分析校园文化促进学生管理

摘要：在校园文化建设过程中，学校应当将学生作为建设的主体，同时在开展各种不同类型的校园文化活动时，应当将校园作为主要发展空间。与此同时，在内容方面，将校园文化、精神等全部都涵盖在内，这样才能够对学生起到良好的引导作用。本文针对校园文化与学生管理之间的关系进行分析，提出校园文化促进学生管理的具体实施措施，为校园学生管理提供有效保障。

关键词：校园文化 学生管理 促进措施

校园文化的建设不仅对提高学生管理的水平和质量产生了一定的影响，还会对学生们的心理、身体健康成长产生一定的促进作用。校园文化不仅会对学生管理的水平产生影响，还会对学生的管理产生一定的制约作用。学校对学生们进行教育，其根本目的是为了帮助学生树立正确的思想观、价值观和就业观，为学生们日后进入社会提前打下良好基础，培养符合社会发展需求的人才，提高学生们的整体就业率，让学生真正能够学有所成。这需要在学校实践中不断加强校园文化建设，加强学生管理工作。校园文化与学生管理两者具有相互促进关系，能够实现良性互动和交流。校园文化的建设，不仅能够对学生的日常行为和思想意识起到良好的引导性作用，还能够将一些规章制度与校园文化有效融合，让学生在潜移默化当中，对这些制度有更加深刻的了解和认识，约束自身行为。

一、活跃校园文化

在建设校园文化时，学校应当将学生看作是校园文化建设的主体，一系列校园文化活动都要充分展示学生的主体性作用和价值。这样不仅能够让学生意识到校园文化的重要性，还能够让学生积极参与到校园文化的建设中。校园文化建设需要为学生营造良好的环境氛围，通过各种活动以及具有创新性价值的文化课题，激发学生的兴趣，提高学生的参与积极性和主动性。

除此之外，校园文化建设要结合学生综合素质为根本目标，这样不仅能够让学生德智体美劳全面发展，还能够将这些活动与校园的教育体系进行有效结合。在结束课堂的教学内容之后，从多个角度出发，发挥第二课堂的价值，这样有利于实现校园文化建设的有效性。在校园文化活动中，学校要尽可能组织一些具有内容丰富、形式多样的活动，同时将这些活动与学生的教育管理进行有效结合。这样不仅能够提高学生管理水平，还能够实现寓教于乐的根本目的[1]。例如，通过一些诗朗诵的比赛、校园演讲等方式开展文化活动，同时将校园文化概念融入其中，让学生在潜移默化中了解到校园文化的重要性。

二、校园文化约束与道德限制有效结合

在制定校园规范制度实时，学校要尽可能避免一些具有命令式特征的规定，这些规定过于强硬，对学生的学习和日常生活很容易造成严重的负面影响。与此同时，学校可以适当将文化建设、文化约束与道德约束之间进行有效结合，这样不仅有利于帮助学生树立正确的思想意识，还能够对学生的日常行为起到良好的规范作用。

除此之外，校园文化建设与学生管理工作相结合，能够促进校风、学风建设，同时为学生提供良好的学习和成长环境，营造良好的学习交流氛围，师生之间能够有效沟通和交流，从而缓解较为紧张的师生关系。在共同的目标影响下，不仅师生能够实现和平共处，还能够促使学校落实各项制度，逐渐转变成为以人文管理为主的管理制度体系。

在学校原有资源的基础上，可以结合学生管理工作的实际情况，将现有资源重新整合。同时，还可以将校园报刊的作用和价值充分发挥出来，在校园报刊的编辑上尽可能与校园文化进行有效结合。这样不仅有利于提高校园文化的广泛传播，还能够通过不同的传播渠道，让学生对校园文化有较为深刻的认识，从而使学生更加主动配合校园管理工作[2]。

三、通过现代网络科学技术的合理利用，提高学生管理水平

在校园文化的建设过程中，其整个建设和实施水平能够直接影响学生管理水平的效果。在校园文化与学生管理工作中，学校要将信息技术的作用充分发挥出来，通过微信、QQ等社交软件，开展合理有效的教育活动，有效了解学生的真实状态。通过信息化手段的合理利用，开展具有创造性的文化活动，提高学生参与文化活动的积极性。

除以上内容以外，校园文化活动结合学生管理工作，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，让学生在任何环境中都能够对自身行为进行有效约束，实现校园学生管理水平的提高。

四、结语

校園文化的建设和实施，不仅有利于促进学生日常管理工作的有序开展，还能够通过校园文化帮助学生树立正确的人生观、价值观，使其具有良好的思维意识，规范自身行为，提高学生综合素质。

参考文献：

[1]强金成.民族南校校园文化建设研究[D].中央民族大学，2016.

[2]王雷雷.构建和谐校园文化促进高职学生管理的探析[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，（12）：256-257.

（作者简介：韩佳耿，潍坊市第一中学，高中学历。）