如何提高初中语文阅读教学的有效性分析

徐海生

【内容摘要】现阶段在教育事业在不断的发展、进步，在新课程改革的大背景之下，传统的语文阅读教学已经不能很好的满足现阶段的初中语文教学。因此，在新课程改革思路的引导下，我们需要对现有的初中语文阅读教学模式进行优化，充分调动初中阶段学生对阅读学习的积极性。

【关键词】初中阶段 语文阅读 教学 有效性

时代在不断的进步，社会在不断的发展，企业对人才的要求也在不断的增高。与此同时，由于现代科学技术突飞猛进的发展，网络的应用也变的越来越普遍，因此人们信息的获取量在不断的加大，需求量也在不断的增加，所以初中阶段的语文阅读教学做运用的素材也在不断的变化，但是现阶段的语文教学并不能很好的满足学生们的阅读需求，下面我们详细分析一下如何提高初中语文阅读教学的有效性。

一、提前做好初中语文阅读教学的预习安排

初中阶段的语文阅读教学时一项较为系统性的任务，因此在教学前进行阅读教学的预习准备是不可缺少的步骤①。但是在实际的阅读教学过程中，学生们并不是十分重视这个过程，即便部分学生进行课前预习也是缺乏实质性的内容，对预习环节的准备工作不够充分，因此在阅读教学的过程中很难调动学生学习的积极性，老师初中语文阅读教学的过程中一定要充分的调动学生在思想方面的积极性。在教学时老师一定要让学生养成预习文章内容的学习习惯，在阅读教学的过程中可以采用多种教学方法相结合的措施，把学生作为阅读教学的中心，开展和实施有效的阅读教学策略②。举例说明：老师在进行《范进中举》一文阅读教学时，因为这篇文章的篇幅相对比较长而且属于古代文章，初中阶段学生在初次学习的时候很难掌握这篇文章的内容。因此老师在进行教学时可以先放让学生们参照古汉语词典或是相应的翻译工具书先预习文章，对文章进行熟悉和了解，在预习的过程中将文章中自己不理解的词语和句子抄录下来，先对整篇文章有一个总体的感知，然后老师在上课的时候，将学生存在疑惑的内容集中起来并进行及时的解答，这样老师能够帮助初中阶段的学生建立良好的课前预习习惯，进而提高学生课前自主学习的能力。

二、创建良好的初中语文阅读教学情景

初中阶段的学生比较特别，他们正处在青春期阶段，这个时期的学生对事物的认知还够充分、深刻，因此在初中语文阅读教学的过程中一定要有良好的教学场景，才能够有效的帮助学生，让学生更加深入的了解文章以及更好的掌握相应的知识内容，与此同时，创建良好的初中语文阅读教学情景还能够培养学生的阅读兴趣，尤其是文章中初中阶段学生们难以理解的内容，这样做能够有效的提高初中阶段阅读教学的有效性③。例如：老师对《藤野先生》一文进行阅读教学时，为了让学生们对文章中的内容和知识有更好的了解，首先，老师应该详让学生详细的了解文章作者——鲁迅的背景情况，这事老师可以借助多媒体设备播放鲁迅的背景情况，同时还可以播放鲁迅的生活经历和相应为作品等，尤其是鲁迅在写这篇文章时透露的信息，让学生对作者的背景有充分的了解，这样老师在阅读教学时可以帮助学生立理解作者在这篇文章中流露的感情和想要表达的思想内容，让学生在学习这篇阅读文章时，能更好的掌握文章中的表达方式和语言技巧。

三、加强初中阶段学生与学生之间的合作学习

在初中阶段的阅读教学中老师除了应该与学生建立良好的关系之外，还应该让学生与学生之间加强合作学习，这样才能更好的实现初中阶段语文阅读教学的有效性④。但是现阶段在初中语文阅读教学中，学生与学生之间缺乏合作学习的意识，这就使老师在初中阶段的阅读教学中承担了更多的责任，增加了老师在教学过程中的负担。尤其是现阶段的学生大都是家庭中的独生子女，因此老师加强同龄学生之间的相互联系就显得更为重要了，所以在初中语文阅读教学中加强学生与学生之间的合作学习，能显著增强教学的有效性⑤。例如：在《小石潭记》教学时，老师可已将学生们分成不同的小组，然后根据文章中不同的情节将文章展开，让小组与小组进行合作学习，通过合作学习能够让学生充分掌握文章中的每一个情节，然后让学生们互相提问，其他同学可以帮助解答，通过这样的教学模式，可以使小组的成员们合作学习，同时有效的锻炼学生的语言表达能力和学生解决问题的能力，进而提高学生的阅读能力，提高初中阶段语文阅读教学有效性。

结语

综上所述，初中阶段语文阅读学习是这个阶段学生学习的重要内容，因此加强初中语文阅读教学的有效性非常重要，希望通过本文的分析对初中阶段语文阅读教学具有积极意义。

【注释】

① 洪豐硕. 如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 读与写（教育教学刊），2017，14（02）：50.

② 沈文涛. 如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 读与写（教育教学刊），2016，13（11）：84.

③ 于燕. 新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略[J]. 现代语文（教学研究版），2015（03）：112-113.

④ 邹燕柳. 如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 现代阅读（教育版），2013（04）：149.

⑤ 李世伟. 浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 中学教学参考，2012（28）：20.

（作者单位：甘肃省武威市武威第五中学）