求知欲与理想抱负

付莉涵

我穿越白昼与黑夜，似夸父逐日；我穿越硝烟与炮火，在血汗中寻觅；我穿越历朝历代文化长河，在羽扇纶巾中逐梦。

我只为求知，只为实现自己多年理想，为这广袤世界尽微薄之力。

母亲告诫我，若欲实现理想，应具備一定知识储量。斯特恩说：“对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。”

实现理想的过程中，知识实力极为重要，而对知识的渴望，是最顶配的引擎。北大门卫的精彩人生震惊社会，平凡的职业，却因对知识的极度渴望，从此打开另一扇大门。站岗的闲暇，他拿着来之不易的许可证，无数次走进图书馆，读书自学。后来，他自学成才，博古通今，人到中年亦是“春风得意马蹄疾”，面对媒体，他笑言：“我感谢给我借书证的校长，更感谢我求知的欲望。”

“我对于书之欲望，正如解饿的人对于面包。”嗅到面包松散的香气，自然人人垂涎三尺，这味道越闻越勾魂，正如求知，越追求，欲望越强烈。而当你求得知识，终于实现自己的理想，是否应该将其锦上添花，不忘初心，为世界也加一笔淡彩。

南老先生二十年造天眼。十年选址十年专研，仰望星空是他童稚时的理想，他终将其变为现实。天眼是地球的一双明眸，窥察宇宙万物。天眼是南老的理想，更是他给世界献上的明珠，扫出的淡彩。正是陈毅的“应知重理想，更为世界谋”。

执拗的你，就是以求知之欲，实现吾之理想，赠世界一丝薄力！

【评点】

文章立意精准、深刻。把材料三与材料四联系起来，统一在“赠世界一丝薄力”这一主题下，实属不易。此外，考生行文时援引“北大门卫”“南仁东”等人的素材作为论据，层层深入论证，体现出了周密的逻辑思维能力和独到的分析问题的能力。

（编辑：李跃）endprint