大学生网络行为道德缺失的对策研究

张潆方

[摘要]大学生是网络社会的主力军，网络成为大学生认识世界、了解世界、从中获取信息的重要渠道，网络也是大学生展现自我、互动交流、信息共享的平台。本文主要谈改善大学生网络道德失范行为。

[关键词]大学生；网络道德；对策

一、加强网络道德引导

网络是一个开放性、大众化的交流平台，这里没有身份、没有阶级、没有舆论的限制，每个人都可以在这个虚拟的空间里“畅所欲言”，即使有些言论冲击着人们对传统道德观念的信仰。大学生平时使用互联网的频率较高，为了提高网络道德整体水平，营造健康的网络环境，必须加强大学生网络道德的引导。

（一）提高“网络一代”的主体能力

思想政治教育者不可能用单一的道德信仰体系教育大学生。

教育者应该尝试培养大学生的道德情感。经过调查研究发现，很大一部分学生会长期沉迷于网络世界，在“人一机”这样一个相对封闭的环境中，人们的道德情感很容易受到影响，从而做出一些有违道德规范的行为。道德情感是道德认知转化为道德行为的“催化剂”，人的行为是由自己的意识和认知所控制的，而认知往往受到情感的影响。当大学生面对网络上的色情、暴力、赌博等不良信息时，态度从一开始的接纳、好奇转变为抵制、厌恶，这就说明大学生的道德情感已经发生了改变。培养大学生对网络盗窃、网络淫秽、网络暴力的憎恨之情，必然会促使他们自觉地遵守网络道德规范。

教育者应该对大学生进行自律教育。与传统道德相比，网络道德的规范会更加艰难。因为，人们生活在一个“熟人”的社会中，每当自己准备做出违背传统道德的行为时，自然而然地就会考虑到熟人的目光、社会的舆论等各种因素，所以，这种所谓的“他律”会时时刻刻地监督着人们的行为。而网络是一个虚拟的空间，每个人的身份都被笼罩上了一层保护衣。此时，熟人的目光已不再成为制约的因素，大学生网络道德失范行为也会随之增多。正确的网络道德形成的关键在于提高大学生的自我免疫能力，培养大学生的道德自律精神。大学生面对网络时应该学会选择，能够去识别网络中良莠不齐的信息，清楚地认识到哪些行为是道德规范所不允许的，真正的从“他律”走向“自律”，提升个人的整体修养。

（二）引导大学生树立正确的网络观

大学生平时使用互联网的频率较高，为了提高网络道德整体水平，营造健康的网络环境，必须加强大学生网络道德的引导。例如：大学生可以使用网络查阅自己所需的学习资料，同时也能够与他人分享自己的学习成果，借助网络的平台帮助他人解决一些学术上的难题；闲暇时，大学生还可以借助交友软件，广交朋友，沟通感情……近年来，由于互联网发展的速度过快，网络上的信息呈现出良莠不齐的现象，因此，有必要引导大学生树立正确的网络观。

首先，引导大学生树立正确的网络学习观念。对于大学生来说，学习是他们的主要活动之一。而网络是一个庞大的信息资源库，容纳着大量的学习资源，大学生通过检索就可以获得自己需要的材料。但在网络的“海量信息”中，也不乏充斥着黄色信息、黑色信息、灰色信息的垃圾资源。面对扑面而来“过多、过滥”的有色信息，有些大学生会选择浏览网页，长此以往就会沉迷于此无法自拔，致使网络上的学习资源没有得到充分的利用。为了杜绝此类风气的增长，关键在于管理者要对大学生进行网络道德教育。平日里，教育者可借助课堂告知学生们浏览不健康网页的危害，循序渐进地引导他们，即便身处良莠不齐的网络世界中，也能够清楚地意识到，哪些信息是可以借鉴，哪些是不可以浏览、传播的。久而久之，这种方式就会潜移默化的影响着大学生的观念，降低高校学生浏览不良网站的点击量。

其次，引导大学生树立健康的网络交往理念。大学是一个为国家、社会培养人才的“生产基地”，所谓的“人才”就是要德、智、体、美、劳全面发展，因此，人际交往也是一门很重要的课程。随着网络上社交软件种类的增多，大学生的交友范围也逐渐扩大，由曾经的校园交往发展到校外、全国乃至整个世界。大学生广泛交友固然是好，但也要遵循健康的交友原则。思想政治教育者授课时需要反复强调一个观念——诚信是中华民族的传统美德，循序渐进地引导大学生树立健康的网络交往观，即使在虚拟的网络空间内交友，也要讲诚信，不能为了迎合对方的要求就谎报自身的条件，让谎言这颗“雪球”越滚越大。

最后，加强对大学生网络心理健康的调适与维护。青年是人生的一個重要阶段，是个体从不成熟到成熟的过渡时期，大学生精力充沛，富于创造力和想象力，是社会主义建设的接班人。四年的大学生活堪称黄金时代，更是脆弱和危险的时期。大学生们不仅要面临繁重的学业，还会受到各种心理问题的困扰，人际交往障碍就是大学生最常见的心理问题，除此之外，还包括抑郁、迫害妄想症、强迫症等。如果这些问题得不到缓解，大学生就会更加依赖网络，使他们不能形成正确的自我意识网络，建立良好的人际关系。

二、大力清除网络污染

大学生是网络上不良信息的易感人群，无论家庭、学校、社会如何教育和引导，仍然有很多大学生会长期沉迷于网络，无法自拔。要想真正解决这个问题，除了提高主体的自律能力之外，还需要借助外界的力量。

（一）健全网络道德法规

许多互联网用户之所以在网络上肆无忌惮，就是因为他们不用对本人的言行承担后果。而法律是最低限度的道德，通过健全网络道德法规，让网民把规章制度转化为自我管理、自我约束的外界力量，这样有助于净化网络环境、提高整体网络道德水平。与其他国家相比，我国引进互联网的时间较晚，以至于目前我国关于网络方面的法律法规还不健全。因此，当务之急是立法机关应尽快完善网络法律体系。首先，我国可以借鉴国外的先进经验，比较各国网络都爱的法律法规，结合自己的实际情况，取其精华，去其糟粕，制定出一套符合中国国情的网络道德法规，对利用网络传播暴力、淫秽、淫秽色情信息给予处罚。其次，在制定出完整网络道德法规的基础上，加大量刑和执法力度。目前，我国对于网络道德犯罪的惩罚力度较弱，相关部门对网站上呈现的不良信息管理过松，甚至还出现执法不严的现象。大多数不法分子就是抓住了这个特点，在面对利益大于处罚的情况时，会毫不犹豫地选择继续传播违法信息。为了能营造良好的网络环境，立法机关应该加强对传播垃圾信息者的惩罚力度，让他们心生畏惧，从而达到制约行为的效果。最后，加强行政监督，确保网络道德法律法规的落实。行政部门应该定期的检查网站内容，要将一些个人网站、学校网站和大网站列为重点监控对象，对其发布的信息依法进行监控，禁止传播暴力、颠覆政府等违反网络道德的信息；近年来，我国网吧的数量逐年攀升，各大高校附近都能看见网吧的身影，有些网吧为了提高营业额，免费向顾客提供色情网站链接，政府相关部门为防止此风气的盛行，应该及时做出相应的措施：未满18岁的网民禁止进入网吧场所、对向大学生网民提供色情、暴力、淫秽网站的网吧给予停业整顿的处罚。endprint

（二）加强行业自律

立法机关健全和完善网络道德法律法规，虽然为大学生的道德建构提供了有利的司法保障，但是要彻底地解决大学生网络道德失范行为，还需要依靠互联网行业的自律性，这也是净化网络环境最有效的方法之一。第一，互联网的责任主体要落实行业规则，做到自纠自查。管理者提高自家网站的点击率固然重要，但同时也不能忽略自身所需承担的社会责任。网站可以成立纠察小组，对自家网站上发布的内容进行严格地把控，将之前每年一次的清理缩短到每月一次甚至每周一次。在筛选的过程中，面对垃圾信息选择直接删除，以防恶性传播对大学生的网络道德造成影响，对那些良好的道德观念、道德行为积极宣传，真正的承担起对社会的责任。第二，开设对外热线，接受投诉。正所谓“金无足赤，人无完人”，网站纠察小组难免会有涉及不到的地方，这是就需要开设对外热线，网民可以通过电话、电子邮件、传真等方式，向网站管理部门举报不良现象，接到投诉后相关机构进行调查核实，有则改进无则加勉，切实为大学生的道德建构净化网络环境。第三，建立网站信息评价体系，促进网站绿色发展。由于网络具有开放性的特征，导致网站上的信息良莠不齐。因此，通过建立一套完整的网站信息评估体系，让网民从安全性、可靠性、引用比率等多方面判定该网站是否有存在的必要，使得评估的结果准确且具有说服力，从而推动绿色网站的发展。

（三）进行网络技术创新

无论是法律、行政法规还是行业自律，如果没有有效的技术支持，那么效果会大打折扣。为了营造一个安全舒适的互联网环境，相关部门要不断创新网络监控技术。例如：网络服务商可以通过安装网络管理软件，对网站的端口进行监控，一旦发现可疑数据包时，可以运用网络管理技术追踪其来源，从而防止不良信息的广泛传播；虽然互联网具有隐蔽性，可以为网民的真实身份罩上一层保护衣，但是每个互联网使用者都有自己的IP地址和密码，当有人在网站上恶意传播违法、违反道德的内容时，管理者可以利用IP地址跟踪技术，追踪到发布者，永久性封锁其账号，从而加强对一些不法和不道德行为的监控；网站还可以开发“绿色通道”，用户可以根据自身的需要进行检索，直接筛选掉不必要的广告或者是垃圾信息。

三、开辟全方位的网络道德教育格局

大学生网络道德失范行为已经成为一个大问题，原因来自各个方面，家庭，学校有着不可推卸的责任。

（一）家庭教育

在大学生网络道德建设中，家庭教育是非常重要的。随着计算机的普及，越来越多的家庭有了上网的电脑，同时，家长也面临着孩子网络文明教育的问题。那么在进行大学生网络道德建设过程中，如何实施家庭教育呢？首先，家长们要言传身教。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，家长在上网的过程中，自觉地遵守网络道德法规，不浏览涉及色情、暴力、赌博信息的网站，在观看节目时不随意发表言论、不对他人有谩骂或者侮辱性的言论，为自己的孩子树立一个良好的榜样。其次，限制上网时间，抑制网瘾产生。现在很多大学生染上网瘾，主要原因是学习强度降低了，个人时间变多了。面对这种情况，家长们应该严格地控制子女的上网时间，不要被那些只为延长上网时间的种种借口所蒙蔽。最后，营造平等互动的家庭网络环境。当孩子沉迷网络的迹象时，不要急于批评，要学会与孩子沟通，加强对孩子的精神关怀，引导他们正确看待网络，让学习与互联网成为一体。

（二）学校教育

学校作为道德教育的主阵地，在面对大学生网络道德失范行为时，除了加强大学生网络道德教育、增强网络道德意识外，还可以采取一些辅助措施。例如：建立校园绿色网站。“绿色网站”是指木马病毒、广告插件、垃圾信息，具有一定的信誉度、良好的信誉度、易用性、没有色情、暴力等不良内容的网站，高校应积极推进绿色网站的建设和推广，为大学生创造一个健康的网络环境；学校可以经常性的举办一些活动，开展形式多样的拓展训练、体能训练、素质训练，鼓励大学生积极参加，把他们的注意力从网络游戏拉回学校，让学生们开发潜能的同时，还能起到锻炼身体的作用；高校应该制定相应的规定，明文表示学校师生必须自觉遵守国家网络安全的法律法规，对于传播病毒、不良信息的给予严重处分，共同维护校园網络环境。endprint