探讨普通高校拉丁舞公共课教学现状及新教学模式

万怡伟 万玉文

摘 要： 随着我国社会经济的不断发展与进步，国家大力提倡“全民运动”，拉丁舞作为一门新兴的高校公共课，在短短的时间内，凭着自身的优势赢得了广大师生的喜爱。但拉丁舞公共课在高校教学开展的过程中仍存在一定的问题，在一定程度上制约了拉丁舞公共课的展开。本文以普通高校的拉丁舞公共课教学为研究出发点，对目前高校的教学现状进行了详细研究，并在此基础上提出了相应的解决措施。

关键词：普通高校；拉丁舞公共课；现状；教学模式

拉丁舞起源于拉丁美洲，是一种民间舞蹈，其舞蹈风格具有浓郁的非洲、拉美特色。近十年来，拉丁舞逐渐走进了大众生活中，成为一种大众化的舞蹈，深受年轻人的喜爱。高校作为年轻人的聚集地，大学生朝气蓬勃、精力充沛，成为卡拉丁舞走进高校的一个重要因素。

我国普通高校拉丁舞公共课开展现状

拉丁舞公共课普及程度尚不足

笔者根据调查显示，虽然拉丁舞已经走进我国部分高校的公共课堂上，但其普及程度仍存在不足的现状。以广西壮族自治区连续三届的国际标准舞锦标赛来看，参赛的高校寥寥无几，仅有3所高校，并且参加的人数相对较少，水平也不高。导致这一结果的因素有很多，如：学校的重视程度、经费、师资力量、学生水平等，但从根本上却反映出了一个共同的问题，那就是拉丁舞公共课普及程度不足。

拉丁舞教学方式落后

在高校拉丁舞公共课的教学过程中，虽然有较多的教学方式，如：技能掌握教学方式、学生体验运动乐趣教学方式、身体锻炼式教学方式、领会教学方式等，但在具体的教学活动中，大多数教师均是采用传统的教学方式，即提出教学任务和目的、讲解、引导学生模仿练习等，在这一教学过程中，过多推崇教师的主导地位，而忽视了学生的具体情况；另一方面，教师在具体的拉丁舞公共课教学过程中，过多强调舞蹈技能，忽视了学生的個人感受和需求，直接进行填鸭式、灌输式教学，这种落后的教学模式严重影响了拉丁舞的课堂教学效果[1]。

教材、考核方式不尽相同，缺少统一的标准

就目前而言，我国大部分高校的拉丁舞公共课并没有形成统一的教材和教学大纲。在具体的教学活动中，各个高校均是根据自身的具体情况而自行制定教材。同时，由于所制定的教学目标不同，各大高校对拉丁舞公共课的考核结果也有所不同，这就在一定程度上影响了高校拉丁舞公共课的教学质量。

普通高校拉丁舞公共课教学新模式探讨和研究

明确拉丁舞公共课教学目标

明确的教学目标是高校拉丁舞教学改革的出发点、落脚点。普通高校在具体教学活动中，必须要树立明确的教学目标：首先，知识目标。高校拉丁舞公共课教学旨在传授一种文化，丰富学生的异域文化修养，让学生在拉丁舞的学习过程中，了解非洲和拉丁美洲地区的文化和思想，努力将拉丁舞的课堂转变为了解文化、学习其思想的有效途径；其次，能力目标。教师在拉丁舞公共课教学过程中，要加强能力目标设置，重点在于提高学生的舞蹈技术、舞蹈身体能力、风格训练等，使得学生能够掌握拉丁舞的基本技术；最后，情感目标。让学生在拉丁舞的学习过程中，充分发挥自己的想象力、创造力，不断提高学生的舞蹈欣赏和鉴别能力等[2]。

改变传统教学模式，创造多样化课堂

在具体的拉丁舞公共课堂教学中，必须要积极转变传统的、单一的、枯燥的教学模式，采用多种方式，努力创造多样化的课堂，不断提高学生学习的积极性和兴趣。

在具体教学中，可采用分段式教学方式，将每一节课的教学目标和教学内容进行细化，使之变为若干个小阶段，在教学中，无须要求学生一次性达到教学目标，在学生即将产生疲劳的时候，可及时进入到下一个阶段的学习中，以有效丰富拉丁舞公共课堂教学内容多样化，并保证学生在学习过程中时刻集中注意力；同时，还可以采用分组合作的教学方式，充分发挥教学过程中“领头羊”的作用，通过学生“一帮一”的互助式学习模式，在具体教学中积极体现学生的主体地位，促使学生的学习观念发生改变，从“要我学”转变为“我要学”；最后，在教学过程中，还要充分利用多媒体的手段，借助于视频、课件、图片等形式，将拉丁舞全面、形象地介绍给学生，以有效提高拉丁舞的课堂教学效果。

完善考核模式，改善教学评价

高校拉丁舞公共课教学改革中，不仅要对教学目标进行调整，还要在此基础上建立与教学目标相对应的考核模式，以有效改善拉丁舞公共课的教学评价。在进行教学评价的时候应做到两点：首先，根据教学目标，制定各个目标评分标准，而对于教学目标中没有包含的目标，应放弃相应的考核和评价；其次，要运用课程标准，对学生的学习效果进行有效考核，检测学生学习效果，并在考核中总结教学中存在的问题，从而在日后的教学中进行有效改进[3]。

结语

综上所述，拉丁舞虽然已经被纳入高校公共课程，但在具体的教学过程中仍存在一定的问题，无法满足学生的需求。因此，普通高校要在具体的拉丁舞教学中，树立明确的教学目标，采用多种课堂教学方式，并不断完善考核模式和教学评价，进而有效提高普通高校拉丁舞公共课的课堂教学效果。

（作者单位：江西应用科技学院）

【参考文献】

[1]张璐.系统教学设计模式在普通高校拉丁舞选修课中的应用研究[D].首都体育学院，2016.

[2]覃月泉.普通高校拉丁舞公共课教学现状及新教学模式的探讨[J].湖北体育科技，2015，34（05）.

[3]蒋宇凌，李玉华，李容林，刘芃.普通高校拉丁舞公共课教学改革研究——以广西普通高校为例[J].运动，2014（16）.