堆雪人

【原文】

“下雪啦，下雪啦，快出来玩雪吧！”我一骨碌从床上跳下来，喊叫着同院的小伙伴。李丰抓起雪球就像赵刚投去。“我们来堆雪人吧！”赵刚提议道。我从屋里跑出来，脚踩在雪地上，松松软软的，还发出“咔哧咔哧”的响声。（“我”已经在外面呼朋唤友了，再写从屋里跑出来，顺序不对，应该放到前面去）我和赵刚一起滚动大雪球，张明和李丰滚了个小雪球放在我们的大雪球上，过了一会儿，雪人就堆好了。（“过了一会儿”又做了写什么？是怎么做的？堆雪人应该是本文的重点部分，没有写具体）我们真开心啊！（怎样开心也可再写得具体些，或者还可以写写自己的感受。）

【评说】

写人记事的习作一般包含着六要素——时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。一般情况下，一篇完整的文章都要体现出这六个要素，否则我们的文章就说不明白。有不少同学的作文，事情开始怎样，后来怎样，结果又怎样，都写到了，应该说是写完整了，但仍给人言之无物的感觉。究其原因，就是因为事情的经过没写具体，就像本文的小作者，堆雪人的经过没有写具体，使整篇习作重点不够突出。究竟怎样才能把事情的经过写具体呢？

1.注意事情发生的顺序

要把一件事情交代明白，必须按照事情发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。这就需要我们认真地想一想：这件事的经过部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要做了什么？然后按照这几个阶段的先后顺序一步一步、一层一层地写。

2.写事情发展的过程中，注意抓住细节

也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。要想一想：人物在当时情况下是怎么说的、怎么做的、表情怎么样、心里怎么想的……把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体、生动、形象了。

【修改文】

“下雪啦！”我一骨碌從床上跳下来跑出家门，脚踩在雪地上，松松的软软的，还发出“咔哧咔哧”的响声。

“下雪啦，下雪啦，快出来玩雪吧！”我兴奋地喊叫着同院的小伙伴。张明跑出屋门，在雪地上打滚。李丰抓起雪球就像赵刚投去。“我们来堆雪人吧！”赵刚顾不上和李丰打雪仗，正弯着腰一边滚动着一个大雪球一边提议道。“好！”我们齐声应和着。我连忙跑过去和赵刚一起滚动大雪球，雪球越滚越大，差不多和我们一样高的时候我们才停下来。这时，张明和李丰也堆好了一个小雪球，两人踮着脚尖把它放到大雪球上。小红从家里拿来了两根竹竿插进大雪球里，成了雪人的手。接着我又找了两个煤球按在小雪球上，当雪人的眼睛。李丰手举一根胡萝卜，一边捅进雪人的两眼下方，一边说：“我来给雪人装个红鼻子！”赵刚从家里拿来一块红色的纱巾，系在了雪人的脖子上。我站在一边歪着头看去，雪人真漂亮！

大家看着这个可爱的雪人，开心地围着它笑啊跳啊，笑声回荡在整个小院。endprint