试论辅导员如何提高大学生英语四级通过率

李卓宁

(陕西中医药大学，陕西 西安 712046)

英语四级考试是国家教育部高等教育司主持的全国性考试，这是对学生的英语成绩考评的重要渠道，所以通过大学英语四级成为学生比较重视的目标。而当前的一些大学生英语四级考试的情况不容乐观，辅导员在这一环节就需要加强重视，为学生提供相应的辅助。

一、大学英语四级考试的重要性和现状

(一)大学英语四级考试的重要性

第一，英语四级关乎学生就业。英语四级虽然不再和学生毕业证以及学位证挂钩，成绩通过成绩单的方式公布，表面上看学生似乎能对此松口气，但是在实际中英语四级考试成绩和学生学位脱钩消息并未有太大影响，主要是社会中用人单位对英语四级还是比较重视，成为他们招人的一个重要标准。特别是国企以及外企单位，招人过程中对英语水平也有着很高要求，所以英语水平越高，在社会中找到好工作的几率就相对较高。

第二，英语水平作为学生职业素质以及能力体现。从英语四级本身含义来说，这是学生职业素质以及能力的一个衡量标准，当前还是有高校将英语四级考试和学位相挂钩，所以英语四级没有通过就说明还没有真正的完成学业。而从学生自身的职业素质以及能力角度来说，也需要通过英语四级考试来证明自己的学习能力，这对学生自身未来的发展也有着积极意义。

(二)大学英语四级考试的现状

大学英语四级考试还有诸多的问题需要解决，主要体现在过度的追求高通过率，这对学生来说就形成了很大压力。标准化英语统一考试通过率容易造成高校直观横向对比，有的高校就把四六级通过率作为衡量英语教学水平的唯一标准，功利化的教育中，为能够让学生通过四级考试就采用题海战术，没有注重循序渐进教学原则，使得英语教学整体效率比较低[2]。教师自身也认识到统一考试对学生带来的压力，通过率和教师的考核是挂钩的，所以在实际的四级考试方面就存在着多方面的矛盾。

大学英语四级的考试所带来的后续问题比较多，四六级证书的社会权重比较高，这就容易造成不正常的现象。大学英语四六级考试教育主管部门在发挥主导作用，社会功能也在发挥重要主导作用，四六级证书成为社会用人单位衡量学生英语水平统一的尺度。由于四六级证书的社会权重较高，使得学生成为流水线加工的标准件，对学生的能动性没有充分的重视，不利于学生英语知识的良好学习和实用性的发挥。

二、辅导员提高大学生英语四级通过率的措施

第一，注重分层化对学生管理。大学英语四级通过率的提升，就要能从多方面进行考虑，在学生的管理方面实现分层化的管理，将因材施教的理念融入到英语教学当中去。辅导员对学生英语学习的基础以及态度要有充分详细的了解，然后针对性实现学习目标，对不同的学生学习层次实现不同的管理，积极引导学生进行学习，让学生能够每天坚持学习英语，成绩好的要带动成绩差的学生学习英语知识[3]。把通过四级考试作为学习的目标之一，并能从中有更大的收获，提高学生的学习能力，让学生从英语知识的学习当中掌握优化的方法，这样才能有助于学生更好的发展和进步。

第二，注重班风的良好建设。辅导员对提高大学生英语四级通过率发挥着促进作用，在具体的管理过程中要从班风建设层面着手实施，将班级专业的学生学习的积极性有效提高，辅导员要能够对学生严格的管理，做好班风学风的建设工作[4]。在学生学习手册的内容规定方面，要让学生对校纪校规等有明确的认识，学生可参与到英语学习讨论活动中去，共同制定班级适用的学习规定制度，鼓励大学生能够在英语四级知识学习上有计划的开展。辅导员要和学生及时的沟通联系，了解学生的需求，为学生提供帮助。

第三，科学的引导学生正确的学习。提高大学英语四级通过率水平，就要让学生在日常的英语知识学习过程中掌握正确的方法，只有找到适合自己的学习方法，才能真正有助于促进学生的应用学习能力提高。辅导员在大学生的英语学习过程中扮演着重要的角色，所以要发挥自己的主导作用，可定期召开四级考试经验交流会以及讲座等，让高年级参加过四六级的学生对自己的学习方法和经验进行介绍，让学生能够选择适合自己的学习方法和技巧，和学生要经常的谈心以及及时解答学生学习和生活上的疑惑，对学生存在的不良学习习惯要及时性的纠正，让学生在学习中养成良好的习惯，增加学习的信心，这样才能真正有助于提高学生英语四级通过率。

三、结语

综上，大学英语四级通过率的提升，需要辅导员主导作用的充分发挥，要能结合实际的学习情况，为学生提供科学有效的学习方法，这样才能提高学生的学习能力水平。希望能够在此次对辅导员提高大学英语四级通过率的理论研究下，能为具体的工作开展提供相应的参考依据，促进学生的英语学习进步。