茶文化引入到体育教学中的具体思路分析

2018-01-19田应娟

福建茶叶 2018年2期

田应娟

（昆明学院，云南昆明 650214）

直接决定教育发展方向和内涵的就是教育的目的。在实际的教学过程中，它也决定着教学的发展方向和具体思路。在我们的生活中，茶文化具有非常重要的地位，随着茶文化的盛行，它也影响着我们的生活。在体育的教学过程中，可以发现学生对体育的学习活动参与积极性不高，在活动的开展方面也常出现其自制力差现象。在教学过程中，由于教学理念的不完善，也无法正确的引导学生学习体育，这也是学生体质情况减弱的重要原因，所以为了解决这些问题，将我国传统的茶文化融入到体育的教学过程中，形成一系列健康积极的教学思路和方案。从而来提升学生的思想素质及身体素质。

1 茶文化引入体育教学的可行性分析

1.1 跨文化属性相似

体育文化与茶文化在表面上看仍然没有相似性。它们一静一动,没有什么太大的关联，但是从其实质上看，则具有文化属性和艺术属性。随着我国历史的不断前进，体育文化与茶文化之间存在着很多的文化交际点，例如：在我国古代的历史发展中，诗歌、文学、绘画等都与茶和体育活动有一定的联系，这也使其在长久的发展中具有一定的民族文化性。所以两者之间的文化内涵，在实际的属性方面是具有联系的，文化方面也有一定的共性，茶文化与体育文化也有很相似的思想性。儒家、道家、佛家的思想在茶文化中集于一体，是人和自然的融合与协调。而体育在发展中，其核心思想也是协调发展。所以体育活动在开展过程时，也要遵守这一规则，也要考虑环境的发展性。因此，茶文化和体育教学都是强调文化素质，人与自然的和谐共生，这也就规范着他们的发展行为。品茶饮茶中，注重的是雅、静、道、养，体育精神追求的是悟、道、静、养，所以两者在文化方面也有一定的文化共性。

1.2 帮助培养生活中的趣味性

我国传统悠久的茶文化在岁月的长河中不断创新，经过人们的传承而形成如今的文化底蕴，聚集了我国的文化精神和民族内容。勇于追求是茶文化带给我们的重要哲理，通过对茶叶的品鉴来平静心灵，使我们在喧闹的社会中追求宁静，从而去安静地思考生活带给我们的一切。传统文化能够提升我们的思想素养，而茶文化就有这样的特点，品茶可以提高我们的生活趣味和品质，随着时代的发展变迁，饮茶的习惯也逐渐成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。从饮茶中我们可以品味茶趣，能够感受生活的快乐，能够享受生活的宁静，将茶文化融入到体育的教学过程中，就能提高学生学习的兴趣，提高他们品味生活的趣味，从而提升和发扬我国传统的文化内涵。所以学生在茶文化的思想引导下，就会对体育文化的学习产生兴趣，并慢慢的走进体育活动的世界。体育活动作为学习生活中的休闲享受，在目前的体育实践过程中，还有不少学生不喜欢体育学习，在活动参与中积极性不高，这就是因为他们在思想中没有将体育作为思想生活中的重要部分，也没有完善的学习思路和方向，而将茶文化融入到体育的教学中，就能帮助学生提升教学活动参与兴趣，让其体育活动更加的有目的性，能够引起他们对体育实践的重视。

1.3 茶文化与体育文化存在的内涵相似性

在高校的体育、思想教育和专业知识的培养都是学校教育的重点，体育教育是帮助学生锻炼体魄的学习活动。学生只有拥有强健的体魄，才能更好地学习。所以，对于高校的学生来讲，日常的体育活动也是非常必要的。在高校的体育活动开展过程中，主要是加强学生身体素质培养，从而为社会培养出更多优秀人才。体育活动能够锻炼学生身体，让他们以积极、良好的心态，去面对生活中遇到的困难。因此，培养学生积极心态也是体育教学的重要教学目标。茶文化在发展过程中，也具备着这些文化内涵，所以茶文化也能够帮助其养成积极向上的心态，和平处事的人生态度，将茶文化融入到体育教学过程中也能够推动体育教学的发展。

2 体育教学过程中所存在的问题

2.1 体育教学评价不科学

在体育教学过程中，体育的评价体系也不科学，这也使得学生学习评价的最终成绩所体现的内容与体育的教学内容不符。另外，在教学过程中学习的技能和体能训练方面也较少。所以，在体育的教学过程中，还普遍存在学生的身体素质差，体育成绩也低的现象，这也是影响学生参与体育活动积极性的重要原因。

2.2 体育教学的方法单一

在体育的教学过程中，由于教学的方法单一，教学课堂内容枯燥，这也使得大多数体育老师在上课时教学方法较为传统，导致学生在学习时缺少兴趣。例如：在学习篮球动作时，老师只是简单的进行示范和讲解，并没有与同学进行深入讨论，并且教完后，就让学生自由活动，这也使得学生在学习时觉得学习内容就是听一听，看一看，导致参与度不高，教学水平下降。

3 茶文化引入体育教学中的具体思路

3.1 明确茶文化的教育性

在体育的教学过程中，茶文化引入的主要目的就是为了提高学生的体育素质和生活理念。茶文化的关键就在于与体育文化的教学目标是一致，所以我们就要清晰的认识到茶文化是一种静态的生活模式，体育策略则是一种动态的生活模式，在体育教学中引入茶文化就是劳逸结合，动静相宜的一种教学方式，所以我们就要明确茶文化的融入体育文化中的教育理念，让学生多参与到体育活动中，。随着现代社会的发展，教育的目标就在于塑造学生的性格，。茶文化融入体育教育也是强调学生的素质，不断提高学生的人生境界。在传统的体育教学中，还主要以强身健体为主，茶文化引入的过程中，学生就对体育的学习更有兴趣，能够不断的完善学生的个性发展。

3.2 树立学生的集体意识

现阶段学生多为独立独生子女，所以个性上也非常独立。因此在体育的教学过程中，结合茶文化就是让学生通过学习茶文化中的内涵，来帮助学生进行自我反省，通过茶文化的引入，学生可以形成平等待人，相互分享的生活性格，这就使得大部分学生在学习时更加的团结互助，更有利于体育教学的形成。例如：在训练篮球和足球项目时，在体育文化中引入茶文化就能够提高教学的质量，让学生保持更高的集体团队意识。

3.3 现代信息技术在体育教学中运用

体育教学过程中，也应与信息技术相联，使学生在学习体育时能够先了解体育的技能和体育项目，从中选择自己喜欢的进行学习。并且，现代信息教育也能够从体育教学中推广茶文化知识，以加深学生对茶体育项目的理解，进而使其价值融入到体育的教学过程中。另外，在教学时也要鼓励学生建立自身兴趣的体育学习组织，例如：成立学校的茶文化研究机构，鼓励学生将有兴趣的部分与体育教学融合。