2018年全国卷Ⅱ政治设计特点及备考策略

重庆

2018年高考在全国的关注下落下了帷幕。2018年全国卷Ⅱ政治试题延续了以往平和大气的风格，与往年保持较高的一致性，贴合《考试大纲》的要求，做到了“致广大而尽精微”。致广大即致力于达到广博深厚的境界，尽精微即尽心于达到精细微妙的境界。2018年全国卷Ⅱ的政治试题对这一特点显示得淋漓尽致。

一、致广大

2018年全国卷Ⅱ政治卷立意高远、选材多样，二者相辅相成，共同服务于国家意志，侧重对学生政治学科的核心素养的考查。

（一）立意高远。2018年全国卷Ⅱ政治试题和往年的试题一样，遵循“一点四面”的设计思想，落实立德树人的根本任务，重视对核心素养的考查，与新时代中国特色社会主义思想的基本方略相一致。比如选择题第16题，引用《中华人民共和国民法总则》的相关规定，考查学生的法治意识和科学精神，体现全面依法治国的战略布局。又如第22题，直接引用十九大报告中的有关新时代中国特色社会主义发展战略安排的论述，询问其哲学依据，强化了政治认同，考查了学生运用马克思主义哲学的基本原理解释政治现象的能力，有利于评价学生的科学精神。再如主观题第40题，以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队的不懈奋斗和取得举世瞩目的成绩为例，生动阐述了“幸福是奋斗出来的”的这一论断，对于引导学生做出正确的价值判断、价值选择大有裨益，强化学生的四个自信，深化政治认同。总之，2018年全国卷Ⅱ政治题视角多元、立意高远，具体贯彻了十九大的精神，体现了国家意志，同时能够灵活考查政治学科的核心素养。

（二）选材多样。2018年的全国卷Ⅱ政治试题除了立意高远之外，还突出了选材的多样性。除了上文提到的相关选材外，金融业对外开放、“组团式”援藏、一带一路、手机动漫标准、中医药文化的对外传播、供给侧结构性改革、中国共产党章程的修改等都来自于高三近一年内的热点问题。这些问题从内容上看包括经济、政治、文化、科技等，从形式看，包括事例、引言、论述等，所有的内容都具有中国特色、体现中国发展成就、充满正能量。

二、尽精微

2018年全国卷Ⅱ政治试题在宏观立意、材料多元的基础上，又通过对试题的精微设计来对基本知识、基本能力进行精微考查，具有大处着眼、小处落笔，宏观立意、结构简明等特点。

（一）选择题结构简化，侧重对基础知识的考查。2018年的全国卷Ⅱ的政治试题在结构上简化，所选材料事件多数比较直白明了，在信息设置上核心信息一般只有一个。比如选择题第12题、第13题材料只作为背景，分别引出对互为替代品、互补商品和关税影响的考查。其他事例型材料也一般采用事件提出、事件解释、问题提出的方式来呈现，而最关键的事件解释也简化了结构，弱化了阅读的障碍，避免了咬文嚼字式的题目。如此，突出了对政治基础知识的细致考查，凸显了学科特点。

（二）选择题更加注重对逻辑的考查。虽然选择题结构上进行了简化，但是选择题更加注重了材料与题肢、设问与题肢的逻辑对接。比如政治学科中一些常用的逻辑判断，个性与共性、部分与整体、手段与作用、内容与形式、内因与外因等在本套试题中得到充分体现。例如选择题第16题、第18题、第19题设问都是以某个事件本身结束，侧重对本事件的全面理解。在题肢的设计上有“根本”“确立”“标志”等词眼，根据逻辑判断，个性是不能等同于共性的作用的，所以这些说法都夸大了该具体事件的作用。对这些逻辑的精微考查，提升了试卷的区分度，突出了政治学科的综合性特点。

（三）主观题以微观题为主，注重对知识的纵深考查。3个主观题的设问都是从具体事件出发，考查对某一核心知识的理解与运用。第38题分析企业税负与财政收入增长之间的经济联系，考查税收与财政收入的关系，但又不受教材的禁锢，深入细致地考查了该知识点。第39题引用十九大报告和中国共产党章程的修改考查中国共产党的性质、地位及坚持中国共产党领导的作用。第40题第一问以“中国杂交水稻研发推广取得举世瞩目的成就”考查实践与认识的辩证关系，第二问以我国杂交水稻研发推广来考查文化自信。这几个题都是以小切口考查单一知识点，这是近几年全国卷政治题比较青睐的一类题目，而今年的比重更多。它注重了对知识的纵深考查，对学生提炼材料信息、论证和探究问题、语言表达能力的要求更高，在对知识点、基本能力考查上做到了精准定位。

三、高三复习备考策略

根据以上对2018年全国卷Ⅱ政治试题的分析，我们高三的复习除了常规复习外，还要根据全国卷Ⅱ政治试题的特点进行针对性复习和训练，努力做到有的放矢，复习有方。

（一）根据全国卷试题特点，优化试卷构成，宏观选材、精微设问，提升训练的效度。

对于测验，有些学校是自己出题，有些是买相关机构的成题。不管哪种方式，都要编写或选择与全国卷的整体风格相一致的试卷。比如试卷材料应选取体现国家意志、体现时代进步、关乎社会民生的时效性或长效性材料。选择题的结构不能太复杂，设问与题肢的关联要富有逻辑性，不能仅仅只是简单的知识判断对错。主观题从范围上说要兼顾大中微型，但是还要重点设置微观题的训练。如有条件可以根据全国卷的特点增加原创题、改编题的分量，真正编写或选择试题特点与全国卷一致同时又符合学生实际的试题，增加测试的信度、效度与区分度。

（二）平常授课和试题讲解要将基础知识与逻辑训练相结合。

上文已经提到全国卷除了侧重对核心基本知识的考查外，同时注重对学生逻辑的考查。所以在平时的授课和试题讲解过程中要强化对基础知识的落实，通过知识联系、对比更深入的理解知识点。同时必须注重学生逻辑的训练，讲解中不能只是简单说与材料无关、夸大或绝对化等泛泛而谈的逻辑错因。要将我们的哲学原理以及选择题经常涉及的逻辑问题运用贯穿到平时授课或试卷讲评之中。比如2018年全国卷Ⅱ政治试题的第12题，必须首先要对互为替代品、互补商品讲解清楚后，还要分析为什么A、B互为替代品，A、C为互补商品，为什么B、C不能确定是替代品还是互补品。这个可以通过例证也可以通过抽象推理来论证，但是这一环节必须要有，不能只是说无法推出而不了了之。

（三）强化学生的语言表达和书面表达，切实提升学生论证和探究问题的能力。

全国卷Ⅱ的政治主观题注重对单一知识点的纵深考查，也就是说注重对学生论证和探究问题能力的考查。而在平时的复习过程中，学生回答主观题，不是三言两语无话可答，就是堆砌知识点，无效知识太多。可见学生对知识逻辑过于强调，忽视问题逻辑、生活逻辑、材料逻辑，论证和探究问题的能力太薄弱，这是我们复习的重点方向之一。所以在日常授课及检测中要重点锻炼学生的表达能力，尤其是运用某一知识点论证和探究某一具体问题的能力。在这个过程中要注重对知识整体性感知和层次分化，在回答具体问题时一定要综合运用上文提到的四种逻辑有意识去培养学生的答题水平。

（四）注重对时事政治的多角度、纵深研究。

由2018年全国卷Ⅱ的政治试题可知全国卷从不回避对重大时事政治和长效热点的考查，只是角度更加独特、新颖，深度更深而已。所以在日常的备课过程中，我们要加强对时事政治的专项研究，寻找命题角度，通过对时事政治材料的结构化设计，多角度寻找其与课本知识的关联。同时，我们还可以发挥学生的主观能动性，让他们自己去搜集时政热点，在课堂上给予他们展示的舞台，通过学生自我解读来提升他们对时事政治的理解，提升表达能力、逻辑推理能力，强化政治认同。