爱的教育，爱的改变

葛瑞

摘 要：为什么不给自己的学生多点爱的教育，也许可以改变他们一些！爱因斯坦曾说过：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”爱学生是教师的天职，教书只是一种手段，育人才是目的。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。

关键词：爱；教育；改变

不经意间，在图书馆里，我借到了一本《爱的教育》。无聊之时，翻来看看，瞬时被书中的内容所感悟。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。由此可见，爱的教育不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它能持续多久。是爱改变了书中的主人公。我不仅想到，我为什么不给自己的学生多点爱的教育，也许可以改变他们一些！

一、爱，是最好的教育

教育的目的是什么？是为了知识还是为了爱？爱的教育与学识教育这两者都是教育的重要内涵，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

李吉林老师曾经说过：“一个好教师，首先要有‘爱字，没有爱，做不好教师，要真爱教育，爱学生，爱自己的学科。”李吉林老师自己要求带一年级的孩子，她觉得一年级的孩子很可爱，他们很向往小学的生活，所以更需要我们教师的呵护和爱。其实教育的本意就是用爱感染人、激励人。没有教师对学生爱的教育，学生怎么能健康地成长；没有教师对学生爱的教育，怎么会有学生与学生之间的互助；没有教师对学生爱的教育，怎么能和学生在感情上进行相互交流呢。

二、爱，将孩子的心灵打开

其实，拥有一颗爱学生的心才是当好教师最基本的条件。不为了任何的目的，只是完完全全只包含情感。从教这么多年，我都在想着这样一个问题：一个好老师身上都应该具备哪些素质呢？优越的教学设备、丰富的知识……经过这么多年的教学经验，让我心里有了这样一个答案：一颗心，一颗爱心，一颗爱学生的心。

班级里有个孩子，一直受到其他学生的排挤，其他孩子就觉得他是个“坏孩子”，不与他玩。下课时，同学们都在一起跳绳，唯独他一个人在那跳。这时，我走过去，让那个所谓的“坏孩子”带我跳，那个孩子很开心，其他的孩子看到了这一幕，都跑过来与我们跳绳了，我对其他孩子说：“其实他也想和你们玩，下次你们带他一起玩好不好？”所有的孩子都高声答应：“好。”那个“坏孩子”感激地笑着看着我……一个简单的爱的动作，就打开了“坏孩子”的心灵，打开了所有孩子的心灵，打开了孩子与孩子之间的隔阂。

三、爱，在细微处

教师只有在宽容、尊重、赏识、平等的基础上，才能激发学生的自主性，学生才能自强地健康成长。我认为，教师对学生的爱是尊重孩子的自我实现，帮助孩子成为他自己，这应该就是爱的最佳境界。

班上有一位学生，成绩在班里属于中下等水平，平时的学习也不努力，最让人头疼的是他在平时的学校生活中表现出冷漠。他的家庭条件不太好，这让他心里感到很自卑。但越是这样，他却表现的冷漠、高傲，甚至经常顶撞老师。他毕竟只是个孩子，他的很多观念来自我们成人。其实在他的内心深处，他是渴望成功的，只是表现方式有些极端罢了，也许他也想有“伟大”的之举吧！所以教育者就应该拥有一种心态，帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的那个，也许在某些方面是可以造就的人才，教师应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信、拥有成功。

四、爱，改变了他

有一年的教学中，有一个班级的孩子，总喜欢在老师的课上用奇怪的声音和奇怪的动作引起其他学生和老师的注意。我发现之后，觉得批评他的方法只会促使他以后用更厉害的方法来表现自己，后果會越来越严重，所以我决定用爱来改变他。我特意设计了一节课，让他感受生命的奇妙，感受妈妈的辛苦，让他知道是因为他妈妈对他的爱，才会这么辛苦地养育他，希望他也能为了对他妈妈的爱，而改变自己的“小毛病”。那节课，他感动地哭了，从那之后，他的“小毛病”就慢慢改变了，他对我说：“谢谢老师改变了我。”我说：“是爱改变了你！”

爱，是尘世间最美的行为，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。教育是心灵与心灵的融合，是灵魂与灵魂的对话，是智慧与智慧的碰撞，是生命与生命的互动，是爱的教育给人类带来了很大的变化。

参考文献：

[1]刘文静.教育爱的异化与救赎[D].山东师范大学，2014.

[2]武丽宏.细节教育改变学生：谈爱的力量[J].新课程研究（下旬刊），2009（11）.

编辑 鲁翠红endprint