运用智慧昆山云平台促进家园共育

张艳

摘要：本文介绍智慧昆山云平台，分析昆山的幼儿园运用智慧昆山云平台的情况，探讨如何让先进的智慧昆山云平台走进幼儿园，以拓宽家园共育的广度和深度，使家园沟通更具协同性、时效性、创新性和融合性。

关键词：幼儿园；智慧昆山云平台；家园共育

目前，在我国教育信息化技术融合家园共育工作的方式有三种：一是家校通，主要向家长报告孩子到校、离校和布置作业、通知等消息交流为主；二是网站，以公开校日常信息为主，内容丰富但与家长的互动性相对不足；三是教师利用一些社会公共信息资源建立起家校互动、展示等平台。如利用QQ、微信等架起教师与家长交流、班主任与幼儿沟通的“连心桥”；利用网上论坛、班级空间解决常见问题和困惑；利用网络资源平台建立幼儿成长电子档案袋等等。但是，幼儿教育信息化的呼声虽然越来越高，摆在我们面前的一个严峻的事实是：相对于其他行业，我国的幼儿教育信息化水平明显滞后。

近年来，国家越来越重视学前教育信息化建设，并不断增加投入。昆山属于经济发展相对发达的东部地区，幼儿园运用教育信息化技术，对促进教师专业成长、推动昆山市幼教改革和发展进程具有重要意义。在这样的信息化背景下，智慧昆山云平台走进幼教领域，以全新的、快捷的方式架设起家庭和幼儿园心连心的桥梁，使幼儿教育变得更加开放，带来教育方式的重大变革。

一、智慧昆山云平台的运用现状

为深入了解昆山市幼儿园运用智慧昆山云平台现状，本文以昆山幼儿园作为研究对象，通过问卷调查、访谈、座谈会以及查看有关资料等方式开展调查研究，访谈对象主要是幼儿园园长、教师和家长，调查问卷涉及幼儿园的基本信息、网络建设、设备配备、人员配备、信息技术运用等方面共10多个问题。根据问卷调查以及笔者多次在幼儿园的交流，基本情况是：

1.幼儿园层面。目前主要存在三大问题：一是家长与教师合作比较浅层，幼儿园处于支配地位，家长处于被动地位，没有充分发挥家庭教育的作用。二是幼儿园一味强调自己的教育理念，家长地位得不到体现。三是家园共育不够深入，合作内容不够具体，合作形式单一，主要形式为家园联系本、家园联系栏、登门和电话家访等，基本上没有其他更加便捷有效的途径。四是家庭的宝贵资源没有得到很好的利用，既没有发挥家长作用，也没有形成教育孩子的双向互动，影响了家园共育的效果

2.教师层面。幼儿教师运用信息技术工具进行管理和教学水平有待提高。有些幼儿园领导和教师甚至还存在教育信息化技术使用方面的抵触情绪和心理，特别是年长的教师更不愿意接受信息技术方面的产品。

3.家长层面。幼儿园年轻的家长们都很渴望用信息技术与幼儿园交流沟通，渴望了解孩子在园生活的点滴，也非常需要及时的、具体的、有针对性的科学育儿指导。

二、利用智慧昆山云平台促进家园和谐沟通的途径和策略

随着现代社会信息化手段的普及，如何使昆山幼儿教育走向开放，為家园共育提供新的理念和途径手段，使家园沟通更具时效性、更加立体化和高度融合，让幼儿园家园共育与世界同步，还需要一个过程，它除取决于幼儿园的管理和教师的努力外，还取决于各级政府和各级教育行政主管部门的政策保障，幼儿园的领导要高度重视，社会各界也须协同努力。

1.政府加大政策和经费扶持力度，统筹协调改善基础条件。昆山市政府在国家高度重视学前教育发展的前提下，教育经费向学前教育倾斜，并加大政策和经费扶持力度，制定相关政策，积极引进先进资源，让更多幼儿园受益。

2.幼儿园领导提高重视水平，将先进的教育信息化理念运用到日常管理中。首先对幼儿园领导进行培训，使他们认同培训理念，认识到教育信息化建设的重要性，善于将先进的教育技术运用到日常管理工作中去。如幼儿园领导应重视智慧昆山云平台建设和管理，此平台可帮助幼儿园树立园所品牌优势、完善软硬件设施、丰富教学方式、提高师资力量等；引入到幼儿园的日常工作和教学管理中，为幼儿园信息化提供软、硬件一体化整体解决方案，从而提高园所知名度。

3.完善幼儿园相关制度，建立激励机制。要使教育信息化培训工作达到预期效果，幼儿园需完善相关政策制度，如结合本园教学实践需要，建立绩效培训考核制度，不仅要重视培训，更强调在实际教学中的运用，将教师应用教育信息化技术水平与教师的聘任、考核和职务晋升等切身利益挂钩，形成鼓励教师不断提高教育技术的激励机制。

4.加强教师培养、培训力度，提高教师教育技术应用水平。对幼儿教师进行先进的教育信息化理论培训，不断学习，提高信息技术基本技能。同时，各级教育行政主管部门要制定教师培养、培训规划，增强培训的针对性和时效性，为教师提供分享优势资源的平台，使先进的教育信息化技术运用到幼儿园日常教育教学活动中。

5.创造条件，实现全市优势资源共享，促进教师专业成长。先进的智慧昆山云平台受到全市各级各类幼儿园的欢迎。目前，全市幼儿园都在使用这个平台。开展课题研究过程中，总课题组将采用“走出去、请进来”等方式，创造机会组织园长和教师们参与跨园、跨地域体验等研讨交流活动，构建互助平台，共享各姐妹园成功的办园经验，共同进步共同成长。

6.充分利用教育信息化手段，搭建与家长交流互动平台。随着网络技术的普及，如何充分利用教育信息化手段，打通促进家园有效融合、密切联系的快捷通道，形成观念认同的连心桥呢？通过先进的智慧昆山云平台，家长们可以及时了解幼儿园教育的动态信息，了解最新的教育理念，随时随地了解到孩子在园学习生活情况，更加全方位地参与到自己孩子的智慧教育中，提高育儿知识，实现家园共育，也使幼儿园及时掌握幼儿的家庭教育情况及教育管理上的不足，促进家长之间的沟通和学习。由此形成强大的教育合力。

总之，智慧昆山云平台这一新兴的信息化技术，正逐渐渗透到人们生活的方方面面，学前教育更亟须这一技术的介入，它不仅解决家园共育现存难题，更能使幼儿园的教育方式发生重大改变，有助于提升整个教育信息化的环境，进而提高学前教育质量，为国家培养人才奠定基础。

参考文献：

[1]章泽昂，邬家炜，基于云计算的教育信息化平台的研究[-I].技术应用，2010（6）

[2]王宇凡，加强信息化建设努力构建幼儿园信息化环境[J]冲国现代教育装备，2012（6）

[3]杨如金，乡镇幼儿园信息化建设现状与对策[J].伊犁师范学院学报，2013endprint