实施创新教学策略 培养学生创新意识

周茂

摘 要：小学数学不但可以培养小学生的运算能力，还可以提升他们的逻辑思维能力，让学生具备更加理性的思维。对于小学数学教学，数学教师应该学会用创新的思维来改变数学教学，实施创新教学策略，培养学生创新意识，只有让小学生具备创新意识，他们才可以在以后的数学学习中创造出更多的学习方式，用创新来解决更多的数学问题，并且将创新能力运用在自己的生活和其他科目的学习中，在很大程度上提升了小学生的学习效率，让学生更加自如地面对学习和生活上的难题。

关键词：创新；教学策略；意识

在小学数学教学中，教师需要以发展的眼光去看待教学问题，数学教学不应该是一成不变的，因为时代在变，数学知识和内容也在发生着巨大的变化，所以这就要求数学教师应该持续改变自己的教学模式，实施创新的教学策略，来培养学生的创新意识，以此来保障数学教学的先进性，让学生得到足够的成长，帮助学生时刻以创新意识来对待学习。实施创新教学策略，培养学生创新意识是每一个小学数学教师的首要任务，应该引起他们的关注。

一、创设民主和谐的教学氛围

小学数学教师想要实施创新教学策略，就应该以创设民主和谐的教学氛围为基础。因为民主和谐的教学氛围，会让数学教师的课堂变得更加积极向上，会让学生感受到民主教学的魅力所在，这样学生就可以在课堂上放松下来，因为数学教师创设的民主和谐教学氛围会让学生感受到自己是学习的主人，自己在教学中占据着重要的地位，相信这样便能够激发学生活跃思维，方便数学教师的创新教学。教师在制订教学内容和计划的时候，应该充分争取学生的意见，要让学生都参与到自己的教学中，为自己的教学出谋划策。数学教师在教学中应该充分注重学生的感受，可以组织学生分组进行讨论，针对教学的各个细节进行分析和探讨，然后选择最为合适的意见融入自身的教學模式中。创造和谐的教学氛围，教师还可以在班级中设置建议箱，可以让学生把不能当面和教师说的问题通过书面匿名的形式来告诉老师，这样来起到一个很好的促进作用，带给老师更多的建议和方法，让教师改变自己的教学，赢得学生的广泛赞同。

二、引导学生积极主动参与学习，善于提出质疑

在小学数学教学中，老师虽然起到了一定的指导作用，但是想要培养学生的创新意识，就需要让学生融入学习当中，认识到学习的乐趣，进而了解到数学知识的丰富内涵，学生一旦知道了学习的重要性，他们就会将更多的时间和精力花在学习中，就会对老师讲授的知识产生质疑，那么学生就会跳出现有的模式，去寻求一种新的学习方式，去改变自己的思维模式，进而让自己具备丰富的创新意识。作为小学数学教师，要想让学生积极主动参与学习，善于提出质疑，就应该改变自己的教学方式，将自己的教学变得生动有趣，可以利用特殊的方式来教导学生。比如说，老师在教学加减法的时候，可以组织学生两人为一组，让他们开展乒乓球比赛，然后通过比赛来计算两个同学相差几个球，落后的同学加上几个球就可以追平获胜的同学，这样既可以提升学生的兴趣，也可以让学生积极参与到学习当中。还会引发学生通过创新的方式来加强对加减法的理解，他们也会自发地去创新，比如说摆物件、吃苹果等等方式来进行加减法的掌握。

三、鼓励学生勇于标新立异

为了培养学生的创新意识，教师要鼓励学生提出新设想，并且对自己的设想和主张阐述理由，作出验证。有这样一道讨论题：“在一个长方体物品的每个面上都捆扎十字包装绳，需用包装绳的长度是否等于物品棱长总和的长度？”学生经过一番讨论，绝大多数人认为包装绳的长度一定超过物品的棱长总和，因为每个面都捆扎成十字包装绳，即物品的棱长之和，再加上打结的，所以超过物品棱长总和。但是也有学生联系生活实际，提出不同看法，提出包装绳可能比棱长总和要短一些。原因分析：如果物品为海绵，那么对其扎紧那么就不要长的绳子了。所以这就是一种创新的思维方式，能够对问题给出一种新颖的思考，老师应该对学生的独特思维给予肯定。小学数学展现出更多的严密性，但是这种严密性并不是不可改变的，学生应该跳出死板的圈子，能够有活泼生动的想法，使之充满创新意识，勇于探索和发现，便可以成就更好的数学能力。

对于小学数学教学来说，应该懂得创新教学策略的重要性，也要不遗余力地培养学生的创新意识，相信学生创新能力的提升必定会让小学生走向更加光明的未来，小学数学教学也会因为自身的创新教学变得更加具有意义和价值。本文从三个方面讲述了实施创新教学策略培养学生创新意识，分别是创设民主和谐的教学氛围；引导学生积极主动参与学习，善于提出质疑和鼓励学生勇于标新立异。通过这三个方面的策略带给小学数学教育工作者一定的指导和借鉴，进而带给小学生更加稳固的创新意识，帮助小学生塑造更具效果的创新能力，让小学数学教学变得更加理想化。

参考文献：

[1]赵淑侠，焦云龙.实施创新教学策略培养学生创新意识[J].中华少年，2016（4）.

[2]蔡影.实施创新教学策略培养学生创新意识[J].中华少年，2017（35）.

[3]崔清.实施创新教学策略培养学生创新意识[J].新课程，2016（23）.

编辑 张珍珍endprint