教学相长——感谢孩子们的陪伴

固安县第二中学 刘立华

从廊坊师院毕业至今已整整22年了。在这期间，我体会过教育的遗憾，也见证过教育的成功。

16年前，我在一乡村中学任教并担任初三一个班的班主任，班上有个叫宏（化名）的男孩，因多次打架最终被学校劝退。那会我非常支持学校的做法，认为那是在为班除害。后来，我才知道宏是一个领养的孩子，当他的养父母有了亲生孩子后，他就成了“多余”的人。当时宏表现出的各种过激行为，多半是想引起我对他的关注。然而我没能及时伸出援助之手，却任其自暴自弃。这，也成了我从教以来始终压在心底的一件憾事！

几年后，我调到县城工作，经常能在路上遇见做交通协警工作的宏，但每次他都装作不认识我，这也让我既尴尬，又愧疚。

今年春节，我竟然接到了宏的电话，向我咨询划片招生的政策，还表示希望我能给他的儿子当班主任。在冰释前嫌的那一刻，我热泪盈眶。

教育是慢的艺术，就如农民耕作，遇到庄稼长势不好，农民从来都是反求诸己，因为他知道庄稼始终是无辜的。作为教师，我们的时间不能用于抱怨学生有多么多么的差，而是应该像农民那样从自身找原因。

前几年接手了一个新班，第一次进班就发现了一个与众不同的女孩儿，后来得知叫轩（化名）。她一身成人化的装扮，黑发中一缕蓝发彰显着她桀骜不逊的个性。因为学校有纪律，我劝她把蓝发染黑，她答应得倒很干脆。第二天见到她，蓝色仍在。问她原因，她说忘了。第三天，蓝发依旧。问她原因，她说没钱。问她需要多少钱，她伸出一个手掌示意50元。因为当时没有零钱，我就给了她100元，她居然“找”了我一把合计为50元的零钱。第四天，她的蓝头发不见了，我在全班同学面前夸奖她。忽然，一名叫晨（化名）的学生站起来揭发轩说：“老师，她染发只用了20元钱，她挣了您30。”“你胡说！”此时的轩面红耳赤，瞪眼叉腰，冲着晨吆喝，气氛有些紧张。我赶紧帮轩打圆场：“轩说染黑就染黑了，那30块钱就当对她说到做到的奖励吧！”

第一回合“过招”之后，没多久，我就接连处理涉及到她的一系列事件：打架，逃课，上课玩手机、睡觉，不完成作业，迟到……简直是上演了一场校园版的“七擒孟获”。每一件事，我都没有和她硬来，而是晓之以理动之以情，帮她逐渐形成良好的学习习惯和道德品质。

一年后，轩成了班里进步最快的学生，而我在处理问题时也学会了运用教育智慧。

作为教师，纵然我们不能做到喜欢每一个孩子，但至少应该给那些问题学生多一些关注、少一些漠视，多一些包容、少一些偏见，多一些耐心、少一些急躁，千万不要轻易否定和放弃任何一个孩子。

教育培养出一个有道德的人，他们将成为合格的公民，当他们有了子女后也会成为合格的父母，培养出合格的下一代。而学校教育改变的不仅是个体，还能改变一个班、一个年级、一所学校。

我经常会扎在学生堆儿里，跟他们一起聊，通过交流探讨，我发现学生们知道的可多了，他们每个人都是有待开发的宝藏。当你用喜欢加欣赏的眼神看待学生时，你就会成为他们中的一员，最终形成水乳交融的师生关系。如此，学生就会喜欢你、爱戴你，真心接受你的教育，你才可以对他们的人生有所影响，教育也才能成功。

德国哲学家雅思贝尔斯说，“教育意味着一棵树摇动另一颗树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我想，教师和学生，都是既在唤醒对方，又在被对方唤醒。教育是一面镜子，镜子里不仅有学生也同样有教师，师生一路相伴共同成长。

我要感谢陪伴我一路走来的孩子们，是你们让我懂得教育需要信任、需要宽容、需要耐心、需要守望，是你们教会我如何成为一名真正合格的人民教师！