推动武汉现代化建设的大学生创新创业核心素养研究

魏丽

当前，我国社会经济步入新常态，人才成为推动社会健康发展的重要因素。人才培养是社会发展的动力和源泉，有助于推动城市现代化建设。因此，高校要大力培养大学生创新创业核心素养，构建创新创业人才培养机制，为社会培养更多优秀人才，加快城市现代化发展步伐，提升城市智能化发展能力。本文简要探讨了推动武汉现代化建设的大学生创新创业核心素养培养策略。

大学生创新创业，核心素养是必备品格与关键能力。然而，在一些高校人才培养过程中，创新创业教育显得明显不足，不知道如何提升学生的核心素养。在新的经济形势下，高等教育要主动适应社会发展需求，通过对学生的核心素养培养，提升学生创新创业实践能力，以便学生毕业后能快速适应创新创业角色，为促进社会经济发展多做贡献。

一、大学生创新创业核心素养的意义

（一）有利于贯彻十九大精神，激发学生内在创新创业动力

大学生创新创业核心素养培养，是贯彻落实十九大精神，提升学生创新创业能力的迫切需要。创新创业教育是新时代高等教育的一项重要内容，高校人才培养战略不仅要注重学生专业技能的培养，更要注重创新创业教育学生核心素养的培养，在新的经济形势下，构建创新创业人才培养体系，就必须注重核心素养的培养。这样不仅有利于根据学生特点，对学生进行有效培养，更有利于立足国情，立足城市发展变化，满足社会对人才发展需求，增强学生社会责任感。青年学生是社会未来发展的人才保障，也是促进城市未来发展的中坚力量。因此，结合时代特点，建构学生发展核心素养体系，更有利于全面贯彻落实十九大精神，通过加强核心素养培养，激发学生内在创新创业动力，以便为社会培养更多适应社会发展的优秀人才，推动武汉现代化建设。

（二）有利于全面提升教育质量，推动城市现代化建设发展

大学生创新创业核心素养培养，有利于提高高等教育质量，深化与推进素质教育，促进城市智能化稳步推进。当前，部分高校过度关注技能培养，不注重学生社会适应能力培养，导致一些学生虽然掌握了理论知识，但是核心素养显得明显不足，适应社会能力不强，素养发展不全面，很难成为适应社会发展的创新创业人才。因此，大学生创新创业核心素养培养，不仅有利于深化教育领域综合改革，更有利于促进素质教育的有效落实，提升高校教育质量，使学生毕业后能够快速适应社会发展需求，推动城市现代化建设。

二、大学生创新创业人才培养存在的问题

（一）实践基地欠缺，创新创业信息来源不通畅

现阶段，虽然一些高校也提倡大学生创新创业教育，但是，在实际运行过程中，由于缺少政策鼓励支持，创新创业教育在诸多方面显得明显不足。目前，对于大学生创新创业，虽然政府出台了一系列政策，但是一些政策可操作性不强，尚未进一步细化，导致大学生创新创业扶持力度较小，影响学生创新创业。对于大学生创新创业教育，许多高校提供专业服务的部门较少，配套基础设施建设也显得明显不足，实训基地欠缺。政府的相关资源投入针对性不强，创业构建机制尚未健全，导致大学生创业成功率较低。

现阶段，一些高校虽然提倡大学生创新创业，但是在教学中仍然将文化知识教育放在首位，忽视素质教育。学生毕业以后，由于实际操作能力明显不足，对专业知识的认知停留在理论层面，很难将所学知识用于实践，进而影响创新创业能力的提升。由于大学生接触社会较少，信息来源渠道较为单一，一些学生参与社会活动机会较少，获得创新创业信息的渠道不畅，导致学生创业创业项目锻炼明显不足。学生社交群体较为单一，对创新创业缺乏足够认识，虽然部分高校推出了一些创新创业项目，但学生缺乏参与的积极性，影响其创新创业能力的培养。

（二）缺乏“双师型”教师队伍，创新创业实践课程相对较少

对于一个好的创新创业项目，专业教师指导非常关键。然而，受教学条件、教学资源等因素影响，许多高校创新创业师资力量薄弱，缺乏双师型教师队伍，虽然也开设了一些创新创业项目，但指导教师大多是兼职教师或辅导员。这些教师虽然工作积极，对开展项目充满热情，但是其实践能力有限，缺乏专业性的认知和指导，导致一些高校创新创业项目实施流于形式。

在教学资源投入上，一些高校的创新创业项目構建仅仅停留在理论知识层面，实践操作非常有限，纸上谈兵，很难达到理想的效果。大学生创新创业项目构建主要依靠自筹资金，而物质基础是创新创业的支撑和有力保障，依靠自筹资金进行创新创业，对于许多大学生来说很难有效落实。当前，高等教育人才培养主要放在专业技能培养上，相关创新创业的课程较少。虽然一些高校开设创新创业教育课程，但是重理论、轻实践的现象比较突出，创新创业项目比较散乱，创新创业教育以介绍创业成功案例为主，学生亲自参与的实践课程较少，在一定程度上影响了学生创新创业的热情。

三、推动武汉现代化建设的大学生创新创业核心素养培养路径

（一）加强创新创业课程建设，提升学生创新创业能力

当前，虽然部分高校引导学生开展创业项目，但是创业项目与学生所学专业关联不大，看似火热的大学生创业，却很难达到实际创新创业核心素养培养的效果。因此，要加强大学生创新创业核心素养培养，通过人才发展战略推动武汉现代化建设，就必须在高等教育中完善课程设置，要在理论课程基础上，注重创新创业实践训练能力课程设置。在教学过程中，要针对社会发展需求和学生特点，制定切实可行的创新创业教育计划，创新创业基础知识涵盖创新创业自我认知教育，加强实践操作，通过搭建创新创业教育平台，营造校园创新创业氛围，不断提升学生创新创业能力，以便更多学生关注创新创业，一同开发项目，凝心聚力，挖掘自身创新创业能力。

（二）加强大学生创新创业核心素养培养，营造武汉现代化建设新格局

营造武汉现代化建设新格局，人才发展战略是当务之急。随着就业形势的日趋严峻，要提升大学生的就业能力，促进其成为社会所需的优秀人才，就必须在人才发展战略中，注重大学生创新创业核心素养培养。大学生创新创业核心素养培养不是一项简单的工作，这不仅需要进一步完善高校创新创业人才培养体系，更需要政府、社会的共同努力。

在大学生创新创业方面，政府要有针对性地给予优惠政策，如创业前期资金贷款、税收减免等，这样不仅有利于激发大学生创新创业积极性，更有利于减少创业过程中的烦琐手续，解决学生创新创业前期遇到的一些问题，提升学生创新创业实践能力。推动武汉现代化建设，人才素养是关键要素。这里所强调的人才素养，不仅包含人文素养、知识素养，更包含科学素养、思想道德素养以及健康素养等。因此，在人才发展战略中，高校要根据武汉现代化建设发展需要，加强大学生创新创业核心素养培养，以便培养出来的学生不仅具备创新创业意识，更具备创新创业的综合素质，在走向社会后，能够快速适应社会，成为社会所需的优秀创新创业人才。

四、结语

在经济新常态背景下，社会人才竞争越来越激烈。要推动武汉现代化建设，高校就必须高度重视大学生创新创业核心素养培养，有针对性地构建创新创业人才培养机制，加大创业创新教育开展力度，通过激发学生创新创业动力，促进学生核心素养的显著提升。

（武昌职业学院）