汉语数词“二”与“两”教学研究

冯杰

[摘要]本文通过对2015年赴韩的国家汉办/孔子学院CPIK（chinese Program in Korea）项目的汉语教师志愿者进行问卷调查，对韩国初级汉语水平的学生对汉语数词“二”、“两”的掌握情况有了一定的了解，并以韩国龙仁市蒲谷中学学习了一年汉语的学生为研究对象，对他们在使用汉语数词“二”、“两”时易出现的问题进行了分析，并提出了一些教学建议。

[关键词]汉语数词；“二”；“两”

一、引言

汉语数词是汉语中一个相对简单的词类，本国中小学学习者一般不存在学习困难，但在汉语国际教育中，外国学生对汉语数词的学习却存在一定的困难，困难的焦点集中于对汉语数词“二”和“两”的使用上。“二”、“两”容易混淆，是因为它们是一组同义词，它们使用的规则比较复杂和具体，而且它们使用的场合差别很小，甚至在有些时候可以相互替代，这种不太分明的界限往往让外国学习者感到模棱两可。本文将结合教学实践及调查分析对韩国初级汉语水平的汉语学习者进行研究，以分析其学习和使用汉语数词“二”、“两”的情况并提出一些教学建议。

二、汉语数词“二”、“两”的异同

关于汉语数词“二”、“两”的异同，很多词典和语言学书籍都做出了具体的陈述，不少学术论文也对此进行了剖析。现行韩国初高中教材关于“二”、“两”的知识点一般涉及到用于单独表示数字、与量词搭配使用、表示号码这几个方面，本文将就韩国初高中阶段教材中涉及到的有关“二”、“两”的使用规则归纳如下：

（一）单纯表示数字。表示百位以下的数时，只能用“二”，不能用“两”，如二、十二、二十一；位数词“百”“千”“万”前既可以用“二”，也可以用“两”，“百”前多用“二”，“千”“万”前多用“两”，位数词“百”后用“二”不用“两”，如两千二百二十二。

（二）与量词搭配使用。1.与一般量词结合，表示个位数时用“两”，如两个，两件；表示十位数时，只能用“二”，如十二个。表示百位及以上的数字结合量词使用时，在位数词“百”前用“二”和“两”都可以，多用“两”；在位数词“千”“万”前，一般只用“两”。

2.与传统的度量衡量词搭配时，可以用“二”，也可以用“两”，如“二斤”“两斤”，“二斤”口语色彩更浓。

（三）表示号码时，只能用“二”，且相邻数字依次读出，中间不加位数词“百”“千”“万”等，如482应为“四八二”而不是“四百八十二”。

（四）特殊用法。

1.在表示年月日时，“月”“日”前只能用“二”，此时的“二”表示序数，不能用“两”代替，如二月二日表示第二个月的第二日，但在表示时间的多少时却用“两”，如“两日”，表示两天时间的意思。

2.在表示钱数时，若单位“毛/角”前有“块/元”，则用“二”，如“八块二毛”，若没有“块/元”，则用“两”，说“两毛”不说“二毛”。

总之，“二”多用于序数，“两”多用于度量衡单位之前，学习“二”和“两”必须先学会正确使用“二”和“两”表达数字，在此基础上进一步学习其他用法。

三、韩国初级汉语水平学生学习汉语数词“二”、“两”的情况分析

（一）学生对“二”、“两”的掌握情况

笔者在韩国京畿道龙仁市蒲谷中学进行教学实践时，发现学生们对看似简单的汉语数词“二”、“两”的用法掌握得并不好，学生对于什么时候该用“二”，什么时候该用“两”不是特别清楚，为了弄清這是个别现象还是普遍现象，我对2015年赴任于韩国初高中任教的CPIK汉语教师志愿者做了问卷调查（因现阶段韩国初中和高中几乎都是零基础开始学习汉语，所以参与调查的都是教授初级汉语水平学生的老师）。本次调查以电子问卷的形式发放，有效回收106份。据统计，有76.42%的汉语老师承认学生在使用汉语“二”类数词时容易出现错误，主要是分不清何时用“二”何时用“两”。之后，我随机选中几所学校进行了测试性问卷调查，参与测试的学生除外高学习过两年汉语外都是刚学习过一年汉语的学生。测试内容虽然均根据学生学习过的教材进行设计，但是大部分学生都给出了很难的反馈，外高的学生亦不例外，整体正确率低于50%。可见，韩国初级汉语水平的学生对汉语数词“二”、“两”的掌握还存在一定的问题。

（二）学生在测试中存在的问题分析

为提高调查的可信度，笔者对自己所在的蒲谷中学的问卷调查进行了分析。蒲谷中学共发放问卷228份，有效回收202份。问卷分为看图填空、韩汉翻译和多项选择三类题型，大部分为填空题，测试不考察汉字书写是否正确，明显的汉语拼音书写失误也忽略不计，重在以此判断学生是否能正确地使用“二”与“两”。

根据学生作答情况发现了如下问题：①在与一般量词搭配时不少学生用“二”代替“两”，如“二个汉堡”“二杯可乐”“二岁”。②表示号码时错以表达数字的方式加以表达，如将号码“112”错误地表示成“一百一十二”。③表示时间时，“2：20”部分学生写成“两点两十分”；“3：02”一般都不会用错，但在单独表示“2分钟”时却错误地表示成“二分”。④表示钱数“2.2元”时含混不清，“两块二”“二块二”“二块两”“两块两”的答案都有出现。endprint