加强大学生寝室内务引导对促进大学生养成教育的研究
2018-01-22兰恭文
摘 要:俗话说:一屋不扫,何以扫天下。大丈夫如此,学生更是如此。对于大学生来说,寝室内务整理已成为一种习惯,但是,却总是少不了对严格的内务标准的抱怨。整理了这么多次的内务,叠了这么多年的被子,到底为了什么?可能很少有人来思考过这个问题。有的学生认为,整理寝室内务是为了寝室的卫生清洁,为了大学生养成良好的生活习惯,我认为上述的认识不全面,如果概括来说,可以说是为了促进大学生养成教育的行成。
关键词:大学生;寝室内务引导;养成教育
一、 养成教育是不断学习、积淀的教育,是终身的教育
“什么是养成教育,简单一句话,就是养成良好的习惯”。习惯是养成教育的具体体现,习惯是养成教育的产物。所谓的大学生内务标准化,就是居住在一个寝室全体成员,每天要做到,寝室内物品摆放整齐划一、被子成“豆腐块”、床单平整、被褥洁净、地面洁净无污迹、纸篓无垃圾、墙面洁净无乱张贴、门面窗台无污迹、无灰尘、无划痕、窗户玻璃干净明亮,寝室成员要遵守校规校纪,不做影响自己和他人安全的行为等。高校通过学生寝室生活中的一点一滴小事着手,提高学生“知、情、意、行”等素质。进而,促进大学生养成良好的生活习惯即养成教育。
二、 大学生寝室生活现状
1. “90后”的大学生,有孤僻、任性、自私、我行我素,缺乏宽容之心,缺乏坚韧不拔的毅力和抵抗挫折的能力,缺乏与人交往、沟通的能力。
2. 生活习惯差、自理能力不足。“90后”的大学生,受应试教育影响,在考上大学前很多人未体验过生活劳动,比如叠被子、洗衣服、清扫房间卫生等。
3. “90后”的大学生自控能力差。一些学生升入大学后,没有父母和老师的叮嘱,自己的生活失去了方向,不能自觉参加学习,有的沉迷于网络游戏、有的陶醉于烟酒等不良嗜好中,迷失了方向;有的失去了父母的呵护,生活不能自理,衣物都要每周寄回家让母亲来洗。
三、 通过对大学生寝室内务引导促进养成教育的实施
(一) 制定严格的管理机制。“没有规矩,不成方圆”,规章制度同样是育人的手段和方法,学校要利用新生入学教育,使每位学生熟知学校的校规校纪。使校规校纪成为大学生活的准绳,这样学生在生活和学习中才不会迷失方向。
(二) 通过对大学生寝室内务引导,使学生养成细节决定成败的意识
每一位经历过军训的同学,一定学习过叠“豆腐块”方法,一床普通的被子,经过教官“压、折、挤、掏”几个简单的动作,便完成了到“豆腐块”的升华。看似是简单的动作,却有着极高的要求。“压”要求做到整个被子厚度均匀,被面平整;“折”则强调的是“均等”——展开时被子宽度三等分,叠合时被子上下部分均等美观;“挤”和“掏”主要是被子初步成形后的修饰工作。缺少其中的任何一步,都得不到最终想要的结果。叠被子事情虽小,却要求面面俱到,被子上下长短不一、被面有褶皱或是棱角不分明,都称不上是合格的军被。细节决定成败“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。细节也许会像存在于空气中的灰尘一样,看不到扬起或落下便无影无踪。但它的力量却难以估量,正所谓成也细节,败也细节。这样的道理在叠被子中体现得淋漓尽致。
(三) 通过对大学生寝室内务引导,历练学生的意志
对于每位初学叠军被的人来说,烦琐的细节都令人头痛。很多学生在家时随意惯了,面对突然之间的转变,一时之间都无法适应,尤其是叠被子,每天在这上所花费的时间可不少,可成果却仍不尽如人意。每次在整理内务时,自己辛苦叠好的被子被掀掉,又一次次的叠好。这样的过程看似重复,却在不经意间,一点点进步。从生命最初的诞生起,就是在不停地历练,并在不断的历练中学习,一次次摔跤学会了走路,一次次迷路认清了方向,一次次失败得到了成长。人生,需要历练。
(四) 通过对大学生寝室内务引导,培养学生个性,做个“有棱有角”的人
被子整体方正有型,棱角分明才称得上是一床合格的军被。正如叠被一样,一个人有棱有角,明辨是非,有礼有节才算是写好了“人”字。“做一个有棱角的人”不是让人一根筋,得罪别人,这样的“棱角”是狭隘的,有时也是对别人的不尊重。真正的“棱角”,指的是有一颗强大的内心,不随波逐流,有自己的主见,并能够在不断学习的过程中调整方向。有“棱角”的做人,才能够让自己在眼前一片迷雾时有冲出困境的力量。那时,你身上的“棱角”不是扎伤被人的尖刺,而是捍卫底线的利刀。
(五) 通过对大学生寝室内务引导,促进大学生集体荣誉
通过内务整理可以培养学生良好的生活习惯,有利于培养学生竞争意识、增强集体荣誉感。学校通过文明寝室、文明大学生等荣誉评比,可以有效地促进学生积极拼搏进取意识,年轻人荣誉感很强,他们更注重自己在公众面前的形象。
综上所述,大学生寝室内务引导,是人格磨炼的一种方法,是养成教育的体现。习惯是一个人素质的具体体现,也是个人的终身财富。高校要重视养成教育,培养大学生良好的道德修养和行为习惯。我们以学生寝室内务整理为突破口,积极探索建立学生养成教育的长效机制,努力把学生培养成为德才兼备的合格人才。
参考文献:
[1]左冰,赵辉,韩雪莹.高校大学生寝室现存问题及原因[J].时代教育:教育教学版,2011.
[2]姬晨.論高校公寓建设在养成教育中的地位和作用[J].渭南师范学院学报,1997.
[3]周晓菲.高校学生公寓要成教育途径的思考[J].魅力中国,2009.
作者简介:
兰恭文,辽宁省本溪市,辽宁科技学院。endprint