兴趣

朱海燕

摘 要：在学习语文这个漫长的过程中，努力固然重要，但是兴趣更是必不可少，因为兴趣才是最好的老师。就学习语文的兴趣的定义，培养学生学习语文的兴趣的重要性，以及如何培养学生学习语文的兴趣，从课堂活动、课后阅读、日常写作等方面进行了论述。

关键词：学习兴趣；培养；课堂

一、兴趣是什么

我们常常说，“兴趣是最好的老师”，那么，兴趣是什么呢？百度词条给出的答案是“兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。”

那么，什么是学习语文的兴趣呢？学生有求知欲，肯去探索，愿意思考，乐于实践，课堂上认真听讲积极讨论，课后大量阅读写作，能体会语言文字的美感，能从学习的过程中产生乐趣，这就是他们对学习语文有兴趣。

二、为什么要培养学生学习语文的兴趣

在教学过程中，我们常常可以见到学生们为了写作文抓耳挠腮，往往半个小时过去了，他们纸上的字还是寥寥无几。即使写出来，也是文句不通，更无半点美感。我们也能见到，短短的一段课文，给了充分的时间背诵，而让学生背诵时，他们却背得结结巴巴，丢词少字。我们还能见到学了生字，在写的时候，学生反复出现同样错误，纠正了好几遍也没有效果。何以至此？必是学生少了学习语文的兴趣。因为没有学习语文的兴趣，所以他们只是被动地接受课堂上老师对他们填鸭式的知识灌输；因为没有兴趣，他们将基本的知识积累当作枯燥无味尽快赶工完成的任务；因为没有兴趣，他们无法从文章的字句里读出美感，无法体会文章里人物的喜怒哀乐；因为没有兴趣，他们把作文当作记流水账。

语文的学习，不同于数学。数学里，有唯一正确的答案，有固定的公式定理，而语文则不然。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，同样，一篇文章的解读，一首诗的欣赏，各人有各人的见解。老师可以肯定地告诉学生1+1=3是错误的，却不能肯定地说学生从某一篇文章里读出了其他的情感是错误的。正因为答案的不唯一性，所以在语文的教学过程中，老师需要让学生发散思维，发现语文世界的丰富多彩，让学生体会到思维的乐趣，而不是让学生苦恼试卷上的答案到底是怎么得出的，为什么会有那么复杂的答案。

三、怎么培养学生学习语文的兴趣

1.丰富的课堂活动

良好的开头是成功的一半。课堂上有一个良好的开端，可以使学生收起玩闹的心思，把注意力集中在老师所讲的内容上。这就需要老师设计一些有趣的课堂活动，比如，课前三分钟朗读，课前五分钟演讲，把喜欢的文章分享给其他人，以增加学生的课外阅读量，把自己的作品分享出来，给学生一个展示自我的舞台。

2.“夸出来的北大清华”

曾听过这样一句话：“夸出来的北大清华”。或许这种说法过于夸张，但是它也体现了一个道理，孩子，是需要鼓励夸赞的。当他们被家长老师这些他们所尊重的人表扬夸赞时，内心会有极大的满足感，从而产生更大的前进动力。在学习语文的过程中，一篇作文、一次演講或者一次朗读得到了老师的夸赞和鼓励，会使学生具有成就感，从而获得更大的学习动力。这种学习动力使他们感到愉悦，使他们体会到学习语文过程中的乐趣，故而会对语文的学习产生更大的兴趣。

老师可以编撰一本学生们的诗集或者文集，每学期或者每学年一本，记述学生成长的历程。

3.书籍是人类进步的阶梯

宋真宗曾作《励学篇》

“富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”

人所处的环境，所受的教育，所走的路，到过的地方，见过的人和事物，是有限的，但是读书却可以打开一扇通往任何地方的大门，由此可见阅读的重要性。而阅读的习惯更是要从小培养。课堂上的时间是有限的，所以要更加注重课下的学习、课后的阅读。小学阶段，除了必读的名著，也可以读一些畅销书。如杨红樱的“马小跳系列”。贴近孩子的内心，才能让孩子接受，让孩子产生兴趣，爱上阅读，爱上书中的世界。当然，读书并不拘泥纸质阅读。喜马拉雅FM上，有很多文学读物，学生可以用听书的形式，在睡前，闭眼倾听，想象书中所描绘的景象。

4.妙笔可生花

学习语文，最重要的途径之一是“写”。写作的过程是思考的过程，是一个人思维的集中体现。写作同阅读一样，需要从小培养。写作不仅仅是在课堂上，日常写作也是极为必要的。如今可以发现很多学生的作文都是不尽如人意，内容上大量雷同的情节，感情上过于克制不显真挚，词句的运用不当等等。出现这些问题，大多是学生对写作有畏难情绪，且无事可写，无话可言。所以，这就需要老师带领着学生，让他们去发现生活中的可写之事，让他们克服写作上的畏难情绪，发现写作的乐趣，而并非是为了写作而写作，抒发假情假意。

老师是一盏灯，何为灯，暗夜里熠熠生辉指引方向。可是，单单是指引却还不够，灯有油尽之时。所以，唯有让学生自己掌握方法，自己能找到方向，他们才能走得更远。而浓厚的兴趣，则可以帮他们更快地掌握方法。所以，为师者，不仅仅要传授学生具体的知识，更要让学生对学习有浓厚的兴趣。兴趣，才是学习语文最好的老师。

编辑 李琴芳endprint