浅谈如何做一名与时俱进的历史教师

王志娟

（滦县第一中学 河北 滦县 063700）

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，李商隐和龚自珍的诗都被引用作为对教师这一职业的赞颂，斯大林也曾说：“教师是人类灵魂的工程师。”笔者从事教师职业多年，从选择这一职业的那一天起，就有种说不出的自豪感。随着时间的流逝，越发觉得教师不应该仅仅只是一种职业，而是应该作为终生热爱的事业，就像陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。

1 要关爱学生

在学生的学习上，教师要以足够的热心和耐心诲人不倦，在学生的生活上，要以诚挚的态度时时、事事为学生着想，注意观察学生的思想动态，帮助学生解决心中的困惑，和学生建立亦师亦友的关系。学贵得师，亦贵得友。亲其师才能信其道，民主型的师生关系会使学生取得意想不到的进步。同时还要加强对心理学、教育学的学习与研究，这样才能针对新时代学生的新特点采取恰当合理的教学策略。

2 要注意将历史与时事结合

教师要及时关注国家时事，注意把历史和社会热点有机地结合起来，比如当下的“一带一路”是习近平总书记提出的国家顶层战略，“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，而在讲解历史上的“丝绸之路”时，可适当联系当前实际，进行历史背景、主题内容、价值意义等方面的对比，不仅能够巩固学生的书本知识，而且也能开拓学生的思路，提升学生的民族自豪感，真正实现“用教科书教，而不是教教科书”。

3 要树立终身学习的理念

要实施“科教兴国”，要实现可持续发展战略，重要途径是培养学生的创造精神，提高创新能力，这也是实施素质教育的主要内容。俗话说：要给人一瓢水自己必须有一桶水。要培养创新型学生，教师首先要加强自身的修养，不断学习学习再学习。如果不抓紧时间学习进步，就可能被时代抛弃。作为一名历史老师，笔者经常利用业余时间结合教学攻读史书，了解教学改革动向，结合教学实际撰写论文，在不间断的学习和实践中为自己充电，为点拨学生思想火花、激发创新意识打下坚实基础。

在充实自己的同时不断学习新的教学理念，改进教学方法。以前的历史教学主要就是“背”，背时间、背地点、背人物、背事件、背意义等等。现在随着课程改革的推进，教师不能只盯着学生记住了多少历史事件，更要看重学生对历史知识的认知理解程度，注重对学生对历史知识探究能力的培养，让学生的大脑动起来，提升学生的人文素养。

我们所处的时代是个信息爆炸的时代，我们面对的学生是个不断成长的群体，愿所有的教师都能不断学习，与学生共同成长，做个与时俱进的教师。