秀文化的载体，更要发挥其对于学生人文精神上的指导性作用。在新的教材中，一改以往只注重对学生读写能力培养的现象，更多地注重学生人文精神的培养，也就是在选文的方面上增加了更多包含了与人文精神有关的文章。通过文章的内容来对学生进行人文精神上的指导与帮助，达到通过文化育人的效果。

在以往对于教材的编排中都是将整本书进行各单元的编排，语文教材由多个不同的单元组成。例如“散文单元”、“古诗词单元”，这样的方式虽然有利于学生更好地掌握每一个知识要点。但是缺点在于学生不能够较好地将所学知识联系在一起，没有形成一个完整的知识体系。新的教材编排方式采取了“双线结合”的方式，让学生在小学语文的学习中能够更好地运用学习策略，促进学生语文素养的培养及读写能力的提升。其次，在新的教材中还增设了单独的字词句的训练，帮助学生能够更好地掌握语文学习的基础能力。

2.增加了更多与传统文化有关的内容，推动学生对于中华文化的传承。

古诗文作为优秀传统文化的载体，其中所蕴含优秀傳统文化对于中华民族的伟大和复兴有着深远意义。一部分的人认为，对于小学学生来说古诗文的难度过大，学生学习起来会非常困难。这其实是一种非常错误的理解。首先，对于学生来说学习古诗文的难度并不大。因为在古代的时候，所有的学生从小到大能够接触到的都是古文，在当时也没有觉得困难。那又为什么时代在进步，而如今的学生却会感觉到困难呢？所以这并不会让学生觉得困难。其次，以前的语文教材中的古诗文内容非常少，并且并不合适。许多学生在小学毕业后，连对联的基本格式都不懂，甚至于一些学生连繁体的一到十都写不出来。还有就是，现在的学习讲求竞争，学生对于知识的需求已经远远大于过去，原有的语文教材中的与传统文化有关的内容已经很难满足学生的需求，因此增加了更多与传统文化有关的内容势在必行。

3.增加课外阅读量，缓解读书少的现象。

语文学习也是一种终身的学习，小学语文只是语文学习的基础阶段，却也是最为重要的阶段。学习语文最主要的是多读书，从各种各样不同的书籍中获得不同的感受与认知。新的教材在原教材的基础上，增加了更多的阅读量及阅读方式。在阅读方式上，以精读为主，以默读、浏览、略读等基本方式为辅，着重培养学生的阅读兴趣。从语文课本的内容来看，其实际数量相比于以前的课本是有所减少的，但从其衍生的阅读量来看其数量则是以往的数倍有余。因为虽然量减少了，但是文章的类型更多了。学生的负担减小了，但是所学到的知识反而更多了。这对于激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力都尤为重要。

二、小学语文教材改革的不足

1.仍然未充分发挥学生的自主性。

教材依然是以教师教学为主，学生在学习中主要还是依靠教师的帮助和引导进行，没有发挥学生的独立自主能力，让学生能够从小培养自主学习能力。

2.忽视了城村学生心理上的差距。

小学语文教材在改革中虽然在一定程度上认识到了城村学生在客观条件上的差距，但是却忽视了农村学生在心理的劣势，他们从小的生活环境对他们看待问题和事物思维已经形成了一定的影响，这是教材改革在将来的工作中不得不重视的一点。

小学语文教材改革对于小学语文教学的影响在目前看来非常有效，成功地帮助学生在减负的基础上提高了语文文学修养，并培养了学生的人文精神。其次，在教育公平方面，教材改革有效地缩小了各地区的语文教学差距，促进了教育公平公正。教材改革目前只是阶段性的，随着教育的发展与变化，语文教材改革要根据变化做到随机应变。

三、小学语文教材改革的必要性

1.减轻学生的学习负担。

减负在小学教育中被提到的次数越来越多，其原因就在于在以往的教育中，由于教材的繁杂，导致了学生的学习负担过重。因此，小学语文教材改革也是为了更好地减轻学生的学习负担。在以前的小学语文教材中，尽管文章多且丰富，但更多地是文章量的丰富，而不是知识点上的丰富。对于学生来说，学习了很多的文章收获的知识点却少得可怜，让学生平白无故地增加了多余的负担。而新的教材虽然量不如以前的教材，但是其内容却比以往的教材更为丰富，学生在每一篇文章的学习中都会有不同的收获。不仅减轻了学习的负担，还能够让学生学习到更多的东西。

2.提高学生语文学习兴趣。

兴趣作为学生最好的老师，是提高学生语文成绩的重要手段。以前的语文教材更偏重教学的任务性，将学习如同任务一样来展现给学生。对于学生来说，任务性的学习只会让他们觉得学习枯燥乏味，甚至对学习产生反感。但是新的教材更多地加入了趣味性的文章及有趣的教学环节，学生在课本上能够更多地感受到语文的乐趣，从而提高学生语文学习的兴趣，让学生乐于去学习语文知识。endprint