高职院校大学生廉洁教育路径探究与思考*

朱传福

(无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206)

当前，随着我国经济社会的飞速发展，各种观念和思潮不断冲击着人们的心灵，挑战着人们的道德底线，使一些人在思想道德上发生了变化，特别是腐败现象和社会不公平现象在某些领域时有发生，反腐败斗争面临腐败文化越来越严峻的挑战。作为高等职业院校，根本任务是培养适应社会发展需要的，具有良好的职业道德、政治素养、敬业精神的高技术应用型专门人才。高职院校学生是祖国未来的希望，只有培养出一支高素质的人才队伍，才能使我国未来的发展走向国富民强。因此对高职院校学生进行廉洁教育，能够帮助他们树立正确的人生观，找到正确的发展道路，培养他们形成良好的道德观念以及抵抗腐败的决心，这是他们即将走上社会面临的第一堂课，同时也是为他们顺利步入社会、积极适应社会打下良好的基础。

一、开展高职大学生廉洁教育的必要性

在高职院校中，开展廉洁教育可以纠正大学生的不良风气，从思想上杜绝腐败意识，进一步培养学生积极向上、廉洁自律的良好行为习惯。当前，部分高职院校对开展大学生廉洁教育必要性的认识还不够，针对廉洁教育的内容创新、方法创新、载体创新等方面的研究也不够深入。作为高职院校思想政治教育工作者，我们必须积极学习，将廉洁教育工作融入到教学中，积极总结经验和教训，并结合自身工作实际积极探索适合本校大学生廉洁教育的方法，从而使廉洁教育充分贯穿到学生的学习和生活中，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而更好地落实“立德树人”这一教育“根本任务”，促进高职院校思想政治教育的发展。

首先，开展高职院校学生廉洁教育是时代发展的需要。当前，我国经济发展形势大好，人们不用再为温饱问题犯难，几乎家家都是小康水平。高职院校的学生大多数来自独生子女家庭，在成长中受到了过多的溺爱与包容，再加上受到外来观念和思潮的影响，导致很多学生的价值观和心态都发生了变化。例如，很多学生在竞选优秀学生干部时，通过贿赂等方式进行拉选票；有的学生则热衷于“走后门”、“找关系”，从而使自己在学校生活中“四通八达”、“畅所无阻”。这样的现象使我们不禁深思，社会的不良风气已经使祖国的未来受到了侵蚀。对此，高职院校对学生开展廉洁教育，及时阻断社会的不良风气，帮助学生培养正确的道德品质，树立正确的价值观。这既是时代发展的需要，也是教育发展的需要。

其次，开展高职院校学生廉洁教育是培养人才的需要。我国当前经济发展形势良好，而大学生是我国社会主义发展的接班人，无论是世界竞争还是国内竞争，归根结底都是人才的竞争。高职院校是培养技术型人才的摇篮，既要培养学生的动手操作能力，还要培养学生的整体素质，使学生不仅有扎实娴熟的技术水平，还要有正确的人生观和价值观。因此，对高职院校学生开展廉洁教育，培养学生成为秉公守法、热爱祖国，具有高尚道德情操的人才是非常重要的。

最后，开展高职院校学生廉洁教育是加强廉政建设的需要。廉洁教育不仅是对党干部的教育培训，同时对大学生也有开展的必要性。通过廉洁教育能够提高学生的道德修养，加强思想防线，树立正确的思想观念。今天的大学生将是未来社会主义的接班人，他们的思想道德意识将影响着他们将来的为人处世和行为模式，只有在校园中就明确廉洁观念，防范于未然，使他们养成奉公执法、廉洁自律的高尚品质，才能在今后步入社会中不被不良风气所影响，从而打下坚实的基础。

二、高职大学生廉洁教育存在的问题

(一)高职院校认识不足，重视程度不到位

目前，高职院校在廉洁教育方面，普遍对教师和职工的廉洁教育问题更为关注，而对于学生的廉洁教育工作则不够重视。很多高职院校领导认为，廉洁教育是走上社会参加工作的职工才需要学习的问题，是党员干部的事，而且今后主要是面向基层的一线工作者。而学生只是校园里的“花朵”，任务也只是学习，不会受到社会腐败风气的影响，因此没必要对学生开展廉洁廉洁教育工作。有些高校也仅仅把学生廉洁教育当做一个任务，重形式轻实效，给人以走走过场的感觉。这些都是没有真正意识到：廉洁意识的培养源于师生生活的方方面面，对学生起到潜移默化的作用。

(二)学生廉洁意识淡薄，不良风气时有发生

当前，很多学生对廉洁教育认识不够，认为廉洁教育是党干部才应该关注的问题，自己只是一个普通的学生，也没有职权，对待廉洁教育课程也没有专业课那么重视。同时大学阶段学生思想政治观念仍不够成熟，受社会一些不良风气影响，在处理一些事情时自觉不自觉地出现不廉洁的行为。比如在学生干部竞选上，有些学生通过请客吃饭来帮助自己拉选票；在考试中，作弊行为时有发生；在评选优秀学生等奖项中，有的学生通过给教师“送礼”等方式来得到获奖名额。这些学生无一例外都有着不劳而获的心理，认为无论什么事都能够通过“走捷径”而完成，总得来说这是思想观念发生了扭曲，这些都给我们思想政治教育工作者提出了更大的挑战。

(三)教学研究不深入，内容陈旧、形式单一

高校对大学生的廉洁教育主要是以思想政治理论课教学形式来实施，但是大多数教师在教学方法上仍采用灌输式、说教式；教学内容往往照本宣科，没有围绕社会热点进行举例，学生缺乏学习兴趣，甚至产生抵触心理，认为学习廉洁教育是没有意义的，从而导致廉洁教育培养效果不尽如人意。

三、高职大学生廉洁教育路径思考

高职大学生廉洁教育不仅可以帮助大学生树立正确的思想观念，同时也是学生思想政治素养不断提高的重要途径。开展廉洁教育可以从源头上预防腐败现象滋生蔓延，因此做好这项工作意义重大。同时廉洁教育贯穿于教学的各个方面，需要各科教师共同配合，在教学、生活中向学生传递廉洁教育工作的重要性。

(一)完善机制建设，确保廉洁教育落到实处

高职院校应根据本校实际情况，建立廉洁教育工作小组，实施廉洁教育工作方案的顶层设计，同时全面负责廉洁教育活动的组织、协调、考核、监督等工作；建立健全廉洁教育工作考核机制，为党风廉政建设责任制的落实提供制度保障；建立经费保障机制，确保教育活动顺利开展。高职大学生开展廉洁教育，各职能部门及广大教师共同参与，各负其责，将廉洁教育与学生的生活、学习相融合，使学生能够随时感受到廉洁教育所带来的积极影响。

(二)丰富教学内容、创新教学方法，提升廉洁教育实效

高职院校开展好廉洁教育活动，要高度重视教学资源建设，要结合高职大学生的特点，有针对性的完善、充实教育内容。要将廉洁文化融入到平时的思想政治教育教学过程中去。在教学内容准备时，均可以运用相关理论和正反典型案例，结合社会热点、学生实际等开展廉洁教育。同时运用好网络廉洁教育短片、廉洁漫画等多种资源，增强学生学习兴趣。思政教师开展廉洁教育工作时，也要不断创新教学方法，通过多媒体技术来向学生展示真实的案例，如贪污受贿的官员等，让学生近距离认识到廉洁教育的严肃性，从而切实提高自身的道德品质。

(三)发挥学生社团、专业兴趣小组等优势，将廉洁教育融入学生日常活动

高职院校根据学生的特长、爱好、专业等组建了多个学生社团、专业兴趣小组，以无锡工艺职业技术学院为例共有学生社团、专业兴趣小组150多个，要发挥好这些学生社团、兴趣小组在廉洁教育中的作用，定期组织学生开展廉洁教育活动。比如组建专业兴趣小组，发挥各自专业优势，帮助社区做些志愿服务工作，不仅提供了学生理论联系实际的机会，更是增强学生的奉献意识和社会责任意识；摄影社团，开展廉洁文化题材摄影活动，潜移默化地让学生接受廉洁教育；表演类社团，可以结合反腐题材，编排表演内容，更生动、直观的开展廉洁教育活动。

(四)提高学生管理水平，廉洁教育贯穿学生管理全过程

学生管理工作需要涉及到学生学习和生活的各个环节，在开展学生管理工作中，教师能否严格按照规章制度办事，能否坚持公平、公正，能否坚持实事求是等都深刻影响着学生对廉洁的认识，甚至让学生种下“腐败”的种子。因此，作为学生管理人员更应将廉洁自律内化于心外化于行，在工作中坚持实事求是，严格依章依规办事，做到公开、公正、公平，坚决杜绝收受学生贿赂，暗箱操作等违法现象。比如学生干部的选拔、奖助学金的评选、困难学生的认定、学生党员的发展等，都要做到公开、公正、公平，整个过程都要接受师生监督，做到阳光管理，让学生在学校中就能深刻感受到浓厚的廉洁文化。因此，将廉洁教育贯穿学生管理全过程，也是开展好廉洁教育活动的重要组成部分。

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