如何进行Photoshop项目式教学改革探析

黄梦雅

[摘要]Photoshop是一款非常实用的图像设计软件，在进行动漫设计的过程中起到极为重要的作用，绘画中使用也比较多。动漫设计中不断地增加运用计算机技术进行图像处理，这样设计人员工作时会更加方便快捷，极大地提升了工作效率。Photoshop在社会很多行业中得到广泛的应用，各个高校也针对不同的行业需要制定了不同的教学计划，将课程知识与实践进行结合，针对社会需求对课程进行安排管理，从而为实践课程的展开提供必要的支持。本文主要针对Photoshop项目式教学改革进行分析。

[关键词]Photoshop；项目式教学；改革

“项目式”教学主要是针对项目不同的设计计划，制定专门的培养原则，针对性的进行教学管理，让学生在实践的过程中掌握更多解决实际问题的方法，重视学科的实践性而不是单纯地进行理论学习，这样可以培养学生应对实践的技巧，积极地进行实践，从而实现理论知识和实践的结合，完善现阶段实践能力不足的情况，制定更加适合高校教育发展的计划，推动教学内容和教学手段的变革。

一、Photoshop在绘画中的作用

Photoshop是Adobe旗下重要的图像处理技术，对于图像的处理起到了关键的作用，这款图像处理软件出现为图像处理带来了技术上的革新。越来越多的图像处理开始使运用该技术，该系统可以兼容不同的程序，占用较少的内存，可以使多张图片自动生成全景，并进行黑白颜色的灵活兑换，选择的工具更加及时准确，制作的图像也更加符合技术的需要。

该技术出现的原因是为了解决苹果无法显示带灰度的黑白图像的问题，为了解决这方面的问题，当时的技术人员托马斯编辑了专门的程序，弥补苹果产品在这方面的不足，并针对实际情况进行多次的修改，逐步的发展成为一种方法，在图像处理上成为一种新的技术，对于图像中色彩的平衡度和饱和度进行技术的调整，实现图像的合理控制。

Photoshop这款软件可以分为图像编辑、合成和校色调色几个关键的部分，作为基础的图像处理，可以对图像进行大小、长度、旋转、裁剪、滤镜和透视的操作，同时可以对图形进行美化，并针对图像的呈现效果进行修图，祛除斑点、修补、修饰图像等方面的处理，提升图像处理的质量和处理效果，使得图像外观更加美观，对图像人为进行美化，减少了重新拍摄的工作量，增加了图片管理的质量和效率。同时，该软件可以将图像进行合成，使用软件可以将图像进行组合，不同的图像之间可以很好的融合，使得合成技术可以更加完美，达到更好的效果。该软件还可以进行校正调色，将图像的颜色进行任意的调节，校正色彩方面的偏差，使得图像更加符合网络印刷的需要，增加图像的技术能力，提升图像的应用效果。最后，PS技术具有强大的滤镜功能，可以满足图像制作特效的需要，将油画、浮雕和石膏画、素描等风格和图形结合嫁接，使得各种特效制作更加符合用户的需要。

二、Photoshop软件的特点

Photoshop的功能是较为强大的，也是迄今为止使用最为广泛的修图软件，实现了摄影图片的剪辑、绘画和图形的修改，并针对图形的状态进行处理，让图形的景象更加美观。PS技术功能十分强大，内容丰富，适用于不同的印刷和管理的需要，在多媒体等各个领域都得到了广泛的应用。但是在进行实际学习中，学生可能遇到一些问題，例如教学的环境过于死板，学生在学习使用软件的过程中体会不到乐趣和使用效果，即使在学校中掌握了充分的功能，但是并不适应企业项目规划的需要，造成该软件的学习和实际运用存在一定的脱节。

三、“项目教学法”的特点

“项目教学法”主要是以项目为主线，教师将项目作为教学主导，学生在教学中为主体的教学方法，这样的方式实践性更强，学生不再被动的学习软件的操作方法，而是更多的将自己的精力放在自主学习方面，作为一种新型的教学方法，可以培养学生的实践操作能力。

（一）教学目标不断创新

在进行项目教学方式的过程中，教师不再单纯地将教学目标控制在分数和学生取得成绩等方面，而是将目标进行更加多样化的处理，不断地对教学目标进行改革，通过不同的项目，让学生掌握不同的学习方法，并制定较为详细的教学计划，让学生可以通过不同的方式掌握更多的学习技巧和学习方法，充分地认识到自己需要掌握的技术。

（二）重视理论知识和实践知识的结合

项目教学方法，通过不同的项目进行教学，可以实现理论知识和实践操作的结合，让学生在实践中掌握更加充足的理论知识，并针对实践中自己存在的问题，及时调整学习计划，让学生从基本原理入手，通过掌握的原理分析项目需要使用的技术，从而将理论知识和实践知识进行结合，提升教学效果。

（三）培养学生的实践能力

在进行项目教学的过程中，学生不在单纯地进行理论方面的学习，而是设计参与到项目中去，培养学生的自主学习能力，让学生主动对教学效果进行总结和管理，提升总结经验的能力和探索知识的能力，从而培养学生在学习方面地自主性，体现教学的意义。

四、Photoshop项目教学的应用分析

（一）制定可行性计划

进行项目教学首先需要对项目的可行性进行评估，毕竟PS技术的使用范围较为广泛，涉及到从图片的制定、设计、网页管理和软件管理各个方面的内容，涉及到的项目也较多，在进行项目教学的过程中首先需要针对可行性进行综合的评估，确定该项目式是可以实行的，并且具有较好的发展前景，这样才能将项目方案进行设计，并让学生参与进来，实现对传统课程的创新管理，将项目教学的质量进一步提升。

在进行项目可行性研究的过程中，还需要关注学生的兴趣，毕竟项目教学还是以学生为主导，在进行项目可行性确定的时候，应该关注的是学生的兴趣，项目的制定更加符合学生的心理诉求，选择的项目更加真实有效，让学生可以掌握更加科学的实践方法。例如，可以从学生经常接触的修图方面人手，并和企业项目之间进行联系，让学生可以在经常接触的领域发挥自己的能力，提升学生在学习方面的兴趣，并和实际案例之间进行联系，提升学生对项目的兴趣，保证项目教学质量，学生可以全身心的参与到教学中，对于教学任务的完成具有较为重要的意义，从而达到预期的教学目标。endprint

（二）制定确定的教学计划

确定教学计划是进行项目教学的关键，教师需要针对学生实际的掌握情况制定专门的教学计划，根据现阶段所要学习的知识，针对性的进行资料的收集管理，并定期的制定教学计划，运用资料让学生的能力和理论能够结合的更好，学生在项目管理中可以在巩固理论知识的同时，培养实践方面的能力，将学生的学习积极性调动起来，增加学生对Photoshop技术的认可，并积极地运用学到的知识去完成项目，提升学习的兴趣。

进行项目教学需要针对学习情况制定专门的任务，让学生不断的感受项目教学带来的成功感觉，并积极地配合项目教学的展开。一般来讲进行项目可行性教学的时间为一个月，在进行项目教学的过程中，可以制定一定的考核机制和实践期限。教师可以根据时间制定专门的教学规划，并根据时间规划的需要，安排学生的实践学习，针对不同的教学特点制定教学计划，提升教学的有效性。

（三）重视第一堂课程的安排

在进行项目教学的过程中，需要关注第一堂课的课程规划，树立信心，让学生可以在课程开始就对项目教学留下良好的印象，增加学生对该项课程的了解程度，同时提升对项目教学的兴趣。例如，教师可以在课程开始之前，将经过Photoshop处理之前和处理之后地对比照片展示给学生，让学生认识Pho—toshop处理的效果；然后将日常照片在现场通过Photoshop技术进行处理，让学生可以真实地感受到Photoshop處理的强大魅力，提升学生的学习兴趣。以此为基础将Photoshop技术的强大应用和技术方法展示给学生，并将其中的优秀作品展示给学生，让学生在学习中能够存在一定的自主性和自信感，使得学生在充分掌握Photoshop技术之后，相信自己的能力，提升自己可以进行图像处理的信心，保证技术的学习符合实践的需要。

（四）重视考核方式的制定

传统的考试主要是通过卷面考核的方式，这样对于学生的能力体现不够突出。在进行项目教学之后，对于考核方式需要进行变革，不能单纯地使用卷面考核的方式，而是需要将卷面考核和日常实践结合起来进行考核，重视学生实践能力的培养，将课堂表现、课后设计和期末设计等结合起来进行考核，不仅仅关注学生的理论知识，而是将学生的理论知识与实践相结合，让学生参加期末的教学课堂实践课程，对学生的实践能力进行考核，让学生意识到实践的重要作用，并根据考核的要求，认真对自身的实践能力进行提升，期望在期末获得更好的成绩。考核目标的制定是进行学生培养方向制定的重要关键性的因素，考核中如果关注学生的实践性，学生会朝着这方面努力，因此制定合理的教学考核目标，是促进学生能力提升的重要途径。

（五）制定最后的课程设计课程

课堂设计是对课程进行巩固的重要方面，也是对教学课程进行总结的关键性课程，在最后一节课中，教师一般会对课程总体进行回顾，并制定专门的课程结业目标，使得学生的学期学习整完结束，提升课程的完整性。在进行最后一节课程设计中，教师需要根据课堂教学情况，布置项目任务，并将课程中的一些技巧和方法介绍给学生，让学生可以在课程的设计中进行使用。同时，教师应该加强与学生之间的联系，利用现阶段较为先进沟通方式，针对学生在课程设计中出现的问题进行及时的沟通和纠正，及时地对学生进行辅导，将学生和教师的距离拉近，及时解决学生对在项目中出现的问题。最后，安排学生对学习课程设计情况的得失进行分析，并针对学生掌握的情况进行现场讨论，让学生认识到自己的不足，教师在课程结束之后进行现场点评，作为课程结束后的总结。

综上所述，项目教学法在开展中，教师和学生之间不再是传统的教学方式，而是教师带领学生进行实践，让学生通过实践迅速地获得知识和技能，独立的完成不同的项目，并将理论和实践结合起来，提升学生的理论水平和实际操作能力，让学生可以更加积极地进行学习，提升专业教学的质量，保证专业教学的效果，更加符合社会实践的需要。endprint