班主任工作之我见

矫凤霞

摘 要：作为班主任，必须要真诚，有爱心和责任心，理解、尊重、信任学生；组建优秀班干部队伍，共同搞好班级管理工作，带领整个班级向更高的目标迈进。

关键词：班主任；工作；真诚；爱心；尊重；班干部

班主任是帮助学校开展各项工作的协调者，同时也是一个班级内各项工作安排的组织者、领导者。班主任对班级内全体学生的全面发展负有重要的责任。他们身上有着来自社会、家长、学生的殷切期盼和寄托。可以这样说，班主任的日常工作事无巨细，纷繁复杂，不论是学生学习上的困难，还是生活上的琐事，只要事关学生的事，都是需要班主任处理和解决的。所以班主任既要懂得如何管理班集体、如何传授知识，更要懂得如何為学生做好表率，用自己的真诚和关爱之心带领学生全面健康发展。那么，如何做好班主任工作呢？

一、要有真诚的热情和爱心

教育家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵，温存和睿智的严厉与严格要求结合的爱。”爱是教育的基础，没有真诚的爱就没有真正的教育。要教育、组织、带领好一班学生，就必须关心全体学生，做到爱生如子，从学习上、生活上关心他们，既要关心学习努力、纪律性强的学生，更要关心学习差、纪律也差的学生。而且对于这样的学生，更要给予特别的关心和爱护，用真诚的心去帮助他们，耐心引导他们克服不良的学习习惯，鼓励他们向优秀的学生学习，而不是用简单、粗暴的方法去训斥或是挖苦他们。在学习上，要针对学生的个性特点，因材施教，启发引导他们认识自己的优点和缺点，以及如何才能发扬优点，克服缺点，争取进步。班主任是一个班的总代表，他能在生活上关心学生，在学习上帮助学生，在困难的时候鼓励学生，学生才能紧紧地团结在以班主任为首的班集体周围，形成良好的班风。

二、为学生做好表率，做有信心和责任心的班主任

作为教师，他的言行、举止都会在无意中影响到学生，都会被学生仿效。因此作为教师，特别是班主任，一定要以身正人，不论是自身的人格魅力，还是为人处世的态度，班主任一定要有细致严谨的工作作风，宽容豁达的心态，公平公正的原则。甚至是小到每天的上课是否准时、下课是否早退，批阅作业、书写教案是否认真等。班主任需要不断完善自我，因为班主任不仅是学生的表率，也是其他科任教师的表率。总之，为人师表，就要用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质，保持乐观积极的心态。

作为班主任，有时还要能经得住家长的抱怨、校领导及社会上的一些误解和批评。要有勇气、有信心、有责任心，要有“班级成败，我之责任”的理念。要相信“我不能改变他人的命运，但我可以缔造他人的前途”这样的哲理。没有信心的班主任是不可能带出一个积极向上的班集体的，没有责任心的班主任也不可能带出有责任心的学生。班主任高度的责任心、上进心和使命感是带领班级积极向上发展的根本和保证。

三、尊重信任每一位学生

每一个人，不论是教师还是学生，都一样渴望获得尊重。学生认真听讲，见了教师行礼问好，这些都是尊重教师的行为表现。教师在学生心中的地位是无人可比的。就如一些家长常说的：我们说十句，也抵不上教师说一句。在学生心目中，教师特别是班主任，在他们心中是无比神圣和权威的，所以他们也无比渴望能获得来自班主任的尊重和信任。班主任对学生的尊重和信任，是学生获取自信的源泉和努力学习的动力。

尊重和信任学生，我们就要客观公正地对待每个学生，善于发掘每个学生身上的闪光点，并尊重每个学生身上的不同点，而不是把成绩当作唯一的判断标准，或是将与自己的认识标准和教育标准不相统一的学生视为异类，而加以贬损。教育家陶行知先生曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”尊重学生，也就是尊重自己。信任学生，就是信任自己的眼光和能力。尊重是一种给学生以温暖和鼓舞的力量，更是一门能让学生从中学习到如何尊重他人的课程。

四、组建优秀班干部队伍，加强班级管理

班干部也是班主任工作中必不可少的一个组成部分。班干部是班主任的得力助手，在班级管理工作中，组建一支优秀的班干部队伍，可以为班主任分担许多教学和学生方面的工作、替班主任排忧解难、拉近班主任与学生之间的距离，使班主任更能想学生所想，急学生所急。不同的班干部有不同的工作范围，教师要给班干部表现自我、树立威信的机会。班主任要尽量做到“放权”，就是学生自己能够组织的活动，由班干部自己组织、不要过多干涉班干部的工作，给他们更多的自主权来展示自己的工作能力，这样不仅可以发挥班干部工作的积极性和创造性，同时也可以考查班干部的号召力和凝聚力。

当然，班主任也要时刻谨记自己的监督作用，防止个别班干部忘记自己的工作职责和本分。要提醒学生，我们每个人都是我们所在班级的形象代言人，我们每个人的行为都代表着整个班级的行为，每个人的形象都代表着我们学校的形象。在一个班级、一个学校内，我们是其中的一份子。我们时刻要想着为自己增光，为班级增光，为学校增光。我们也要时刻记得维护自己的同学，维护自己的班级和学校。

参考文献：

[1]谌启标，王晞.班级管理与班主任工作[M].福建教育出版社，2007-08.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2005-06.

编辑 温雪莲endprint