“红掌拨绿波”

崔雨欣

四年级（上册·人教社新课标版） 语文园地二

【习作要求】观察日记

我家来了一个小客人，它叫红掌，我请它住在一个镶着蓝色小鱼图案的花盆里。

它的茎很特别，刚长出来的时候是黄绿色的，慢慢地就变成了浅绿色，最后变成深绿色。这些茎就像一根根绿色的吸管，不停地从土壤里汲取营养。有的茎挺着笔直的腰杆子，一副精神抖擞的样子；有的茎微微弯着腰从一旁探出来，生怕别人看不到它；还有的茎向一旁斜出去，风姿绰约。

叶子也很惹人喜爱。碧绿的叶子像涂了一层绿色的蜡，绿得耀眼，绿得发亮。有的叶子仰着头，看着天空，好像在使劲地生长。有的叶子歪着脑袋，是害羞，还是纳闷儿哥哥姐姐为什么不喜欢它，不让它露个正脸？我摸了摸叶面，软软的、滑滑的，像妈妈的丝巾。一片片叶子像一把把小铲子，铲呀铲呀，铲来了丰收的喜悦。

红掌的花瓣娇艳多姿，火红火红的，像抹了一层亮丽的口红。一片片花瓣像一个个红色的爱心，又像天边飘来的一片片红云。长长的柱形花蕊像一个迷你香蕉，又像是我愛吃的玉米糖。

一阵风吹来，一朵朵红色的花儿在绿叶丛中左摇右摆，可真是“红掌拨绿波”呀！

◆河南南阳市油田第五小学303班

（指导老师 赵 斌）

好词积累

风姿绰约 娇艳多姿

好句采写

有的叶子仰着头，看着天空，好像在使劲地生长。有的叶子歪着脑袋，是害羞，还是纳闷儿哥哥姐姐为什么不喜欢它，不让它露个正脸？我摸了摸叶面，软软的、滑滑的，像妈妈的丝巾。

妙笔点睛

作者观察细致，按照从下到上的顺序观察红掌的茎、叶、花，运用比喻和拟人的修辞手法，栩栩如生地将红掌展现在大家面前。修辞手法的运用让红掌变得生动、形象，这一招你学会了吗？