论课外阅读中的“其义自见”

钱怡运

【摘要】有效的课外阅读是提高学生阅读能力的重要途径，同时也是课堂教学的延伸。随着新课程改革在教育教学中的深入发展，小学语文课外阅读逐渐受到了更多人们的关注，更为注重对于学生课外阅读良好习惯的培养以及对学生语文素养的培养。文章中课外阅读在小学语文教学中的重要作用进行了分析，并提出了小学语文课外阅读的有效性策略。

【关键词】课外阅读 小学语文 有效性策略

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0179-01

引言

在知识经济时代的迅速发展下，最大的竞争力并非是知识的积累而是知识的运用。学生通过广泛的阅读从而获取更多的知识，培养他们丰富的想象力和创造力。通过课外阅读，不仅可以将课堂教学进行补充与延伸，同时还能进一步拓展学生的知识视野，积累更多的语言知识，有助于学生语文综合能力的发展。

一、小学语文课外阅读的重要作用

（一）课外阅读能够减轻学生的学习负担和压力

很多学生都非常喜欢看书，而在课堂中所学到的知识都可以在学生平时读的书籍中找到，这样不仅可以帮助学生巩固已学的知识，还可以让学生将脑海中的概念理解的更为透彻。较多的课外阅读量可以增强学生掌握知识的速度，同时也可以帮助学生针对课堂中教师讲解的问题进行深入的分析，易于学生的理解，这样对学生家庭作业有一定的帮助，减轻小学生的学习负担。

（二）课外阅读能够让学生形成正确的世界观

很多书籍中都存在非常正面的影响力，如果一个人在阅读中没有受到书籍中一些正面能量的影响，我们可以这样说，他并没有受到真正的教育。正确的培养学生课外阅读，让学生书籍中感受体会正能量的冲击力，让他们产生振奋感，这样有益于學生形成正确价值观、世界观。

（三）课外阅读可以开发学生的智力

有些属于学习较为困难的学生，他们对学习内容的领会、理解、记忆都具有一定的困难，尤其是内容形式多样化的情况下往往会造成他们对一项学习还没有完全的理解就忘记了另一项学习内容。这样就造成了学生理解较为困难，而课外阅读的广泛性恰恰能够帮助学习困难的学生解决这一问题，从很大程度上开发学生的智力，提升了学生的学习效率。

二、小学生的语文课外阅读有效性策略

（一）多元策略、激发兴趣

由于小学生的知识层次和深度有限，阅读对他们来讲烧有一定的难度，这就会使学生产生一种阅读压力。因此，想要实现小学生良好的阅读效果就要从他们的兴趣爱好为出发点，通过阅读与小学生生活及兴趣相关的书籍，激发起他们的阅读兴趣，同时还要结合多种多样的阅读形式来促进小学生兴趣的提高。比如教师可以选择一篇内容较为丰富，精彩的文章，通过分角色朗读的形式来引导学生进行阅读讨论，将学生带入到文章的情景中去，使学生通过朗读人物角色对文章有更加深刻的理解。除此之外，不同的阅读形式也会给予学生不同的感受，这样也会使学生对阅读产生更加浓厚的兴趣。

（二）重方法指导

兴趣是最好的老师，但阅读只拥有兴趣是不够的。古人云：授之以鱼，不如授之以渔。因此教师要注重学生正确阅读方法的指导。当学生有了阅读兴趣和阅读方法就会从很大程度上提高阅读的有效性。在学生进行课外阅读时需要教师给予学生一定的阅读方法，将课内知识延伸于课外，让学生从内心爱上阅读。在教学中教师要注意引导学生学会选读，精读，速度，以及读书笔记等方法。选读法有利于提高学生课内学习以及写作需要。而精读法是培养学生阅读能力的重要手段，有利于学生在阅读过程中对文章内容的重点深入理解。但是平时阅读中最常用的方法却是默读，它也提高阅读效率的一种有效方法。俗话说“好记性不如烂笔头”，学生通过读书笔记法在阅读中将精彩的语句、段落、词汇抄录下来，有利于以后习作的语言积累。阅读方法既可以分开利用，也可以结合利用，比如将精读和泛读结合这样有助于学生动手与动脑的结合，有利于学生的智力发展。

（三）培养学生阅读能力

课外阅读非常的丰富，所涉猎的内容也极为广泛，但这些内容有正面的也有负面的，很容易对学生造成一定的影响。一但有学生阅读到一些不健康的书籍，不仅会影响他们的学习生活同时也不利于他们的身心发展。因此，在引导学生进行课外阅读时教师需要把好选材关，让学生学会如何辨别阅读书籍的优差，并根据学生的实际情况及特点进行针对性的书籍推荐。

例如学生在阅读一些名著时教师可以向他们推荐《文学品信息》等杂志书刊，以此激发学生对阅读的兴趣。但是需要以学生的兴趣为前提来对学生进行指导性阅读。首先我们可以通过定期阅读活动对课外阅读，进一步推广。其次，我们要多鼓励学生参与课外阅读活动，例如定期组织学生参加一些友谊、亲情等主题的课外阅读活动，让学生在活动中自主选择书籍进行阅读，之后教师可以结合学生的阅读情况开展一堂讨论课，增加学生的阅读兴趣。除此之外，教师还有引导学生对所看书籍进行点评，以增强学生的鉴赏能力。学生在阅读中将自己的所感所想记录下来写成读后感，这样还可以提高学生的习作水平。阅读的重要意义在于能力的培养，有效的阅读可以帮助学生养成良好的阅读习惯，同时还能提高学生的写作水平，丰富自己的知识视野，使自己的综合能力得到提升。

三、结语

小学语文课外阅读其意义非常重大，对于小学生以后的语文能力发展十分积极的作用。因此拓展有效的课外阅读途径，提升小学生的语文素养及能力仍需教师的不断努力。

参考文献：

[1]蒋莹茹.课外阅读在小学语文教学中的助推作用[J].作文成功之路，2016，（07）：64.