谈学校德育教学的几个环节

刘双信

摘 要：在学校的各项工作中，德育无时无刻不被提起，一直以来也都被放在重要的地位，各项检查中也是优先检查的项目。但多数教者认为德育只是向学生进行政治思想和道德品质的教育而已，忽视了它同智育、体育密切联系，学校中德育的任务是把我国年青一代培养成为有社会主义觉悟和共产主义道德品质的革命接班人。当然，这是辞海中的解释。

关键词：德育；开展；养成

关于辞海中对于德育的解釋，绝不能把它安静地放在辞海中，也应该让学校、教师、家长认真地了解，德包括道德、恩德、感德之义；育包括生育、培植抚养、生存之义。由此可见，德与育对于一个人有多么重要的意义。下面简单说一下作为教师应如何做好德育工作。

一、学校、教师应身正为范

学校是有计划、有组织进行系统教育的机构，德育在学校工作中也应该做到有计划、有组织系统地纳入教育教学当中，必须得到学校、领导班子及全体教师的高度重视与认可，从而才能更好地开展学校德育工作。我说的这是一个大的前提，是一个相当关键的环节。因为如果学校不重视，德育工作就不会有计划、有组织系统地进行，只能是口头喊喊而已。教师在这个大前提下也就会做做样子、应付了事，德育便成了面子工程。另外，教师是德育的具体施教者，本身必须做到为人师表、身正为范、每日进德修业，使自己逐渐成为学生尊敬爱戴、社会认可的好老师。为什么这样说，难道教师现在做得不够好吗？他们不是受人尊敬的吗？还真有这种可能性的存在，一所学校里多数教师是好的，却避免不了那为数不多的害群之马，且害群之马的危害是十分严重的。此类教师在能够严格要求自己、师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著的优秀教师的光环掩盖之下，做着有损于教师光辉形象的不光彩之事，利用职务之便变向收取学生家长礼金、私定学习资料谋利、有偿补课办班、侮辱学生等事无所不做，导致现今社会对教师职业的失信失敬失爱。有这样的人存在于教师队伍，会给学生带来怎样的教育，还如何提德育，相反，满满的都是负面影响，学生在这种教师的教育下岌岌可危。因此，教育行政部门、学校要明察秋毫，严肃处理并清除害群之马，以拯救纯洁高尚的教师队伍，还学生一片充满正能量、充满爱与希望的净土。只有教师的爱心是真诚、宽容和坦诚的，才能赢得所有学生的心，德育才能顺利开展，并广泛延伸。在我的身边有这样一位教师，在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

二、注重养成教育的开展

一个孩子从幼儿园起就已经开始了养成习惯的教育，《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》都已明确指出，德育对于中小学特别是小学生更多的是养成教育，在小学阶段要重点进行以社会主义公德、社会常识和文明行为习惯为主要内容的养成教育。这是党中央、国务院对于在中小学推行养成教育的明确要求。下面说说学校的具体落实情况如何，当我们进入一所校园的时候，第一印象是这个学校的校容校貌，第二印象那一定是这所学校的养成教育开展得好与坏。养成教育开展好的学校不只是学生文明礼貌、行为习惯值得称赞，教师的素质更是不可不谈，他们会主动问好，为你提供帮助，态度和蔼可亲，即使是在校园内有一点垃圾他们都会及时清理，真的是起到良好的表率作用。学生遇到客人会站立行礼、主动避让、回答问题彬彬有礼、室内外决不大声喧哗、同学间互学互助、待人诚恳热情。在这样的校园会让你感觉到教育的非凡力量，学校真的是最洁净的一方沃土。当然也有的学校养成教育开展得不好，从教师到学生让你感觉到这不是在一所学校里应该见到的表现，如果出现这种情况，学校及教师是不是应该自我反省呢？德育工作是否开展了，养成教育是如何抓的？久而久之学校其他方面的教学及工作是否会受到负面的影响，这都是值得学校与教师深入反思，并及时整改落实的大事。不应该只考虑学习成绩及升学率，成绩与升学率得到提升保障的前提是德育的实施、养成教育的开展。

三、家庭与学校联合施教

一个孩子成功了，会有几种说法：孩子就读的学校老师培养得好、孩子天生素质高有天赋、孩子的家长教育得好。能否把这几方面结合起来说呢？其实结果就是三者的结合才有了学生的成功，缺一不可。那么孩子的德育也同样受三者的影响与控制，当孩子出了问题，有的学校与家庭之间相互推卸责任，而不是从自身去查找原因，这是当前教育的一大弊端。如果发现问题首先从自身查找问题出现的原因，再综合考虑，从而进行改正补救，会不会更好呢。实践证明，学校、家庭、社会三者密切配合对学生的成长发展最有利。

德育的开展，将为学生的一生发展奠定道德基础。学校应逐步提高重视程度，加强学校的德育教学管理及学生的德育培养。

编辑 温雪莲endprint