论构建小学英语高效课堂的有效策略

江文慧

摘 要：随着新教育理念的不断发展，在新课程改革全面推行的背景之下，不断地加强课堂教学的有效性，构建高效课堂尤为关键。英语教学的重要性自然不言而喻，小学英语作为系统性英语教学的最初阶段，加强其课堂教学的有效性具有很强的必要性。结合小学英语教学实践，以人教版教材作为依据，对于构建小学英语高效课堂的有效策略进行相应的分析，为今后小学英语教学的发展提供相应的依据。

关键词：高效课堂；小学英语；策略

小学英语教学的开展，对于学生知识水平的提升尤其是对于英语意识的形成具有十分积极的意义，如何不断地加强小学英语的教学质量，成为我们思考的问题。通过构建高效课堂的方式来促进小学英语教学质量的提升是一种十分有效的措施，为了探究构建小学英语高效课堂的策略，本文首先对于高效课堂的特点进行相应的分析，基于此再进行相应的有效课堂构建策略的分析。

一、小学英语高效课堂的特点

1.教学的高效性

高效课堂最大的特点就是高效，所谓教学的高效性，简单而言具有两个层面的意义。首先，老师在教的层面具有高效性[1]，即老师能够进行高效率的教学，能在有限的时间里进行最大内容量的教学。其次，学生在学习的层面具有高效性的特点，教与学是相辅相成的，教学层面的高效性是与学习层面的高效性相配套的。高效性是高效课堂最大的特点，因此，在进行策略层面的分析过程中，要注重对于高效性策略的深入思考。

2.开展的灵活性

高效课堂还有一个重要的特点，即开展的灵活性，所谓开展的灵活性，主要就是指高效课堂开展的过程中，教学思路教学形式以及教学资源的应用都是十分灵活的。同样也正是因为灵活性的特点，才使得高效课堂体现出其高效的特点。灵活性的特点，对于学生的课程学习兴趣的提升也有着十分重要的意义，可见重视小学英语课堂灵活性的特点，各种教学要素灵活运用对构建高效课堂十分必要。

二、构建小学英语高效课堂的有效策略分析

1.应用新型的教学方法

新型教学方法在小学英语教学中进行应用，是构建高效课堂最有效的策略，新型的教学方法对于整个教学开展的形式有着重要影响。新型的教学方法与传统的教学方法有着诸多的不同，新型的教学方法注重对于学生学习的引导性，并且充分地尊重学生在教学中的主体地位以及学生的学习需求，此外，新型的教学方法能够大大调动学生学习的积极性。常见的新型教学方法有“翻转课堂”式教学方法、“教学活动设计”式教学方法等。例如，在小学英语单词教学中，老师可以将要学的单词分配给学生，然后让学生在课下准备，在课堂上讲解，这种教学翻转的模式调动了学生的积极性，使学生富有学习热情，从而促进课堂教学层面的高效性。新型的教学方法应用的关键主要是要了解各种方法的适应性和特点，比如“翻转课堂”式适合单词教学，“教学活动设计”式适合阅读理解教学等[2]，只有合理地应用各种新型的教学资源，才能使高效教学的促进作用发挥到最大。

2.应用新型的教学资源

新型教学资源对于高效教学的促进作用十分明显。例如，在小学英语教学中，学生在英语单词的教学中，应用视频教学资源，不但能够促进学生发音质量的提升，而且视频教学资源中的图像，能够加深学生对于单词的印象，这就使得学生学习的效率提高，十分有效地促进了高效课堂的构建。再比如，对于小学英语阅读层面的教学，应用数据库资源，让学生进行有效的英语资料的查询，这对于学生英语知识的丰富有着很大的促进作用。新型的教学资源还有一个层面的优势，即新型教学资源对于学生课堂教学的兴趣有着较大的促进，这种对于学生在学习热情层面的培养、对于高效课堂的构建也是有效的[3]。

3.培养学生的自主学习能力

为了进行小学英语高效课堂的构建，培养学生的自主学习能力也是一种非常有效的措施。学生自主学习能力的培养，能够使学生有意识有能力去进行课程内容的学习，在教学内容预热的前提下，老师再进行课堂教学，教学的效率会大大提升。学生自主学习能力的培养，关键在于引导，老师要通过积极引导培养学生的自主學习能力。例如，老师可以给学生布置一个小的英语阅读材料，规定一定的时间，让学生自主地进行查阅资料，然后给同学们讲解。就是通过这些小的引导，一步步训练学生的自主学习能力，从而促进其自主学习能力的提升，进而对于英语高效课堂建设产生积极的影响。自主学习能力的培养不仅仅是英语高效课堂建设的需求，对于其他课程的学习，对于今后阶段的学习，甚至对于学生的长远发展都是十分有益的。

本文探究构建小学英语高效课堂的有效策略，首先分析了小学英语课程高效课堂的特点，基于此基础，对于构建高效课堂的策略进行分析。总的来说，进行高效课堂建设是整个基础教育领域的发展趋势，笔者认为，不仅仅在小学英语课堂教学中进行高效课堂的建设十分必要，在其他课程甚至是其他教学阶段中进行高效课堂建设也是十分关键的。

参考文献：

[1]邹文杰.论构建小学英语高效课堂的有效策略[J].初中生优秀作文，2015（12）.

[2]胡晓蕊.构建小学英语高效课堂的策略与几种模式[J].教育（文摘版），2016（8）：184-187.

[3]徐静.探究构建小学英语高效课堂的有效策略[J].神州，2017（12）：138.

编辑 李琴芳endprint