基于数码科技的高校钢琴音乐教学分析之我见

杨 潇

（长春光华学院音乐学院，吉林 长春 130033）

在当前数字技术快速发展的形势下，音乐本身也逐渐受到了数字化技术应用的影响。在当前新时期高校钢琴音乐教学活动开展的过程中，我们应该对于数码科技的应用优势进行充分发挥，从而实现对当前教学方式和方法的有效改进。可以说在当前新的音乐行业发展环境下，高校音乐教育工作在开展的过程中，如果能够对数码科技进行合理的应用，这不仅仅可以提升音乐教育工作与时代的适应性，同时对于学生能力方面的成长和发展来说也是尤为关键的。

一、基于数码科技的高校钢琴音乐教学优势

第一，对教育内容实现了有效的丰富。在高校钢琴音乐教学活动开展的过程中，通过对数码科技的应用，可以让课堂教学活动的开展得到更好的推进，并且整体教学内容也能实现更好的丰富。教师可以利用不同的教学软件和多媒体软件展开相应的教学活动。在当前这一教学改革工作开展的落实上，数码科技的应用，也能够打破以往灌输式教学模式所带来的诸多限制，避免学生被过多的局限。以往高校钢琴音乐教学当中，其更加关注学生个人技巧的掌握与学习，对学生个人能力和全面素质的培养上缺乏足够的关注和支持保障。当前新社会环境下，数码科技在应用上，实现了数字化的教学，对于人才的综合能力与素质的培养具有良好的作用和影响。数码科技的应用，可以让学生通过网络的方式来进行学习，并配合图像、视频、语音等来对于搬走、编配进行学习，同时也能够帮助他们更好的对钢琴艺术史进行学习和了解。这种课堂教学模式具备更强的生动性，学生们能够高效的在其中完成知识的学习，开拓视野，提升音乐审美。

第二，提升了人才的培养水平。在以往传统模式下，钢琴音乐教学往往采取一对一的教学方式，学生在参与学习的过程中也更加关注技能方面的训练，而对于基础知识方面的涉猎则有所不足。钢琴艺术的发展历史悠久，如果教学中脱离了基础知识，那么就很容易影响学生的学习效果。我们应该结合数码科技的应用优势和特点，让学生保持良好的学习状态。在实际教学上，我们可以结合学生的兴趣爱好和心理特点，引进一系列趣味性的内容为学生进行生动的展示，提升学生自身钢琴学习的兴趣。在进行钢琴方面知识讲解的过程当中，教师也可以利用信息技术来降低学生的理解难度，让学生形成良好的学习信心。通过数码科技的应用，可以让学生在学习技巧的同时，对于钢琴音乐知识进行吸收和获取。教师在教学中，也能够利用数码科技与学生更好的进行沟通和活动，促进学生的全面发着提升。数码科技的应用，其本身能够更好的提升教学活动的针对性，并且让教师的教学活动开展具备更强的指向性。教师可以结合数码科技，对于学生的实际情况进行充分的掌握，同时结合不同的教学内容，为学生安排具备更强针对性的教学方式。在这样一个前提下，整体钢琴课堂教学的效率自然能够得到更好的提升，并且整体教学方式的调整也更加科学，这也有助于提升学生学习兴趣性。通过数码科技的应用，学生们在进行学习的过程当中，也能够更好的对于教学资源进行应用，提升了教学资源的共享效果，让整个信息钢琴知识的学习过程，具备了一个线上线下融合的环境。数码科技本身实现了对学生学习过程的全面覆盖的管理，教师本身在实际教学的过程当中，可以在掌握学生学情的同时，更好的对于学生的学习效果进行了解与评价，并且有助于提升后续教学反馈与改进的有效性。数码科技是当前初中钢琴课堂教学活动开展的重要工具，教师应该对其进行合理的运用，真正的体现其应用价值，为钢琴课堂教学效率的提升奠定良好的基础。

二、基于数码科技的高校钢琴音乐教学路径分析

第一，数码钢琴的应用。从数码科技应用的角度来说，数码钢琴也成为给了当前高校钢琴教学中的一个新宠。通过数码钢琴的应用，钢琴知识的学习可以与电脑进行结合。教师可以提前在电脑上安装教学中所需要使用的钢琴教学软件，之后通过声卡连接数码钢琴。在实际学习中，教师就可以利用软件来展开相关的教学。例如，我们可以采取交互式软件教学的方式，利用简明易懂的方式让学生通过软件的学习来对钢琴知识进行理解和记忆。在教学中，教师也可以结合学生的学习进度，对教学过程的节奏进行合理的安排，让学生对于键盘类乐器的特点进行更好的掌握，并在尝试演奏和学习当中完成知识和技巧的学习。数码钢琴通过依托软件和互联网的应用，可以构建一套智能化的钢琴学习系统。这一系统在应用上，可以让学习者脱离时间和空间方面的制约，可以在家中就完成相关的钢琴知识的学习。学习者在学习中，也能够依据软件的指引进行学习，整个学习过程也变得更加规范、科学。随着数码科技的发展，数码钢琴本身的功能也变得更加完善，通过互联网学生也可以进行更加高校的沟通交流，甚至可以进行合奏学习。在这样一个环境下，学生的学习效果自然能够得到有效的提升。高校在展开相关教学的过程中，应该结合数码钢琴的优势，对课堂教学活动进行合理的安排，尽可能地对数码科技的应用价值进行体现，保障整体教学成效。

第二，远程教学的应用。随着网络技术的发展，钢琴音乐教学也能够实现远程化教学。远程化教学科研让学生更好的完成钢琴知识的学习，同时也是当前现代化教育发展下的一个重要的探究方向。远程教学的应用，给予了钢琴专业学生学习活动的更多选择，学生们也能够突破时间和空间方面的限制，接受更加专业和更高层次的钢琴之时的学习。例如，很多院校都举办过远程在线教学活动，广大学生能够通过网络进行参与，这也推动了当前钢琴教育事业的发展。随着时代的发展，远程化教学的应用，也能够让高校钢琴音乐教学活动的开展得到进一步的拓展，这也是提升高校自身办学影响力的一个重要的举措。

第三，集体教学的应用。通过数码钢琴来展开体积教学，教师可以利用电脑软件来进行统一的教学管理，这种教学方式相对于以往一对一的授课方式来说，具有更强的管理效果，同时也能够满足在教学中师生之间和学生与学生之间的交流需求。教师可以提前准备音频系统和电脑软件，配合钢琴曲库来展开相应的教学。这种教学方式也大幅度提升的钢琴课的教学效率，在有限的教学时间内，学生们不仅能够完成演奏技巧方面的学习，同时也能够在和他人交流的过程中获得感悟上的提升和发展。与传统的钢琴教学“一对一”模式相比，实现了“一对多”的教学形式，教师能够针对钢琴基础知识对多人进行讲解，扩大了钢琴授课的知识面，同时还可以避免传统的教学模式中只重视钢琴演练技巧的练习模式，节省了学生和教师的学习时间。在多媒体视频软件的帮助下，学生们可以通过观看大屏幕上近距离拍摄的演奏技巧和表现形式进行亲身体验和学习，要比教师一味的讲解更容易接受。与此同时，学生们在下边自主的练习也能够通过数字化系统第一时间传递到教师的主控台上，方便教师及时纠正和对学生进行指导。在这种集体教学模式的应用下，教师也可以为学生准备更多的教学知识，并且也具有了更多的时间和机会展开指导。学生们在学习中，也能够对演奏知识的内容进行了解，提升学生的记忆效果，这对学生的全面发展来说也是十分有效的。另外，演奏者应该对音乐理论知识进行充分的掌握，并对于音乐作品本身的创作背景、风格、地区、历史文化、创作者的生平、社会影响、作品思想内涵等进行深刻的理解和领会。只有具备了良好的音乐基础理论知识，这样才能更好的提升对音乐作品的理解深度。集体教学中，教师就可以结合这方面理论知识教学的需求，增加美学、哲学、文学等多方面的内容，让学生在进行学习当中能够对这些艺术知识融会贯通，提升学生的艺术修养。

三、结语

总而言之，信息技术的快速发展，其为当前高等教育事业带来一场旷日持久的“革命”，新技术应用下所带来的收益是多方面的，并且也是显而易见的。在大学钢琴音乐教学活动开展的过程中，数码科技的应用可以为整个教学活动带来优势。面对新时期社会的用人需求，我们在展开教育工作中应该勇于探索新的路径和方法。在当前高校钢琴音乐教学中，我们应该对数码科技的应用给予足够的重视和关注，并对其教学应用的优势和价值进行最大限度的发挥，更好的对当前课程教学的弊端进行解决，提升钢琴音乐的教学成效。作为教育工作者，我们应该创新理念，与时俱进地做好教学方面的改革，更好的为我国钢琴音乐教育工作的开展给予强大的推动和支持。■