学校卫生工作与健康教育改革发展现状研究

王海侠+贾薇+山大鹏

摘 要：小学是学生身体发展较为迅速的阶段，校园的卫生工作直接影响学生对健康的认知，还会影响学生的身体状况。基于此，分析学校卫生工作、健康教育改革的发展现状，深入研究提升小学卫生工作质量、推进健康教育改革的措施，旨在提高小学生的健康水平，引导学生树立正确的健康观念，为相关的教育工作者提供参考。

关键词：卫生工作；健康教育；资源配置

为了保障小学生能够在健康、卫生的环境中长大，学校的卫生工作与健康教育工作应该重视以下几方面：校园内部的物质环境建设，校园内部的精神文明建设，校园内部管理制度、师资队伍与领导机构的建设，开设校园内部卫生健康课程建设，持续科研、教研工作的建设。只有做好上述工作，才能充分发挥大队辅导员的作用与价值，为小学生提供良好的成长、学习与娱乐的环境。

一、学校卫生工作与健康教育改革发展的现状

（一）学校卫生工作的现状

目前，在小学卫生工作中存在很多的问题，严重影响卫生工作的质量，具体表现在以下几方面。

1.资源配置不足。充足的资源是开展卫生工作的保障，但是部分地区小学中，由于《学校卫生工作条例》自身的局限性，使得卫生工作很难执行卫生部与教育部的相关规定。随着我国教育的改革，小学卫生工作中的问题日益突出，需要通过恰当的手段予以解决。另外，受资金的限制，学校内没有设置独立的卫生室（医务室），相关的药品不够齐全，同时餐饮方面的卫生没有得到根本的保障，影响着学生的健康体质。

2.工作体制不健全。在小学的卫生工作中，卫生组织的效能较低，主要是由于学校中缺乏专业的卫生人员，对卫生工作的监管力度不够，导致学校中的“卫生执业许可证”并未发挥其价值，无法全面落实卫生工作。

（二）健康教育改革的现状

为了能够有效地提升小学的卫生工作质量，相关部门对健康教育进行了改革，虽然引起了部分小学大队辅导员的注意，但是在实际工作中，依然面临较多的困难：

1.传统观念固化。在小学的健康教育改革中，由于传统的工作方式、工作理念影响较深，部分教育工作者不能尽快地接受新的工作内容，依然按照以往的经验开展健康教育工作。而传统的工作方式不仅无法提高学生对健康的重视程度，还会影响健康改革的进程，不利于改善學生的体质

2.监督机制不完善。有效的监督机制能够加强小学教师、大队辅导员对健康教育工作的重视程度，但是部分小学的健康教育工作处于“独立”的状态，使得卫生工作无法有效开展，限制了健康教育的改革[1]。

二、提升卫生工作质量，推进健康教育改革

（一）提高卫生工作质量的方式

由于小学是学生身心发展的重要时期，增强学生的体质能够为学生的日后发展奠定坚实的基础，具体可以从以下几方面入手：

1.优化资源配置

由于部分小学在卫生工作方面存在资源配置不足的问题，使得很多工作内容无法开展，因此需要重视资源的建设与配备。如果小学在配置资源的过程中受资金的限制，可以向当地的教育部门申请资金支持，以便为完善卫生设施的建设，为卫生工作提供前提条件。例如：建立完善的卫生室（医务室），聘请专业的医护人员，配备常用的药物与医护设施等，进而全面提高小学卫生工作的质量。

2.健全工作机制

完整的工作机制是开展卫生工作的保障，例如：在聘请校园医护人员时，需要对其进行考核，保障医护人员的能力符合卫生工作的要求。另外，大队辅导员要加强对卫生室工作的监督，并做好相关的记录上交给校领导，进而规范医护人员的工作流程与内容，为学生的健康成长保驾护航。

（二）推动健康教育改革的路径

健康教育改革是教育改革的重要组成部分，是提高学生身体素质的重要举措，因此需要将其落实在小学的卫生工作与教育中，具体的措施为：

1.转变工作观念

所谓思想决定行动，要想从根本上推动健康教育改革，首先就要接受全新的工作理念，然后才能将健康教育改革的内容应用在具体的工作中。例如：校领导根据教育部的发展战略，以座谈会的方式召开“落实健康教育改革”的会议，引导各位教师与医护人员发表自己的想法、建议，然后校领导整合所有人的观点，制定具体的工作计划[2]。

2.完善监督机制

为了能够更好地发挥健康教育的价值，并将其切实落实在小学的卫生工作与教育中，各级教育部门需要重视对地方小学的监督，全面落实健康改革的要求，进而促进小学生健康成长。

综上所述，小学的卫生工作与健康教育改革虽然得到了一定的重视，但是其中依然存在诸多亟待完善的问题，需要大队辅导员采取针对性的解决措施。以此为基础，小学校园卫生工作的质量得到了显著的提升，极大地推动了健康教育的改革，加强了学生的健康意识，全面增强了学生的体质。所以，为了能够促进小学生健康发展，可以将文中的措施应用在日常工作中。

参考文献：

[1]杨建文，甄世祺.学校卫生存在问题的现状分析和建议[J].中国公共卫生管理，2014.

[2]陶芳标.厘清学校卫生职能深化学校卫生服务[J].中国学校卫生，2015.

编辑 郭小琴endprint