赣南采茶舞蹈引入高校体育教学中的若干思考

2018-01-19吴焕玺

福建茶叶 2018年2期

吴焕玺

（凯里学院，贵州凯里 556000）

经济与科技飞速的发展，使得百姓生活得到巨大的改善，然而这也使得现代人民更加追求现代实际物质，更愿意接受新兴的文化，然而忽略了传统文化的继承与传递。传统文化是时代进步的媒介，没有文化，新文化也没有产生的依存，传统文化一直是我国引以为傲的珍宝，储存了我国从古至今的文化记忆。为了使更多的现代青年与年轻人了解传统文化，愿意成为文化的继承人，弘扬民族文化是势在必行的重要任务。传统的体育教学更加重视体育技能的传授，忽略了综合素养的提升与文化的传承。所以，面对现代高校体育教学，一定要重视文化的融入，使得在日常的教学当中能够潜移默化的传达文化、传递文化。

为了提升传统体育文化的重视度，使得传统文化得以传承，各大高校都开始重视传统体育的融入。比如舞龙、舞狮等民族传统体育运动，近两年都被纳入了高校体育教学当中，使得高校体育内容多样化。通过亲身实践活动，体验传统民族文化活动，不仅仅是依靠多媒体来了解传统文化，使得学生对传统民族体育文化活动有深刻的认识，促使传统文化得以传承。

1 赣南采茶舞艺术价值与特点

赣南采茶舞是从茶农日常生产茶叶的过程中总结编导结合而来的传统文化艺术形式。赣南采茶舞包括多种系列的舞蹈，比如炒茶、点茶、摘茶等，不同的动作表现出不同的舞蹈动作，但其也不仅仅只表达茶农生产茶叶的过程，更是表达劳动人民与茶相关的生活、文化等。采茶舞被当地的茶农、劳动百姓等当做茶余饭后的娱乐项目，在获取快乐的同时，更是起到了强身健体的作用，使得百姓个个都精神百倍、活力十足。这种采茶舞还融合了歌舞、戏剧等艺术元素，国家非物质文化遗产也将其纳入名列当中。采茶舞中包含着民俗、民族历史文化、体育运动等多方面的学科价值。赣南采茶舞有着源远流长的历史文化，充满了巨大的地域色彩。采茶舞中包含着种类丰富的舞蹈动作，这使得舞者可以在享受采茶舞所带来的精神愉悦的过程中，得到身体的锻炼，起到强身健体的作用，并且能够帮助传统文化得以保存，传承。

2 采茶舞进入高校体育教育的必要性

学校作为引导学生的重要角色，需要帮助学生朝着健康的方向发展，学生将学校当作一种媒介，在学校中学习知识技能，培养正确的价值观、思想品德等。采茶舞融入校园体育教学不仅可以使学生培养审美情趣，更重要是丰富了学生的校园生活，使得学生感受民族传统文化的意义与价值。为了使传统文化活动得以保存，使其能够得到深远的发展与传承，将采茶舞引进校园是一种良好的方式，有效的对接新文化、外来文化的冲击。尤其是网络飞速发展的今天，网络信息横流，娱乐项目丰富多样，样样都具有巨大的吸引力，这使得传统民族文化发展与传承受到了巨大的威胁，而将传统民族文化纳入校园教学中，是一种有效方式。当然，传统民族文化的引入，也是人文教育的一种重要方式，通过传统文化的习得，帮助学生培养正确的价值观与思想品德素养，也帮助学生锻炼自身的审美能力，使采茶舞这种传统文化得以传承与发展。

3 采茶舞引入高校体育教育的意义

3.1 可以极大丰富高校艺术体育教学内容

采茶舞融入高校体育项目，是一种丰富校园生活，使校园教学活动多样化的重要方式。然而，目前针对采茶舞引进校园体育教学，还处于起步阶段，甚至对一些学校来说这还只是一种提议，并不具有广大的可操作性。面对实施与执行目前也存在许多问题。当前的高校体育课只是进行一些简单的体育活动，缺乏趣味性，进行简单活动之后，也只是让学生自由活动，而学生利用自由活动的时间也并不一定是用于锻炼，所以根本达不到锻炼身心的作用。这不仅是学生不喜欢体育运动的问题，更是由于校园体育活动单一、缺乏趣味性。这种体育教学活动达不到新课改的教学目标，而课堂上的体育教学，又只是简单的介绍理论知识，更加无法提起学生的学习兴趣起。而采茶舞的引入可以激发学生的兴趣以及学习欲望，使学生积极主动地加入到体育教学过程中，丰富了高校学生的学习生活，潜移默化的培养学生的欣赏能力，审美情趣。

3.2 传承民俗文化

为了使青年群体了解并喜爱传统体育文化，喜欢采茶舞，并具有传承采茶舞文化的意愿，将其引入高校体育教学是一种切实有效的方式。采茶舞经过常年的变化与适应，才形成现在这样丰富多彩的样子，成为我国引以为傲的传统文化项目。这种传统体育活动没有空间时间的限制，非常适合需要日常锻炼的高校学生。然而现在许多学生对传统文化活动的认识不够，也并不理解文化传承的意义。而采茶舞进入到高校校园，使学生亲身实践并参与采茶舞文化活动，使得学生对传统文化知识有更深层的认识。通过时间来加大喜爱传统文化的学生的数量，这样也加大的传统文化被宣传的可能性。学生在学习并参与采茶舞传统活动的过程中，可以促使学生相互交流，使得传统文化的保护事业得以持续发展。如果不采取有效的措施，像是采茶舞这类传统民族文化，可能会随着时代的变化与发展，逐渐成为无法持续的历史，消失在人类文明中。所以，将传统民族文化引入高校课程教学是十分有必要的。

4 采茶舞引入高校体育的方法与路径

4.1 改编的导向：地域文化价值观

采茶舞作为一种具有鲜明地域特色的传统文化，其引入高校后的改编需要受到地域价值观的导向。采茶舞地域文化价值与社会价值共存。一种传统文化向高校迁移，需要受到地域文化价值的引导与制约，但是现在针对地域文化价值的研究并不多，这使得现代高校体育教学不能够很好的改编教学内容，使其实现教学目的，因此，应当重视地域文化价值观，在地域价值观的引导下，进行高校传统文化体育教学的优质改编。

4.2 增加采茶舞在高校的宣传力度

实际上，现代人不仅只是向往新鲜的事物、科技网络、娱乐文化等，对他们来说，传统文化也是新鲜事物，所以也能使他们很轻松的接受传统文化。然而，正是传统文化有着“高高在上”的地位，使得人们不敢轻易的接近传统文化，距离越来越远，使得许多传统文化就这样渐渐没落了。然而要使年轻人承担起文化传承的责任，还是要参照年轻人，学生是否具有这方面的意愿，要让学生首先去了解、接触传统文化，在实践活动中感受是否对传统文化感兴趣。只有在接触了解之后，才能进一步的将其传承发展。采茶舞是一种典型的传统民族文化体育项目，为了使其不断发展，不被时代所吞没，就应当不断地宣传，使更多人了解采茶舞，加入到采茶舞的研究学习当中，传统文化引入高校不仅要适应学生时代的需求，更要注重传统文化价值，要起到传承文化的作用。通过规划与统筹，适当对采茶舞教学进行一定的改编，使其更能被高校学生所接受与了解。在学校运动会中，也可以将采茶舞作为其中一个比赛项目，激发学生的积极主动性以及学习欲望，使学生真正地了解我国传统文化的意义与精髓。从而使传统文化，采茶舞得到传承与发展。

4.3 教学方法与内容多元化

要让采茶舞这种传统文化摒弃陈旧的无趣，要让更多学生理解、接受它，就要对其进行更新操作，丰富教学方式。激发学生的自主积极学习兴趣，能够使学生从心里深处接受并喜爱传统文化，采茶舞不仅仅是可以娱乐学生的日常学习生活，采茶舞以时间操作为主，与课堂教学重视技能传授截然相反，可以使学生的实践操作能力得到提升，结合思维能力，使采茶舞教学有效地进行下去。采茶舞教学仍然需要教材，只是以时间参与为主，教材理解为辅，文字内容要生动有趣，结合图片案例的说明，激发学生对传统文化的学习兴趣。利用现代教学教具，多媒体、模型、视频、图片等，为学生生动的展示采茶舞的动作，欣赏艺术性的采茶舞舞蹈，体会采茶舞文化生活背景。将学生带入学习的生动情景当中，激发学生的学习兴趣，加快学生对传统文化的理解与认识。

4.4 营造良好的高校民俗文化氛围

利用高校校园内大量的学生人数，通过学生的了解与认识，起到向外宣传传统文化知识的作用，学习了解传统文化的人多了，就会有更多的人愿意去接受，愿意去了解。采茶舞不仅仅是要提升学生的身体素质，传承传统文化，学习采茶舞，依然能够起到素质教育的教学需求，提高学生的综合素养，思想品德等。在实践活动中提升学生的操作实践能力，动手能力与智力共同发展。在传承优秀传统文化的过程中，更提高了学生的身心良好品质。营造一个良好的文化氛围，有利于传统文化的传承与保护，更能够使学生受到传统文化的熏陶，形成良好的生活、学习习惯。