论采茶健身操在高校体育教学课程中的应用

李志田

(广西师范学院师园学院，广西南宁 530226)

在浓厚的茶文化机制中，形成了多种以茶文化为基础的元素内容，采茶健身操艺术就是其中极具代表性的艺术机制之一。以客观而具体的融入视角，将采茶健身操艺术的内涵融入、应用其中，必然会在丰富体育教学课程内容的前提之下，让整个体育教学活动充满生机。

1 以问题视角精准认知高校体育教学课程的实施漏洞

只有精准认知漏洞，才能弥补欠缺。当然，对于当前体育教学活动的具体实施来看，其需要注重去解决两个问题不足，其一是要尝试性去探究完善的教学内涵，激发学生参与体育学习活动的兴趣和关注点。尤其是，要注重构建完善而丰富的教学体系，从而让学生能够愿意积极主动去参与到整个教学体系之内。其二，结合体育教学活动的特点看，其不仅是一门知识教育和体能培养的学科，更重要的是要注重引导学生形成健康的运动习惯和生活意识。只有让学生在成长过程中，真正认识到体育教学与学生自身成长之间的具体关联，从而实现整个体育教学活动的最佳效果。

此外，对于整个高校体育教学活动而言，其中还存在的问题在于整个体育教学活动中，缺乏必要地理念创新与元素及形式上的补充和完善。事实上，当前对于学生培养活动来说，其中包含的元素内容极为多样，而只有选择满足学生培养要求、符合学生学习兴趣的素材内容及客观方法，从而才有可能更好去满足学生培养的必然诉求。客观来说，在现阶段，所实施的高校体育教育机制中，其并没有融入必要的诉求，进而影响该教学活动的有效实施与开展。客观来说。高校体育教学课程中包含诸多元素内容，因此，在具体实施该教学活动时，要注重立足资源内容的挖掘探究上，通过去探究适合学生培养过程中能被融入和应用的元素内容，结合整体融入和适当更新，从而实现高校体育教学的最佳效果。

2 时代变化、环境更新：高校体育教学转变发展的客观背景认知

事实上，在我国社会发展日益成熟而迅猛的今天，整个社会的各个产业之间都实现全面而完善的变化，除了经济实力更加雄厚外，其最大的变化，就是整个社会都认识到了教育活动的开展价值，所以，如何更好教育，如何构建最优教育机制，事实上，就成为当前社会教育发展的“风向标”。当然，推动整个教育机制实现成熟变化和全面发展的关键在于社会发展过程中，认识到教学活动的开展价值，不仅如此，这实际上也是知识经济时代到来之后，所提出的必然诉求。所谓知识经济时代，其最大的特征和变化，就是注重学生知识学习的实际效果，关注教学活动的内涵所在。而且，在当前整个时代发展背景下，其成熟认识到学生培养实际上是一项多方位的活动，其中包含了教学活动的素材所在，同时也对学生思维理念的具体变化提出更高要求。因此，在教学体系整个更新与完善的大背景下，教育体系的全面优化，也已经实现了跨越式发展。

作为整个教学机制核心的高等教育体系，其不仅仅是整个体系的重要上层建筑，同时其实际上也是学生身份转变的最后教学阶段，学生从学生身份转变为“社会人”，就是高校教育体系中的重要内容。而如何才能更好做好高校学生的培养活动，这不仅是一项教育命题，同时也一项重要的思维丰富与优化过程。所以，在高校学生教育与培养活动的整体推进中，不仅要关注学生学习到了多少知识内容，更重要的是要认识到在学生具体培养时，必须将思维理念的丰富完善与创新培养放在关键位置。

当然，就当前整个社会发展的趋势，以及庞大的压力看，其也对高校学生开展思政教育突出了新的具体要求，这一压力主要来自于快速发展的是时代背景，也就是当前整个时代处于“转型期”，各种新情况的出现和新事物的层出不变，使得整个高校学生培养面临新情况，因此，在这一背景下，如何融入和应用更多元素内容，实现学生培养的最优效果，就值得我们来具体思考。客观来看，当前学生的就业压力进一步加大，无论是学生自身对工作及未来生活的期待值，还是学生自身在参与社会发展实际之间的具体诉求，其都有着自身特殊性，就对学生提出了更大压力，因此，在这一过程中，就需要学生具备不怕困难的精神，以及良好的身体素质，可以说，这些精神元素和基础提升素质状况，实际上都是在当前高校学生教学活动中，我们所必须应用和融入的全新内容。

3 采茶健身操的形成背景和应用价值分析

就采茶健身操艺术的发展状况，我们可以看到其中包含了丰富的生活化元素内容，其从客观上也诠释了一个真理，那就是，体育锻炼活动的真正切入点应该在生活平时之中，只有形成了具体的锻炼习惯和意识，才真正有可能去实现具体的身体健康。当然，采茶健身操艺术中包含了丰富而完善的心理要素，尤其是其中所具体传递的乐观与积极心态，极其值得被我们应用到整个体育教学活动中。通过将该艺术资源的价值最大化发挥与诠释，从而让学生真正的去适应时代发展的体能素质需要。

结合我国整个文化机制的发展实况看，完善的文化元素和价值内涵，不仅仅是对我国文明几千年发展历程的生动记载，更是当前我们应用传统文化的必然抉择。客观来看，目前无论是学生，还是整个社会都对传统文化的魅力所在和价值内涵，有着更高关注度，而传统文化不仅是一种历史发展的印迹，同时更是文化深度沉淀的重要表现，而如何才能选择满足学生思维理念培养与提升的文化元素，并且将其与整个教学活动相结合，实际上，对于当前整个高校学生教育与培养来说，至关重要。

当然，对于学生培养活动的具体实施来说，其不仅要注重的是学生自身所掌握和学习知识内容的多少，同时也与学生自身的体能素质状况之间有着重要关联。只有学生具备扎实的体能素质，才有可能更好的将自身所学知识内容予以具体而全面的应用。当然，目前跟多学生在成长过程中，由于自身缺乏必要的健康生活意识，加上整体成长意识不足，从而大大限制了整个高校体育教学活动的有效开展与具体实施。

高校体育教学活动是一项综合性与时代性的活动，所谓综合，就是指在整个教学活动实施时，其需要融入的内容是多样化的，除了基本的项目教育外，还要充分注重引导学生形成健康的锻炼习惯和生活意识，并且，随着我们对体育教学活动开展的价值认识不断成熟，如今我们在具体实施该教学时，丰富融入了心理素质培养的各个视角，尤其是通过培养学生形成积极、健康的生活意识，从而让学生更好的参与整个教学活动之中。

4 采茶健身操在高校体育教学课程中的具体应用思路

通过深层次对整个体育教学活动进行分析和研究，不难发现体育教学活动在实施过程中，其关注的不仅仅是学生身心素质的具体培养，同时更重要的是引导学生形成终身锻炼、终身学习的具体意识内容，尤其是对于当前学生培养这一具体活动而言，其中所包含的关键在于将学生成长的具体知识学习与学生身心素质培养形成全面融合，进而才有可能去满足学生培养的效果。结合高校体育教学活动的实施要求而言，其中有着自身特殊性，无论是教学机制内容，还是体育教学诉求，都需要通过选择合适的元素内容，予以具体融入和全面创新，从而才能满足体育教学活动的效果。

茶文化仅仅是描述茶的文化体系，或者是一种文化机制？想要对整个茶文化资源的发展状况形成全面精准认知，就需要借助客观而具体的物质元素前提下，来具体了解茶文化。茶文化是层次化、多样性的，从整个茶文化体系的实质性发展状况看，其中包含了诸多元素内容，这些具体的物质元素，不仅是茶文化发展的客观性，同时也是支撑整个茶文化体系长期成熟发展的关键所在。而采茶健身操就是其中最具代表性的重要内容。

通过对采茶健身操的形成背景和展现方式，乃至其具体的应用价值进行分析，我们不难看出如果我们通过具体整合和全面分析，其不仅能够实现采茶健身操艺术的传承与融入，更重要的是其为学生体育教学活动的具体有效实施提供了全新的元素内容，该艺术元素的应用，不仅仅是一种理念内涵上的丰富与创新，更重要的是在这一过程中，其也让整个体育教学活动充满趣味性。当然，我们想要全面有效的去应用采茶健身操，也需要对其进行适当改造和必要创新，只有使得采茶健身操艺术满足学生学习诉求，与学生自身体育教学活动相匹配，从而才有可能让采茶健身操与学生成长之间形成具体而完善的结合。

5 结语

体育教学是怎样的？其中应该选择怎样的教学内容？这应该是每一个教学者和参与者都必须首先明白和清楚的内容。尤其是在学生全面素养培养时，体育教学已经是学生成长过程中所无可或缺的重要内容。当然，很明显，传统的体育教学思路已经无法满足现阶段学生培养的实质化诉求，因此，认知采茶健身操的具体内涵，并且通过对它进行适当改造和优化，通过将其应用到高校体育教育课程之中，其必然能够丰富教学内涵，满足社会发展的综合诉求和深厚底蕴，当然，他也让我们看到了传统文化发挥时代价值的实施策略。

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