综合实践活动成就我的幸福人生

王玉菊

综合实践活动课程的无穷魅力，映射着学校的办学新理念，教师的新思想，学生的新面貌，以及我的幸福生活。从事综合实践活动教研工作短短几年，辛苦拓荒的同时，也体验到了它带给我的快乐、激情和荣耀。

光阴似箭，转眼我来学院已近3年。在学院而立之年的大庆之际，回顾这三年来的工作、生活，觉得收获满满，幸福洋溢。学院的领导和同事，家人般的照顾、帮助、支持、包容，使我收获友情亲情，倍感温暖的同时，精神振奋，干劲十足，不断地成长进步；外出学习、培训，让我获取大量的精神食粮，不断提高业务水平和能力的同时，阅历变得越来越厚重；下校调研、指导，接触形形色色的老师和学生，让我了解教育现状的同时，有了好多意想不到的收获。尤其是小学综合实践活动学科的教研工作，更使我的生活变得充实、丰富多彩。可以说，它独具的魅力，成就了我的幸福人生。

三年来，我参加了大大小小的省会、年会不下10次，每一次外出都会有许多的收获和惊喜。从组织全市相关教师参会，到亲临学校指导，到带队“出征”，到现场指挥，协同作战，拼搏争取好成绩，每一次体验都不同。吉林珲春举办的东三省年会，葫芦岛、鞍山、沈阳等地举办的省会，大连开办的片会，我们市的参赛教师都取得了优异的成绩，有好几所学校和领导、老师获得了多种荣誉。尤其是去年和今年的年会，我们市兴隆三小的谭智老师和盘山沙岭学校的王娜老师在省基教中心孙主任的指导下，都获得了国优课一等奖的好成绩，这比什么都让我高兴，我觉得非常幸福，因为三年来的辛苦没有白费，我看到了这一学科的未来充满光明，我的工作也充满了希望。

三年来，我参加网络和外出培训多次，每一次都对我是一次提升，是一次头脑风暴。在专家和教授的洗礼下，我感觉自己眼前的世界豁然开朗，原来综合实践活动可以这样精彩。亲耳聆听专家老师的《小学综合实践活动》，全面系统地介绍综合实践活动的重要地位、主要活动类、如何组织指导学生开展实践活动。这简直是对小学综合实践的终极解读；还有的专家教授站在一线教师的角度，向我们细致分析了实践活动课程的教学方法，特别就如何指导“探究活动的途径和方法”做了详细的介绍，听后倍感清晰。这样的讲授，让我知道了作为综合实践活动的教研员在教学上需要做一个艰难的跋涉者；更有教授站在课程改革的前沿，从专家的角度为我们剖析了综合实践活动课堂的性质、核心元素和实践课堂的基本形态及实际的教学过程。从理论高度和国际视角阐述实践活动的重要性和发展远景，开阔了我们的视野，体会到实践活动的重要性。尤其是他们那深刻的见解，厚重的文化底蕴及学者风度，是最让人佩服的。每次学习除了理论的提升，还有实际操练。除了综合实践活动学科的内容，还包括教师的专业成长、发展的高原区、心理的解读以及在实际教育教学中能涉及的方方面面困惑和疑虑的解决。每次学习更是一个很好的平台，通过它大家可以畅所欲言，尽情交流，取长补短，收获特别多。尤其是2014年10月的苏州大学国培，放下工作、家庭，像学生一样集中上课、观摩、研讨、听专家讲座、参加各种活动，那样的培训生活使我觉得自己回到了年轻时代，满腔热血都变得沸腾，对知识的渴望和汲取也空前高涨。对世界教育现状的了解，对学科课程的认识和理解，对学科课程的开设、实施的探索，对先进地区经验的借鉴，对自己所在地区情况的反思，都使我越来越进步。在泉州综合实践活动第九届年会上，我仅以三年的工作经历就为全国的综合实践活动学科教研人员作了题为《千里之行，始于足下》的经验交流。我觉得非常幸福和光荣，因为这是我成长进步的最好见证。

三年来，我下校调研、听课、指导无数次，越来越多的本学科年轻骨干教师崭露头角，逐渐成长起来。我从太多的校长、任课教师、家长的言谈中，感受到了小学综合实践活动学科的无穷魅力。它令学校领导的办学理念有了新认识；令老师的专业能力有了整体提高；令学生的生活变得丰富有意义；令社会和家长对学校更加支持。在接触学校和学生的过程中，我也从他们那里学会了很多。如：我在市实验小学了解了丝网花的历史，在遼化小学领略了十字绣的精致，在大洼实验小学知道了段段绣的制作，在兴隆三小感受到了3D的神奇……它们带给我的不仅是视觉上的震撼，更带给了我精神上的愉悦。我在妈妈过生日的时候，给她做了二十枝的丝网玫瑰花和一大瓶的丝网百合花。还记得当时年近八旬的妈妈高兴地拿起花儿手舞足蹈，还一个劲儿地夸我手巧。她忽视了哥哥给她买的大蛋糕，轻视了妹妹给她买的新衣服，却唯独喜欢我做的那些漂亮的假花儿，那一刻我觉得我是最幸福的。我从心里感谢学院，感谢综合实践活动课程，感谢那些和我一同走在实践路上的人们，是你们成就了我的幸福人生。

编辑 温雪莲endprint