高中英语教学中加强学生自主学习的方式探索

白净

【摘要】高中学英语教学，教师需要重新进行角色定位，转变传统的教学观念，使学生成为极学习的主人公。与此同时高中生应该明确学习英语的重要性，从而有意识的提升自主学习能力。本文主要论述了高中英语教学当中加强学生自主学习的方式，对于相关的研究提供理论基础。

【关键词】高中英语教学 学生 自主学习

【Abstract】High school English teaching， teachers need to re role positioning， change the traditional teaching concept， so that students become the protagonist of learning. At the same time， senior high school students should be aware of the importance of learning English so as to improve their autonomous learning ability. This paper mainly discusses how to strengthen learner autonomy in senior high school English teaching， and provides the theoretical basis for related research.

【Key words】Senior High School English teaching； students； autonomous learning

高中英语教师在教学过程中需要有效的指导学生的学习，培养学生的自主学习能力，让学生主动的学习活动，获得亲身的体验。在日常素质教育过程中，教师需要重视学生自主能力的培养，引导学生成为终身学习者。

一、转变传统的教学观念

传统的高中英语教学方式强调学生的知识接受和掌握，但是没有引导学生自己去发现和探索。学生通过死记硬背的方式掌握书本知识，学生只是被动的接受。利用这种学习方式遏制了学生的思维发展。这样不利于学生的发展。教师需要转变传统的教学观念，尊重学生的差异性和情感需求，帮助学生掌握有效的学习方法，促进学生实现自主学习。还要将学生的学习方式进行转变，培养学生自主、合作能力，让学生在教师的引导作用下通过自主学习发现更多得到问题，从而可以学会去解决问题。鼓励学生利用独立思考的方式和同学加强思想交流，并且将自己的见解发表出来。

二、优化学生自主学习英语的环境

人类普遍利用的信息交流方式就是听、说、视，因此创设出良好的英语学习环境，需要利用各种感官刺激，增强学生的自主意识，从而产生学习的兴趣和热情。

可以优化视听环境。利用可以利用校园电视播放有关英语的专题片，大力开发和利用多媒体辅助软件和校园网络。优化视读环境，在课堂教学当中应该尽可能多的利用实物和图片以及幻灯等，教师多鼓励学生开口说英语，并且培养学生的英语直接思维。并且组织学生定期完成英语板报。优化听说环境，学校需要建立语音室，并且听力课需要派遣专人负责执教，校园英语电台每天为学生定期播放英语，尽量为学生播放那些原汁原味的英语节目，但是需要注意的是选择的英语节目难度要恰当，并且让学生讲述自己听到的英语故事和新闻等。

三、设计学生自主学习的课堂

在现代英语教育的影响下，教学应该更加注重沟通和合作，让教师和学生可以共同创造，为学生今后的学习奠定坚实的基础。教师在课堂教学教学就是学生的培养者，教师应该给予学生更多的提示，尽量减少全面的讲解，为学生留出更多思考和学习的时间，引导学生积极的思考和讨论以及时间，通过教师布置的任务活动去全面的思考问题，最终利用自己的力量解决问题。通过各种项目联系，让学生可以感知到知识，逐渐学会学习。

在课堂学习当中，教师需要和学生合作，创建出良好的语言学习环境，不断鼓励学生大胆利用英语进行交际，可以在课堂上建立英语剧场，让学生在真实的环境当中更好的利用英语，将自身英语水平得到提高。教师需要为学生创建各种活动方式，激活学生主体，展开各种有意义的实践活动，提高学生的积极性。

在實际教学活动当中，教师需要放手让学生自己去学习，将学生各种感官调动起来，让学生在课堂活动当中学习新的知识点，展开例如朗诵、唱歌、角色表演等多样化的活动，可以让学生自己提出对于文章的见解，让学生主动去学习英语，在自主学习过程中逐渐提升自身的英语能力。

四、巧妙的利用现代教育技术

通过近些年我国的教学改革，可以明确充分的利用现代教育技术，可以开发出更多的英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，创新学生的学习方式，提高学生学习英语的效率。

教师需要知道学生利用图书馆和计算机以及电视等方式，获得更多的英语信息资源，从而学到更多的知识。在课堂当中，教师可以利用直观教具和电话教学设备，为学生营造出真实的英语学习环境，加强学生的视听效果。利用多媒体教学，可以实现教学的程序化特征，将课堂教学不断进行优化。教师需要利用视听手段和视觉手段，将教学内容和教学形式不断丰富，激发学生的学习兴趣。充分发挥出计算机和多媒体教学软件的作用，创新教学模式，实现学生的个性化发展。教师需要明确课堂教学时间是有限的，教师需要在课外学习当中培养学生的独立学习能力，利用课堂学习奠定基础，再利用课外学习培养人才。课外活动可以有效的补充和延伸课堂教学，教师需要鼓励学生利用网络查询的方式，获取更多的资料，使学生的资源知识面得到有效的拓展。

五、结束语

通过以上综合的论述，对于高中英语教学中加强学生自主学习的方式进行全面的论述，使学生英语能力的培养符合当今社会发展的需求，促进学生个性发展，为今后的学习奠定坚实的基础。

参考文献：

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