互联网环境下的大学生党建工作路径创新

镇 芹

湖北科技学院外国语学院，湖北 咸宁 437100

中国进入互联网+时代以来，传统的高校基层党建工作呈现出与新时代要求不适应的局面。传统党建工作内容形式滞后，部分基层党组织创新意识不强，存在老办法不管用、新办法不会用的现象。高校的党建思政工作者需充分利用网络信息技术开展工作，占领网络思想政治教育主阵地，采用新方法、新模式开展新时代的高校学生党建工作。本文将围绕互联网环境下的大学生党建工作路径创新展开研究。

一、互联网环境下的大学生党建工作面临的挑战

(一)西方国家借助互联网进行意识形态渗透

境外敌对势力利用互联网对高校学生的思想，进行意识形态渗透。高校大学生的人生观、世界观和价值观尚未完全形成，对网络信息的分辨、观察和分析能力还不够，一些歪曲事实或不良的信息都可能使他们的价值观偏离正确的轨道。

(二)网络信息混杂影响高校大学生健康成长

目前我国网上的很多信息内容都是借助西方发达国家数据库输送过来的，存在着一些不良信息。大学生还处于思想形成期，他们对新鲜事物充满了好奇，接触到这些不良信息，会影响他们的身心健康。这些垃圾信息侵蚀着学生的思想和灵魂，一些意志力较弱、辨别能力较差的学生易误入歧途，迷失方向。

(三)虚拟网络影响大学生感情生活、人际交往

网络已经成为大学生生活的一部分，大学生同时生活在虚拟网络世界和现实世界中，需要他们随时转换角色，有些同学处理不好，易导致角色失调。网络虚拟的成分较多，大学生在网络交往中往往使用虚假名称与陌生人进行信息交流。部分学生在现实生活中受到挫折，不选择在现实中解决问题，而是通过网络来缓解自身的不良情绪，寄托从网上得到陌生人的安慰。还有一部分学生沉迷于网络游戏，这些游戏包含战争、暴力、凶杀等内容，长期沉溺于此会直接影响学生的情绪，导致暴躁、不安、压抑等。而且将大部分时间都花在网络上会让他们忽略现实中的沟通交流，使现实中的人际关系变淡，易产生孤独、压抑等情绪。

二、互联网环境下的大学生党建工作路径创新路径

高校党建工作以提升大学生党员的思想政治水平和觉悟为目的，关系着大学生党员的成长。本文中在阐述互联网环境下的大学生党建工作挑战基础上，将主要围绕互联网环境下的大学生党建工作路径创新进行探索。

(一)构建大学生智慧党建平台

通过大数据手段的充分运用，我们可以采集、分析、管理、运用和开发党建工作的基础数据，实现个性化服务和高精度管理，将网络党建升级为智慧党建。具体如下：

一是充分利用云计算和大数据技术建立网上党建管理系统，使党建工作向网络平台上转移。

二是通过运用互联网信息技术，收集网络上有关党建工作的精品内容，包括课件、影像资料等，将这些资源整合到一起，形成一个强大的党建资源库，集优秀典型、先进经验、专家等为一体。建立完善的网上培训系统，使学生党员随时都可以自主学习。

三是根据大学生的群体特点，要合理规划党建网站和微平台的内容，内容要生动有趣，贴合实际生活。还要针对重点内容设置专题版块，比如马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义道路、党的路线和方针、社会主义核心价值观等内容，通过专题版块宣传，帮助大学生树立正确的思想观念。

(二)建立和完善学生党建工作微平台

建立和完善学生党建工作网站和微平台是开展大学生党建工作的新方法，这种方法能更好地利于高校开展大学生党建教育，同时也丰富了党的宣传途径。具体如下：

一是在党建微平台上树立典型，传播典型事迹，帮助大学生树立正确的价值观。利用新媒体构建学习平台，如利用微博，随时向大学生传递党建信息的工作安排。在发布内容时，要注意内容的活泼性和有趣性，便于吸引大学生党员和其他大学生的关注，提高他们参与党建活动的积极性，形成“党员带动，共同参与”的局面。

二是充分利用现代化科技手段开展大学生党建教育工作。比如利用微视频、微课等形式，将平面文字与视听技术相结合，通过网络进行宣传时还要注意传播者与接收者的双向交流，通过网络平台开展先进事迹报告会、电影和革命歌曲赏析等，以此来吸引大学生学习，提高他们对党的认知，从而加强大学生党员的思想政治教育。

三建立党建工作微信公众号，并合理规划内容模块，通过公众号定期发布党建信息，包括党的知识、热点新闻、意见征询等内容，还要发布一些与大学生生活和学习相关的内容，使大学生从中选取对自己有用的信息进行学习。

四是构建移动“微课堂”，开启党员教育新模式。因为微平台的交互性，大学生可以通过微平台进行自我学习、自我管理和自我提高。单纯的理论知识已不能打动大学生，他们更喜欢体验式的教育，通过运用多种形式开展党建教育工作，能更好地吸引大学生学习。同时，结合党员学习教育需求和“两学一做”常态化制度化的要求，精选内容组织创作，秉承课程设置“从小切入、鲜活实用”的原则，随时将中央和省、市的大政方针、时政要闻、党规党纪等内容，分门别类地推送到移动终端，让党员利用碎片化时间轻松充电、强化内功，为从集中性教育向经常性教育的延伸创造有利条件，使广大学生党员“指尖滑动”就能实现“24小时”在线学。

(三)完善党建工作的保障机制

新时代对党建工作者提出了新的要求，必须要转变以往的工作观念，不断完善党建工作保障机制。具体如下：

一是培养一支新时代的党建工作教育队伍。新时代党建教育工作队伍中必须要有能熟悉学术理论前沿动态，了解党建工作相关信息的骨干队伍。同时，还需有较强的互联网思维，从而进一步促进网络党建平台的建设和发展。在开展大学生党建工作时，要有一定的针对性，不同的学生党员采用不同的教育形式，打造一支高效的网络工作队伍，不断提高党建工作者的工作能力和政治素养，使其能熟练运用网络开展工作，同时能积极应对各种新挑战。

二是完善网络党建工作制度机制。加大各项投入力度，规范大学生的网络行为，在开展“互联网+”党建工作时要不断发现问题，制定解决方案，从而使“互联网+”党建工作真正落到实处，受到大学生关注，从而使大学生党建工作走向信息化和高效化。

三是建立健全校园网络管理制度。在注册校园网用户时就要把好关。规范学生的浏览内容和发布内容，严格审查和监管学生在校园网上的网络行为。同时，还要树立学生自我监管的意识，并规范处罚制度。

互联网具有开放性、互动性和便捷性等特点，给我国高校大学生党建工作提供了新的教育途径的同时，也带来了诸多挑战。因此，在利用互联网开展大学生党建工作时，要及时发现解决其显现出来的各种问题，并制定科学的应对策略，为我国大学生网络党建工作营造良好的发展环境。