基于文化自信视角下的茶文化与高校思想政治教育的融合路径分析

李施蓉

（宁波大红鹰学院，浙江宁波 315100）

1 优秀的中国传统文化

中国经济硬实力在世界范围内平稳提升，而中国茶文化的影响力也越来越受到各界的关注。传承数千年的中国茶文化，因其与众不同文化的魅力，在对外交流中发挥了巨大影响。我们有理由相信以“茶文化”为代表的优秀文化，正逐渐走向世界舞台的中央。

1.1 文化自信的客观描述

文化自信是一个民族屹立于世界舞台的必要支撑。文化本身代表着一种价值观念和行为方式。我们的文化自信就是中华文明上下五千年，创造出各种文化的一个总成，它包括政治的、历史的、文学的、工艺的、自然的、生活的。并且在各个方面都有它的身影。文化自信就是要深入挖掘我们传承的文化中所蕴含的深层次哲学和生活艺术，并在当下加以深化、改良和发展，使之更有吸引力，更加具有现实竞争力，为当前我们社会文化的进步发展做出贡献。

1.2 茶文化中的思想积淀

茶文化之所以传承上千年后，在新时代仍然生机勃勃，这反映出了它强大的文化积淀和时代生命力。我们提到茶文化，就有很多可以讨论的角度。比如，茶事、茶艺等等。尽管细数起来可能有几十个方面，但在不同方面形成了各自的文化体系，而在不同体系里又可以梳理出多条文化脉络。总的来说，茶文化兼容并蓄，修身养性。另外，古代哲学元素在不同的文化体系脉络中都有体现。不断吸收、融合、传承下来的优秀观念，需要进一步去发扬光大，展示出它光彩夺目的亮点。

1.3 茶文化中折射的文化自信

从空间范围看，中国茶文化在国内兴起过一阵热潮。茶文化的热潮随着中国对外贸易而走向世界各地。比如，古代丝绸之路开辟后，受中国茶叶贸易输出和茶文化的影响，英国逐渐兴起了喝下午茶的习惯，下午茶有浓厚的中国文化色彩。因此，现在很多地区的人开始把能喝到一杯纯正的中国茶作为时尚。这种文化现象，由贵族化转向平民化、大众化，往外延伸甚至形成国际化，这个过程表现出茶文化的旺盛生命力和传播力。基于此，我们必须有足够的自信心和自豪感，牢固树立起发掘和传承中国文化的使命，尤其是茶文化的文化自信，让其在更多领域发光发彩。

2 高校思想政治教育工作的分析

高校思想政治教育作为高校教育不可忽视的一环，直接关系着我国高校能否培养出既符合经济产业发展需要，又符合社会和谐发展需要的人才。为了研究当前我国高校发展中思想政治教育的真实现状、存在的问题，这对解决高校思想政治教育工作问题有很大帮助。

2.1 高校思想政治教育的发展趋势

目前，很多2000年以后出生的新一代大学生群体，逐渐成为各大高校的主力生源。研究发现，这些年轻群体思想活泼，接受新鲜事物能力强。但因受家庭教育的影响，在一定程度上存在对思想政治教育的排斥，特别是对呆板教育方式的排斥。教育对象发生了变化。因此，我们的教育方式也必须跟上节奏，作出适当调整，才能够提高教育实效。“有质量”的教育将成为今后教育方面的总要求，要做到有质量，所谓的有质量其实就是能够更加有利于学生成才，有质量才能够更加受学生的喜爱。

2.2 高校思想政治教育在调整上面临的困难

高校是人才的孵化器。一个高校培养学生的质量，不仅仅体现在学术水平上，还体现在道德素质上。一个有才无德的人对社会的危害性，要远远高于一个无德无才的人。当前，在很多高校存在重学术、轻德育的现象，一些学校的思想政治教育工作枯燥乏味，很多学生不愿听、听了记不住、记住了用不上。这在很大程度上影响了我们高校教育培养人才的质量，质量蜕化也给我们的教育提了醒、敲了钟。

2.3 高校思想政治教育的提高路径

中国有如此博大精深的传统文化，特别是茶文化中很多观点和理论，都同思想教育有着天然的共鸣。比如说，茶文化中天人合一的观点，里面就融合很多道家、儒家等思想，展开来讲就是一本书。作为95后、甚至00后的大学生群体来说，这些文化思想很多人都没有听过，如此启人心智的文化如果不去挖掘，不去利用；而是简单照搬崇洋媚外，就是舍本逐末了。再比如，茶德中有个概念成为廉美和静，我国文化中的这些好素材，就恰恰是净化年轻群体个人修养的有效良药，应该将这些元素合理化引入高校思想政治教育中去。

3 茶文化在改善高校思想政治教育中的路径

茶文化在高校思想政治教育中，发挥更大的作用需要多方面配合。茶文化融入高校思想政治教育需要一个过程，更需要有宽松的环境，特别是政策的引导、政府高校和社会各个层面的支持。

3.1 高校扶持路径

做好思想政治教育工作，各个大学的主责主业。高校应当发挥自身教育优势，在引进、研究、发展茶文化上更加积极主动。在教师资源配备方面，要大力引进茶文化研究方面的高素质人才。比如，现在很多高校根本就没有老师懂茶文化，更谈不上做好结合工作了。在课程安排方面，不管是以选修课，还是必须课的方式都要鼓励开课，要适当提高课程学分，吸引更多学生学习。最后，要将茶文化教育向思想政治教育方向拓展，寓教于乐，用更多的学生喜闻乐见的方式，将茶文化中的精髓传播出去。

3.2 社会参与路径

社会作为高校学生最终的输出终端，也应当担负起鼓励学生学习茶文化的社会责任。比如，要鼓励引导企业在用人时，既要查看学生的专业科成绩，也要查看学生在校期间，思想政治教育方面的课程学习情况以及学习成绩，给德才兼备的人更多的发展机会。现在很多高校对引入社会力量办学还缺少重视，很多社会资源被闲置。因此，要鼓励更多的在茶文化研究方面有深度的社会力量，通过学术合作、培训授课等方式，参与高校思想政治教育工作。

3.3 政策引导路径

一个好的创意必须要有好的发展环境。国家教育部门在顶层设计方面，要进一步加大对包括茶文化在内的，中国优秀传统文化的研究挖掘力度；在科研经费上向该方面的学术研究倾斜；在学科安排上，特别是双一流大学建设上要突出对传统文化的重视，形成一种明确的导向，鼓励学校开设更多的相关课程，鼓励学校重视开设更多学生容易接受的课程体系。

4 结论

高校思想政治教育方面发挥更大的作用，工作还存在着一些问题和短板。与此同时，我们的文化自信在作用发挥上还有很大空间，破解这些短板的有效方法，就是引进发掘更多的像茶文化这样的优秀元素，为高校思想政治教育补充更多的新能量。因此，这需要学校、社会和国家在多个层面，给予政策、资金和环境的多方面支持，充分挖掘我们的文化精髓，增强文化自信，高校思想政治教育工作一定会翻开新的一页。

[1]王秀华.高校思想政治教育中传统茶文化的现代传承[J].福建茶叶,2017(11):324.

[2]彭丽.茶文化视域下高校学生思想政治教育方法创新[J].福建茶叶,2017(9):213-214.

[3]杨晓阳.茶文化在高校思想政治教育中的渗透与价值体现[J].福建茶叶,2017(7):168-169.