“中国近现代史纲要”与大学生爱国主义精神的培养

2018-01-25孙丽颖

山西青年 2018年20期

孙丽颖

(吉林城市职业技术学院，吉林长春 130114)

爱国主义精神是中华民族几千年来流传下来的重要的精神财富，在近现代史的发展历程中，我国经历了许多困难的时刻，而正是爱国主义精神将中华儿女拧成一股绳，渡过了一个又一个的难关，当代的大学生长于和平年代，在中国社会转型时期中成长起来，对于爱国主义的民族精神不甚了解，通过学习近现代史纲要，加深大学生的爱国主义精神是大学必备的教育。

一、大学生培养爱国主义精神的重要性

(一)提高大学生的道德观念

我国大部分大学生身处于象牙塔中，在爱与和平的环境中成长，对于大学生来说没有经历过艰辛的岁月，此外，我国目前正处于高速发展时期，同时也是社会转型期，学生们面对外来文化冲击，开始有了自主意识，但思想不够成熟，对于信息的辨析和诱惑的抵制上还比较不成熟，容易受到不良因素的影响。同时，大学生对于爱国主义精神的认识不足，对西方文化追捧过高，不愿意参与公共事务的探索和创新，生活中缺乏创新的奋斗精神，容易做出一些违背道德规范的行为。

爱国主义无论是在近代还是现代都发挥了重要的作用，尽管现在是和平时代，关怀国家的发展，参与公共事务的讨论，才能保持对祖国的热爱，爱国主义精神历经了几千年的发展，融合多种优秀的传统美德，是一种崇高的思想品格，能够给大学生正确的道德品质之音，加深对国家、民族认识，提高自身的思想道德水平[1]。

(二)培养学生们的民族精神

在中华民族的几千年发展中，并不是一帆风顺的，中华民族历经了种族纠纷、外敌入侵，在这些非和平时期，是爱国主义精神团结中华儿女，使得我们渡过一个又一个劫难。这些苦难的史实是不能忘记的，无论在现在还是未来，我们都应该继承和发扬爱国主义精神。通过培养学生们的爱国主义精神，能够提高我们的民族自信心，树立民族自信，培养学生的社会责任感，唤起他们内心对于中华民族伟大复兴的坚定信念。

(三)充分了解我国的历史

爱国主义精神是指以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在中华民族几千年的发展历程中，这些民族精神不是一蹴而就的，是通过长时间的累积一点一滴形成的，是我们的重要精神财富。在《中国近代史纲要》的课程中，学生们通过学习爱国主义精神，了解我国爱国主义精神的形成，了解我国传统文化和人民智慧的结晶，了解我国的发展历程，充分了解中国的历史，加深对国家的了解，通过了解我们国家，更能够对我们所处的社会、现阶段的政策进行理解，发挥自己的创新意识。

二、“中国近现代史纲要”课程对爱国主义精神的应用

中国近现代史纲要是我国近代历史中中国的发展和探索历程的记录，近代史课程的内容充分地展现了我国人民的苦难和英勇顽强、坚韧不拔，通过近代史纲要学生们能充分了解我国近代史历程，激发学生们对中华民族伟大复兴，“中国梦”的实现的坚定信念，发扬爱国主义精神，树立正确的三观。另外在课程教育中老师还要注意一下方法。

(一)改变传统的教学方法

有许多同学上这种通识课程容易开小差，也有很多大学生觉得学不进枯燥的理论知识，主要原因还是课堂的教学方式比较枯燥，因为近现代史纲要内容比较多，很多老师为了赶工上课都是照本宣科，或者是念PPT内容，导致学生缺乏上课兴趣。历史内容其实都是生动鲜活的内容，老师在上课时候要改变自身的教学方式，爱国主义精神的培养不能是通过照本宣科的模式，更应该结合时事，结合鲜活的故事情节，将生动有趣的一面展现给学生们，例如可以对比以前、现在的爱国主义口号或者爱国方式方法的演变等，通过有趣的内容向学生们展现爱国主义精神的活力和生命力，吸引学生们的兴趣，从而提高课堂学习的效率[2]。

(二)通过社会实践来加深爱国主义精神

光是通过课堂上的教学来培养爱国主义精神是远远不够的，老师可以通过日常的社会实践，来让学生们感受到爱国主义精神，让学生们感觉到生活中爱国主义精神离我们并不是那么遥远，通过社会实践引导学生加强社会责任感和自身的历史使命，提高自身的道德水平。可以开展有关于近现代历史故事的搜集、近现代历史剧演出等等，通过不同形式的社会实践，让学生们深入了解到爱国主义精神的内涵，提高自身的爱国主义修养。